II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Nêu suy nghĩ của em sau khi đọc bài “ Ngu Cơng xã Trịnh Tường”?
TẬP LAØM VĂN: TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜ
I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS rút kinh nghiệm về các mặt: bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, lỗi chính tả.
- Nhận thức được ưu, khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn; biết sửa lỗi; viết lại được một đoạn cho hay hơn.- Học sinh cĩ ý thức tham gia sửa lỗi chung, tự sửa lỗi.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: viết sẵn các đề bài lên bảng phụ. - HS: chuẩn bị vở viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ: -Chấm vở của một số HS đã viết lại bảng thống kê của tiết học trước.
-Nhận xét và ghi điểm cho từng HS.
2.Bài mới: HĐ1:GV giới thiệu bài:
nêu yêu cầu của tiết học.
-
HĐ2: Nhận xét chung và hướng dẫn chữa một số lỗi điển hình:
-Gọi HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả người.
-GV nhận xét những ưu điểm và hạn chế trong bài viết của HS.
-GV treo bảng phụ viết một số lỗi sai đặc trưng về ý và cách diễn đạt.
-Yêu cầu HS nêu nhận xét, phát hiện chỗ sai và chữa lại
HĐ3: Hướng dẫn HS sửa bài
-GV trả bài cho HS và hướng HS sửa bài theo trình tự:
GV đọc một số đoạn hay, yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay đáng học tập trong bài.
-Yêu cầu HS chọn đoạn văn chưa hay viết lại
3.Củng cố- Dặn dị:
-Dặn chuẩn bị bài: Ơn tập cuối học kì.
-HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả người. -HS lắng nghe
-HS nêu nhận xét, phát hiện chỗ sai. -HS lên bảng sửa, lớp sửa vào giấy nháp.
-Nhận xét bài sửa trên bảng của bạn. -Nhận bài tập làm văn.
-Sửa lỗi chính tả.
-Nghe GV đọc đoạn văn, bài văn hay để tìm ra cái hay đáng học tập.
-Chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
-