đại học ngôn ngữ văn hóa bắc kinh

... Ngôn ngữ và Văn hóa các nước nói tiếng Anh - Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp - Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Trung Quốc - Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nga - Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Phương Đông - Khoa Ngôn ... trình độ đại học và sau đại học để giảng dạy ngoại ngữ ở các cấp học, bậc học, nghiên cứu ngôn ngữ và văn hoá nước ngoài; xây dựng và phát triển các công trình nghiên cứu về ngôn ngữ, văn hoá ... Phạm Văn Đồng đã quyết định số 128/CP tách trường Đại học Sư phạm Hà Nội thành 3 trường đại học: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 và Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ...

... Ngoại ngữ chất lượng cao theo danh mục các ngành đào tạo, loại hình đào tạo ở các trình độ đại học và sau đại học để giảng dạy ngoại ngữ ở các cấp học, bậc học, nghiên cứu Ngôn ngữ và văn hoá ... hiện đại hoá đất nước Là một đơn vị của Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học Ngoại ngữ là trung tâm đào tạo và nghiên cứu có uy tín trong khu vực về giáo dục ngoại ngữ, ngôn ngữ, quốc tế học ... giảng viên khoa Ngôn ngữ & Văn hoá Pháp trường Đại học Ngoại ngữ theo quan điểm xây dựng tổ chức biết học hỏi Nguyễn Thị Bích Huệ Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. Chuyên ngành:...

... bảo tồn, phát triển Ngôn ngữ, văn hoá các DTTS 476 8.1. Tác động của kinh tế thị trờng, của toàn cầu hóa đối với văn hóa 470 8.2. Văn hóa các dân tộc thiểu số trong bối cảnh kinh tế thị trờng ... triển văn hoá, ngôn ngữ các dân tộc thiểu số. b/ Nhánh 2: Thực trạng văn hoá, ngôn ngữ một số dân tộc thiểu số ở Việt Bắc. c/ Nhánh 3: Định hớng và giải pháp phát triển văn hoá, ngôn ngữ một ... trình Văn hoá học- Giáo trình Đại học s phạm, 2004. + Sách Giáo dục bản sắc văn hoá dân tộc cho sinh viên s phạm NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2003. + Chuyên đề tự chọn: Bảo tồn ngôn ngữ, văn...

... "E&' ã#/+O&" R [6 ã E&'2#3) [6 [6  HỌC VIỆN NGOẠI GIAO KHOA TIẾNG ANH  ĐẶC TRƯNG NGÔN NGỮ - VĂN HÓA CỦA HÀNH VI CHÀO HỎI TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT  Hà ... R9":9"S6.0&' &'IJ#"K)9"IJ&')R&"F&'5J#)"]>9C95]Db#2O&RY#v&./9"IJ&'G%6(&9.>&')%H) WC&'"]&'&']61+V)D#395]9.>&';"b#+P%)^/AH9)%H)'#/>9#?7%6&"#(&1+E#;"#2c& 9m&9L#&"F&')8)")"]>"e#;"E&'7"["M72B#&'IJ#D@&&'FlQ65]Y>@&""Ib&')^/ 9#?&'A{+:2$YZ&'"K)&'E&&'F2]YZ&'"K)G,"H#]&R5L#G@6./.S99"IJ&'G%6(& Y>"P%"?9&'IJ#"K)+$%)RG%"IB&'Yt)"9q&'E&&'FA{+|W/&'&'E&&'F'C)AH9 )8)"A86AR)A];"E&'\%/&9QA+?&&"F&'6?%9C2$G,"H#9.>&')"K&+$9]#&"Ib 9.(&+,&R#O9"?"K)W#&")P&7"@#y9"*)+IM)2#3)9"E&'9"L>&'F7"87)^/AH9&'E& &'F;"E&'+m&'&'"x/2B#2#3)'#/>9#?79"]&")E&'K)W#&")f&'&(&9OA"#:%2$5yY> 9L#W/>9m&9L#Wr;"8)D#399.>&'YZ&'"K)b)8)&$&2=&"R/;"8)&"/%1+#$%&]6'#T7)8) _A"#:%.~"i&D@&)"S9)^/2S&+$K)W#&"&(&+IM);"%6?&;"N)"9OA"#:%2$5t)"WX  HỌC VIỆN NGOẠI GIAO KHOA TIẾNG ANH  ĐẶC TRƯNG NGÔN NGỮ - VĂN HÓA CỦA HÀNH VI CHÀO HỎI TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT Hà ... #8>2#(&)P&)"^+H&'WXYZ&')8)&'%m&9]#5#3%)R'#B#9"#3%&"F&')8)")"]> "e#W892B#9"r)9?)^/&'E&&'F+N)"9.>&''#J"K)#8>2#(&)f&')P&&}A2F&';#?& 9"*)2$)"%6:&Y#YZ&'"K)b&'E&&'F9"*"/#+:)R9":WXYZ&'&"F&';#?&9"*)&]6"g 9.M"K)W#&""K)2$YZ&'"K)&'E&&'F9"*"/# CHƯƠNG III: ĐẶC TRƯNG VĂN HÓA - NGÔN NGỮ CỦA HÀNH VI CHÀO HỎI TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT 3.1 Hành vi cho hi trong ting Anh .>&'#?&'&"1)RAH92]#)8)")"]>)R9N&")E&'9"*)+IM)WXYZ&'9"IJ&' G%6(&9.>&'&"F&'">]&)@&";"E&'&'"#9"*)2NYZ&"Ia#dã#.W9&/A_2]a_55>d ã#.W9&/A_'>]#./1AK#&'IJ#9"IJ&')"]>&"/%Yr/2]>9"J#+#:A9"r)"#3&5J#)"]> Morning...

... v.v. Ngôn ngữ là sản phẩm văn hóa của nhân loại cũng giống như tất cả các sản phẩm văn hóa khác. E.D.Sapir, nhà ngôn ngữ học người Mĩ, đã từng viết : “ Ngôn ngữ là một sản phẩm văn hóa mà ... trong thành ngữ, tục ngữ, tìm ra những nét tương đồng và dị biệt để từ đó t hấy được đặc trưng ngôn ngữ- văn hóa của hai loại hình ngôn ngữ và văn hóa khác biệt nhau. Các nhà ngôn ngữ học có tên ... sau ngôn ngữ của một dân tộc luôn tồn tại phông văn hóa của dân tộc ấy, hơn thế ngôn ngữ không thể tồn tại độc lập với văn hóa. ” L.R.Palmer cũng nói : “ Lịch sử của ngôn ngữ và lịch sử của văn...

... TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2011 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN; Khối: C (Đáp án - Thang điểm có 03 trang) Câu Ý Nội dung I Trong phần mở đầu bản Tuyên ngôn Độc lập, ... tuyên ngôn nào? Việc trích dẫn đó có ý nghĩa gì? 2,0 1. Các bản tuyên ngôn đã được trích dẫn (1,0 điểm) - Tuyên ngôn Độc lập (năm 1776 của nước Mĩ). - Tuyên ngôn ... chất liệu văn hoá dân tộc để sáng tạo hình ảnh và thể hiện cách cảm nhận độc đáo về đất nước; cách triển khai ý thơ đi từ cụ thể đến khái quát phù hợp với các suy tưởng chính luận. - Ngôn ngữ gần...

... ĐÀO T ẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề có 02 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: NGỮ VĂN; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian ... giang - Huy Cận, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục, 2008, tr. 29) Câu III.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) Cảm nhận của anh/chị về hai đoạn văn sau: (…) ... sông trăng đó Có chở trăng về kịp tối nay? ( Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục, 2008, tr. 39) Lớp lớp mây cao đùn núi bạc, Chim nghiêng ...