... (1,0 điểm)
I =
3
2
2
ln(x x) dx
. Đặt
2
2
2x 1
du dx
uln(x x)
xx
dv dx
vx
=
=
=
=
.
0,25
33
3
2
2
22
2x 1 1
Ixln(x x) dx3ln62ln2 2 dx
x1 x1
= =+
0,25
()
3
2
3ln6 ... AC AB
ab
dBC,AC
ab
BC, AC
==
+
JJJJGJJJJGJJJJG
JJJJG JJJJG
.
0,25
b) áp d ng bất đẳng thức Côsi, ta có:
11
22
ab ab 1 1 a b
d( B C;AC ) ab 2
2
2ab 2 2
ab
+
===
+
.
0,25
D u "=" ...
a) Từ giả thi t suy ra:
11
C ( 0; 1; b ), B C ( a ; 1; b )=
JJJJG
11
AC ( a; 1; b), AB ( 2a; 0; b)= =
JJJJGJJJJG
0,25
4
V
Chứng minh phơng trình có nghiệm duy nhất
1,0
...
... người đó có đỉêm tương đồng là yêu cái đẹp, trọng cái thi n lương”
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG NĂM 2009
Môn thi: NGỮ VĂN (khối C ,D)
(Thời gian làm bài 180 phút)
A.PHẦN CHUNG CHO TẤT ... cảnh đề lao, hình d ng, ngôn
ngữ của các nhân vật của thi n truyện đều mang d ng d p của cảnh vật và con người thời
xưa. Giọng điệu, cách xưng hô cũng rất cổ kính với nhiều từ Hán Việt. Diễn ... nhưng còn dang d và mất bản
thảo. Sau khi hoà bình lập lại (1954), Kim Lân d ng cốt truyện cũ để viết lại.
*Ý nghĩa nhan đề:
Tựa đề “Vợ nhặt” có rất nhiều ý nghĩa. Đó là một tựa đề độc đáo,...
... cách giữa BC và SD.
Ta có SO là trục hình vuông ABCD và
¼
60SCB =
⇒
SA = SB = SC = SD = CB = a
Và BC// (SAD) nên d( BC, SD) = d( I,(SAD))
Với I là trung điểm CB.
Gọi H là trung điểm AD, ta có:
( )BC ... )IJ SAD⊥
⇒
d( BC, SD) = IJ
• Tam giác SIH có
2
.
. 6
2
3
3
.
2
a a
SO HI a
IJ
SH
a
= = =
Vậy d( BC, SD) =
6
3
a
.
b)
( )
α
Cắt hình chóp theo thi t diện là hình thang BCFE. Do hình chóp đều nên ... uuur
uuur
Vậy:
21
d; d
chéo nhau.
• Phương trình đường thẳng d cắt
1
d
cắt
2
d
, song song
3
d
.
Ta có VTCP của
3
d
là
(2, 1, 1)
3
a = − −
uur
Gọi
α
là mặt phẳng chứa
1
d
và song song
3
d
.
,...
... −
0,50
Thầy : Trần Ngọc Văn ĐỂTHI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009
Đề số 1 Môn thi: TOÁN, khối D
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề
Câu I (2 điểm) Cho hàm số
( )
3 ... tâm và R là bán kính của mặt cầu (S). Từ giả thi t ta có:
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
, , ,
, ,
OI AI
OI AI d I P d I Q OI d I P
d I P d I Q
=
= = = ⇔ =
=
0,25
Ta có: ... y z
d d
− − − +
= = = =
− −
.
Tìm các điểm
1 2
d , dM N∈ ∈
sao cho MN // (P) và cách (P) một khoảng bằng 2.
Câu Ý Nội dung Điể
m
I 2,00
1 1,00
Khi m = 1 ta có
3 2
3 1y x x= + −
+ MXĐ:
D =...
... KÌ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009
MÔN THI: NGỮ VĂN; Khối D
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề
PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm)
Câu ... mạng.
- Một số nét chính của đặc điểm trên:
+ Đề tài: mang tính cộng đồng, trả lời cho vấn đề sống còn của d n tộc.
+ Nhân vật chính diện: đại diện cho lợi ích và phẩm chất của cộng đồng, gắn ... về một vấn đề của cuộc sống: sự cần thi t của
niềm tin. Trình bày về vấn đề này trong khoảng 600 từ, thí sinh có thể có nhiều cách diễn
giải, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu chính về đề tài như...
... reason
C. turned
C. push
C. imagining
C. brings
C. due to
C. shows
C. taking
D. nearly
D. saying
D. conclusion
D. carried
D. keep
D. solving
D. causes
D. as well as
D. serves
D. stopping
Read the following ... guests food and drinks.
B. The hostess tried hard to please her guests.
C. The guests refused the food and drinks prepared by the hostess.
D. Neither the guests nor the hostess had food or drinks. ... much to do.
B. Despite such a short day, we tend to complain having too much to do.
C. Despite a short day, we tend to complain about too much to do.
D. Despite such short day, we tend to complain...
...
1
Bộ giáo d c và đào tạo Kỳ thi tuyển sinh Đại học , cao đẳng năm 2002
Môn Toán, khốiD
Đáp án và thang điểm đềthi chính thức
Câu Nội dung Điểm
ĐH
CĐ
I
...
><
3x0x
2x
2
1
x
1/4
8
Bộ giáo d c và đào tạo Kỳ thi tuyển sinh đại học ,cao đẳng năm 2002
Hớng d n chấm thi môn toán khối D
Câu I:
1.
-Nếu TS làm sai ở bớc ... Cách 2
Từ giả thi t suy ra tam giác ABC vuông tại A , do đó .ACAB
1/4 1/4
Lại có
()
ABCmpAD ABAD và ACAD , nên AB, AC, AD đôi
một vuông góc với nhau.
1/4
1/4
D
H C...