...
ngoại ngữ; Phòng học bộ môn ngoại ngữ, môi trường dạyhọcngoại ngữ; Tổ
chức dạyhọcngoạingữ trong phòng học bộ môn; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
ngoại ngữ, đánh giá giáo viên; Đánh giá học ... THPT tham gia thực hiện Đềánngoạingữ sẽ được
cung cấp thiết bị dạyhọc phòng học bộ môn ngoạingữvà phòng học thông
thường đáp ứng yêu cầu đổi mới dạyhọcngoại ngữ, trong đó chú trọng ... là Đềánngoại ngữ) ,
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) xây dựng Kế hoạch tham gia thực hiện Đề
án ngoạingữ của Chương trình phát triển giáo dục trung học (CTGDTrH)
để triển khai Đềánngoại ngữ...
... là Đềánngoại ngữ) , Bộ Giáo dục và
Đào tạo (GDĐT) xây dựng Kế hoạch tham gia thực hiện Đềánngoạingữ của
Chương trình phát triển giáo dục trung học (CTGDTrH) để triển khai Đềán
ngoại ngữ ... đến tháng 3/2011.
3
- Chủ trì xây dựng danh mục thiết bị dạyhọc đối với phòng học bộ môn ngoại
ngữ và phòng học thông thường (sử dụng dạyhọcngoại ngữ) cho trường THCS,
THPT thường và trường ... gian: từ tháng1/2011 đến tháng 8/2011.
đ) Xây dựng danh mục thiết bị phòng học bộ môn ngoạingữvà phòng học
thông thường (sử dụng dạyhọcngoại ngữ) cho trường THCS, THPT.
Thời gian: từ tháng 9/2010...
... đạo việc dạyvàhọcngoạingữ
còn hạn chế. Chính sách, quy chế về dạyvàhọcngoạingữ chưa đầy đủ, chưa
nhất quán và chưa cập nhật. Công tác quản lí chỉ đạo việc dạyvàhọcngoại
ngữ ở các ... việc dạyvàhọcngoạingữ
theo hai chương trình khác nhau, đó là đào tạo không chuyên và chuyên về
ngoại ngữvà đào tạ
o chuyên ngoại ngữ. Các trường không chuyên tiến hành
việc dạyvàhọcngoại ...
NN Ngoạingữ
NN1 Ngoạingữ một
NN2 Ngoạingữ hai
NN1 C
Đ/ĐH Ngoạingữ một ở bậc cao đẳng/đại học
NN2 CĐ/ĐH Ngoạingữ hai ở bậc cao đẳng/đại học
NXB Nhà xuất bản
PHNN Phòng họcngoại ngữ...
...
phương pháp dạyvàhọcngoạingữ luôn đi theo và thừa hưởng các thành quả của các trường phái
nghiên cứu trong ngôn ngữ học. Vậy đóng góp của ngữ dụng học cho giáo học pháp ngoạingữ là
gì? ... chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoạingữ 26 (2010) 151-162
151
Ngữ dụng học với việc dạyvàhọcngoạingữ
(Trên cứ liệu tiếng Pháp)
Nguyễn Việt Tiến*
Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Ngoạingữ & ... góp của ngữ dụng học cho
việc dạyvàhọcngoạingữ
Trong việc xây dựng chương trình và giới
thiệu ngữ liệu (1 ví dụ: Dạy câu hỏi trong tiếng
Pháp cho người học là người Việt Nam và câu
hỏi...
... ời lớn
9. Ph,n hồi
THV HV
DZSTDZ
THV:
6
Kiểm tra học viên th ờng xuyên
6
Chú ý HV làm đúng và ch a đúng
Một số vấn đề về dạyvà
học cho người lớn
PHẦN I:
Trước khi tập huấn:
Người ... tập
D-)'!UUV
8WJ#L(1:gHọc đi đôi với hànhk
6
l DZUVHmPTTP
ã
đ/fL?
6
KL(1:aGHI'B2Pb
n:'B2#
THV:
THV:
Nguyên tắc học tập của ng ời lớn
Nguyên tắc học tập của ng ời lớn
9. Ph,n ...
6gK5RhgiBjklmn6o5pqn
RrBs5^h5tpuKikBvn
Dạy phải sinh động
Chuẩn xác ngay từ đầu
Cùng tham gia
Thảo luận để đi đến kết quả cuối cùng
Luôn đem đến cho họ những suy nghĩ
tự chủ
Dạy kiến thức đi đôi với kỹ năng
Không dạy quá...
... công tác thi, kiểm tra, đánh giá môn ngoạingữ cũng như
xây dựng và hoàn thiện hệ thống ngân hàng câu hỏi thi và hệ
thống chương trình, sách giáo khoa Bên cạnh đó, Bộ GD và
ÐT cần tăng cường ... cũng như ban hành các văn bản chuẩn nghề nghiệp giáo viên
ngoại ngữ, tiêu chuẩn về thiết bị phòng học bộ môn ngoại ngữ.
Xây dựng có hiệu quả các nguồn tư liệu mở, giúp giáo viên tự ... cạnh đó, Bộ GD và
ÐT cần tăng cường giao nhiệm vụ cho các trường đại học, các
khoa đào tạo và đào tạo lại giáo viên ngoạingữ theo chương
trình, chuẩn mới
...