- Các chữ số tận cùng là 0,2,4,6,8 thì chia hết cho 2.
Hình chữ nhật Dấu hiệu chia hết cho 5 Toán
I.Mục
tiêu - Bớc đầu nhận biết một số yếu tố (đỉnh,cạnh,góc) của hình chữ nhật. - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh,góc). - HS yêu thích môn học.
- Biết dấu hiệu chia hết cho 5.
- Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5.
- HS yêu thích môn học.Chăm học toán. II.Đồ
dùng GV: thớc kẻ. êkeHS : thớc kẻ, êke GV: SGKHS : Sách vở, đồ dùng học tập.
III.Các hoạt động dạy học
TG HĐ
4’ 1 HS: 2 HS lên bảng chữa bài tập 1 vở bài tập
GV: Gọi 2 nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2 và lấy ví dụ.
- Kiểm tra vở bài tập của HS. Nhận xét cho điểm.
1. Giới thiệu bài.
2.Dấu hiệu chia hết cho 5:
- yêu cầu HS : Tìm vài số chia hết cho 5 và không chia hết cho 5.
- Gọi 2 số HS lên bảng viết kết quả. 6’ 2 GV: theo dõi. Nhận xét cho điểm.
1. Giới thiệu bài.
2. Giới thiệu hình chữ nhật
- GV vẽ hình chữ nhật ABCD
A B
D C
- Hãy nêu tên hình?
Giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD.
- Cho HS lấy ê ke kiểm tra 4 góc
HS: thực hiện yêu cầu
Ví dụ:
5 :5 = 1 11 : 2 = 5 ( d 1 ) 10 : 5 = 2 33 : 2 = 16 ( d 1 ) 15 : 5 = 3 15 : 2 = 7 ( d 1 ) ….
xem có là góc vuông không. 5’ 3 HS: kiểm tra nhận thấy.
Hình chữ nhật có 4 góc đỉnh A, B, C, D đều là góc vuông.
GV: theo dõi nhận xét.
- Học sinh đọc lại số chia hết cho 5 trên bảng và nhận xét chữ số tận cùng của các số chia hết cho 5.
? Những số nh thế nào thì chia hết cho 5? - GV chốt lại: Các số có chữ số tận cùng bên phải là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gọi HS nhắc lại. 5’ 4 GV: theo dõi, nhận xét. - Hình chữ nhật có 4 đỉnh A, B, C, D đề là góc vuông. ? Hình chữ nhật gồm mấy cạnh? 4 cạnh
- Cho HS dùng thớc đo độ dài các cạnh.
- Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh AB và CD; độ dài cạnh AD và BC. -Giới thiệu: hai cạnh AB và CD
bằng nhau gọi là hai cạnh dài, hai cạnh AD và BC bằng nhau gọi là hai cạnh ngắn.
- ? Hình chữ nhật có đặc điểm gì?
* Hình chữ nhật có 4 góc vuông, có 2 cạnh dài bằng nhau và hai cạnh ngắn bằng nhau. - Gọi HS nhắc lại. - GV treo bảng phụ, vẽ một số hình. Đâu là hình chữ nhật ? Nêu đặc điểm của hình chữ nhật? HS: Nhắc lại kết luận.
4’ 4 HS: quan sát nêu hình chữ nhật GV: theo dõi.
- Chú ý: Các số không có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 thì không chia hết cho 5. - Gọi HS nhắc lại.
3. Luyện tập
* Bài 1:Gọi HS dọc yêu cầu. - Cho HS làm bài cá nhân. 5’ 5 GV: nghe HS nêu kết quả,nhận xét.
? Hình chữ nhật có đặc điểm gì?
* Độ dài cạnh dài gọi là chiều dài, độ dài cạnh ngắn gọi là chiều rộng.
3.Luyện tập.
* Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu - yêu cầu HS dùng thớc kiểm tra nêu kết quả.
* Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
HS: 2 HS lên bảng làm bàilớp làm bài vào vở.
+ Số chia hết cho 5 là: 35, 660, 3000, 945. + Số không chia hết cho 5 là: 8, 57, 4674, 5553 ..
- Cho HS dùng thớc để đo độ dài các cạnh và báo cáo kết qủa? 6’ 6 HS: HS đo và nêu kết quả.
AB = CD = 4cm; AD = BC = 3cm MN = PQ = 5cm;MQ = NP= 2cm
GV: nhận xét, yêu cầu HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 5.
* Bài 2;3: Gọi HS đọc yêu cầu. - Cho HS về nhà làm bài tự làm bài. * Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu.
? Vậy một số muốn vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì phải có chữ số tận cùng là mấy? Là 0
- Cho HS trao đổi theo cặp 5’ 7 GV: theo dõi, nhận xét bài làm của
HS.
* Bài 3: Treo bảng phụ
- Cho HS quan sát hình nêu kết quả.
* Bài 4: Cho HS tự kẻ đoạn thẳng để đợc hình chữ nhật. GV theo dõi giúp đỡ HS kẻ.
HS: trao đổi làm bài 2 HS lên bảng chữa bài. a, 660; 3000.
b, 35; 945.
4’ 8 HS: Kẻ thêm một đoạn thẳng vào (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
hình để đợc hình chữ nhật. GV: nhận xét bài làm của HS.
IV. Củng cố
4’ 9 ? Nêu lại đặc điểm của hình chữ nhật.
- GV nhận xét tiết học.
? Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? GV nhận xét tiết học.
V. Dặn dò
1’ 10 - Về nhà học lại bài, làm bài tập vở
bài tập. - Về nhà học lại bài, làm bài tập vở bài tập. Chuẩn bị bài sau.
* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
NTĐ 3 NTĐ 4
==========================================
Tiết 2
NTĐ 3; NTĐ 4: Mĩ thuật (GV chuyên dạy)========================================== ========================================== Tiết 3 NTĐ 3; NTĐ 4: Thể dục (GV chuyên dạy) ========================================== Tiết 4 NTĐ 3 NTĐ 4 Môn