Tiến trình thực nghiệm

Một phần của tài liệu Vận dụng quan điểm dạy học tích cực hóa người học vào môn vệ sinh an toàn thực phẩm tại trường trung cấp tổng hợp tp hồ chí minh (Trang 81)

V ND NG QUAN Đ IM DY HC TệCH CC HịA NG I HC ẨO MỌN

3.5.5. Tiến trình thực nghiệm

Tác gi ti n hành d y 2 bài: “Những bi n đổi c a các chất dinh d ng trong quá trình ch bi n” và bài “v sinh an toàn thực phẩm” nh lớp thực nghi m.

Ph ơng pháp d y h c: truyền thống (thuy t trình, gi ng gi i, đàm tho i…) K t qu đánh giá: Bài kiểm tra 15 phút và bài kiểm tra 45 phút.

3.5.5.2 Lớp thực nghiệm

a. Th c nghi m bài 3 ắNh ng bi n đ i c a các ch t dinh d ng trong quá

trình ch bi n”

QĐDH: phối h p các QĐDH tích cực hóa ng ời h c nh d y h c nêu và GQVĐ, d y h c h p tác (th o luận nhóm), ng d ng công ngh thông tin, triển khai dự án h c tập “ ng d ng sự bi n đổi c a protein, gluxit trong ch bi n thực phẩm”.

Mô t : Ti t 1 c a bài tác gi d y phối h p các PPDH theo k ho ch, cuối ti t 2 ti n hành triển khai dự án.

Ph ơng ti n: Máy tính, máy chi u Projector, micro, giáo trình, t p chí món ngon, mẩu tin, bài vi t về thực phẩm, video …

K t qu đánh giá: Bài kiểm tra 15 phút.

Đánh giá điểm s n phẩm và ti n trình thực hi n.(Xem ph l c 11)

b. Th c nghi m bài 4 ắV sinh an toàn th c ph m”

QĐDH: phối h p các QĐDH tích cực hóa ng ời h c nh d y h c nêu và GQVĐ, d y h c h p tác (th o luận nhóm), ng d ng công ngh thông tin, triển khai dự án h c tập “Tìm hiểu thực tr ng v sinh an toàn thực phẩm”.

Mô t : Ti t 1 c a bài tác gi d y phối h p các PPDH theo k ho ch, cuối ti t 3 ti n hành triển khai dự án.

Ph ơng ti n: Máy tính, máy chi u Projector, micro, giáo trình, t p chí món ngon, mẩu tin, bài vi t về thực phẩm, video …

3.5.5.3 Một số hình ảnh lớp thực nghiệm (lớp DLA)

Trong lớp thực nghi m, tác gi vận d ng phối h p các quan điểm d y h c tích cực hóa ng ời h c theo k ho ch d y h c đư trình bày ở m c 3.4.1 và m c 3.4.2. Ho t đ ng d y và h c c a lớp thực nghi m đ c ghi nhận l i bằng hình nh từ hình 3.2 đ n hình 3.8. S n phẩm dự án c a HS thể hi n ở hình 3.9, hình 3.10 và ph l c 12.  Gi h c l p th c nghi m Hình 3.2: Các hoạt động dạy và học vận dụng QĐDH tích cực hóa người học

HS GQVĐ, th o lu n nhóm

Hình 3.4: HS hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề

HS trình bày ý ki n

Các nhóm phơn công công vi c, tìm ki m thông tin

Hình 3.6: Các nhóm phân công công việc thực hiện dự án

Th c hi nd án, t v n ý ki n GV

Báo cáo k t qu d án

S n ph m d án

S n phẩm dự án 1: gồm s n phẩm thực t ng d ng (hình 3.9) và bài báo cáo (xem thêm ph l c 12)

Hình 3.9: Sản phẩm dựán “ứng dụng sự biến đổi của protein, gluxit”

S n phẩm dự án 2: bài báo cáo (xem thêm ph l c 12)

Một phần của tài liệu Vận dụng quan điểm dạy học tích cực hóa người học vào môn vệ sinh an toàn thực phẩm tại trường trung cấp tổng hợp tp hồ chí minh (Trang 81)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(140 trang)