- Tóm tắt Truyện Kiều Truyện Kiều (3 nhóm) (3 nhóm)
13-Kĩ thuật Phòng tranh Phòng tranh
•
• GV nờu cõu hỏi/ vấn đề cho cả lớp hoặc cho GV nờu cõu hỏi/ vấn đề cho cả lớp hoặc cho
cỏc nhúm.
cỏc nhúm.
•
• Mỗi thành viờn ( hoạt động cỏ nhõn) hoặc cỏc Mỗi thành viờn ( hoạt động cỏ nhõn) hoặc cỏc
nhúm (hoạt động nhúm) phỏc hoạ những ý
nhúm (hoạt động nhúm) phỏc hoạ những ý
tưởng về cỏch giải quyết vấn đề trờn một tờ
tưởng về cỏch giải quyết vấn đề trờn một tờ
bỡa và dỏn lờn tường xung quanh lớp học như
bỡa và dỏn lờn tường xung quanh lớp học như
một triển lóm tranh.
một triển lóm tranh.
•
• HS cả lớp đi xem “ triển lóm’’và cú thể cú ý HS cả lớp đi xem “ triển lóm’’và cú thể cú ý
kiến bỡnh luận hoặc bổ sung.
kiến bỡnh luận hoặc bổ sung.
•
• Cuối cựng, tất cả cỏc phương ỏn giải quyết Cuối cựng, tất cả cỏc phương ỏn giải quyết
được tập hợp lại và tỡm phương ỏn tối ưu.
được tập hợp lại và tỡm phương ỏn tối ưu.
Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực II- Một số kĩ thuật dạy học tích cực
II- Một số kĩ thuật dạy học tích cực
1- Kĩ thuật
1- Kĩ thuật Khăn trải bànKhăn trải bàn
2- Kĩ thuật chia nhóm
2- Kĩ thuật chia nhóm
3- Kĩ thuật giao nhiệm vụ
3- Kĩ thuật giao nhiệm vụ
4- Kĩ thuật đặt câu hỏi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4- Kĩ thuật đặt câu hỏi
5- Kĩ thuật
5- Kĩ thuật Mảnh ghépMảnh ghép
6-
6- Kĩ thuật động nãoKĩ thuật động não7- Kĩ thuật 7- Kĩ thuật
7- Kĩ thuật Hỏi và trả lờiHỏi và trả lời
8-
8- Kĩ thuật Hỏi chuyên giaKĩ thuật Hỏi chuyên gia
9-
9- Kĩ thuật Bản đồ tư duyKĩ thuật Bản đồ tư duy
10- Kĩ thuật
10- Kĩ thuật Chúng em biết 3Chúng em biết 3