yêu cầu học sinh trình bày các kết quả thu hoạch được để giáo viên và các bạn nhận xét đánh giá c 2 hoạt động thực hành

Những kết quả thu hoạch được sau khi học xong môn hành vi tổ chức

Những kết quả thu hoạch được sau khi học xong môn hành vi tổ chức
Ngày tải lên : 26/08/2017, 11:46
... đ c biệt c diện chướng ngại vật C c nhà nghiên c u hành vi tổ ch c tính c ch kh c tính dễ x c động tích c c tiêu c c, trung tâm điều khiển tự kiểm sốt C c tính c ch c ảnh hưởng định đến hành vi ... giữ c ch th c khơng th c thành viên nhóm nghề nghiệp đó, chẳng hạn nhà khoa h c, b c sỹ, kĩ sư,… C c giá trị tổ ch c người tổ ch c chia sẻ, c m nhận hành động để giải vấn đề xã hội C c giá trị mang ... PHÂN TÍCH Những kết thu hoạch sau h c xong môn hành vi tổ ch c Trư c hết nghiên c u hành vi tổ ch c giúp hiểu rõ giá trị văn hóa, c nhân, nghề nghiệp tổ ch c tầm quan trọng giá trị C c giá trị...
  • 15
  • 384
  • 2
  1. Kinh Doanh - Tiếp Thị
  2. Quản trị kinh doanh
Tài liệu Tập huấn các môn nhận xét đánh giá

Tài liệu Tập huấn các môn nhận xét đánh giá
Ngày tải lên : 30/11/2013, 01:11
... triển: - GĐ (c c lớp 1, 2, 3): hình thành sở ban đầu cho vi c h c đ c, h c viết, định hướng cho vi c h c nghe, h c nói -> đ c biệt coi trọng : h c đ c, h c viết (yêu c u chủ yếu: đ c thông, viết ... vi c th c nội dung kế hoạch DH (-> cuối GĐ, HS đạt Chuẩn KT, KN theo yêu c u CT) Dạy h c theo Chuẩn KT, KN môn TV Yêu c u c thể: -> Dạy h c môn TV c n vào: * Trình độ TV khả tiếp thu HS (đ c biệt ... yêu c u h c -> bư c đạt Chuẩn DH sở chuẩn KTKN môn Tiếng Việt * Tổ ch c hoạt động dạy h c lớp: -> GV tổ ch c HĐ DH lớp c ch chủ động, linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với đối tượng HS, đảm bảo cho...
  • 18
  • 477
  • 0
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Toán học
Khảo sát và thử nghiệm về các bộ lọc phi tuyến trong cải thiện và lọc nhiễu, nhận xét đánh giá các ứng dụng thử nghiệm

Khảo sát và thử nghiệm về các bộ lọc phi tuyến trong cải thiện và lọc nhiễu, nhận xét đánh giá các ứng dụng thử nghiệm
Ngày tải lên : 07/04/2015, 09:35
... c n xét cho điểm ảnh c n xét vào tâm c a sổ l c Ở trường hợp điểm ảnh xét c giá trị : 2 2 1 1 2 2 2 Điền giá trị quét vào c a sổ l c: 2 1 B2: Sắp xếp theo thứ tự thành phần c a sổ l c theo chiều ... khắp ảnh g c, vị trí ảnh tính tốn theo điểm mặt nạ thay vào giá trị cho điểm tâm mặt nạ C c mặt nạ kh c có c ch tính kh c Trong báo c o chúng em xin trình bày kỹ thu t l c phi tuyến C c l c phi tuyến ... noise) 2. 1.1 C c ví dụ minh họa giải thu t l c trung vị: Ví dụ 1: Cho ma trận ảnh đầu vào X(m,n): 2 2 1 1 2 2 2 Và c a sổ l c W kích thư c 3x3: X(m,n) = Tâm c a sổ l c B1: Trượt c a sổ mặt nạ W vào...
  • 37
  • 1.2K
  • 12
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Kỹ thuật
BAN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XLGV NĂM HỌC 2010-2011

BAN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XLGV NĂM HỌC 2010-2011
Ngày tải lên : 02/06/2015, 21:00
  • 1
  • 1.2K
  • 1
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Tiểu học
Một số vấn đề khi ứng dụng mô hình CAMELS trong đánh giá rủi ro hoạt động của các tổ chức tín dụng

Một số vấn đề khi ứng dụng mô hình CAMELS trong đánh giá rủi ro hoạt động của các tổ chức tín dụng
Ngày tải lên : 18/10/2015, 07:57
... tích c đủ đánh giá m c độ an toàn, khả sinh lời khoản TCTD Do vậy, vi c áp dụng mô hình CAMELS thường cho kết chưa đầy đủ không kịp thời để đánh giá “s c khỏe” TCTD c yêu c u cao độ chuẩn x c, ... sản cho nhóm “s c khỏe yếu” Tuy nhiên, vi c đưa dự báo kịp thời theo báo c o tài TCTD Việt Nam vi c khơng đơn giản C c báo c o tài khơng thể cung c p thơng tin c ch x c, đầy đủ để người phân tích ... ánh c nh báo sớm thông qua kênh dự báo, phân tích thơng thường Trư c th c tế trên, vi c cần làm phải kết hợp phân tích theo mơ hình CAMELS với đánh giá định tính ngân hàng để c kết phân tích c ch...
  • 5
  • 574
  • 1
  1. Tài Chính - Ngân Hàng
  2. Ngân hàng - Tín dụng
mau bien ban nhan xet danh gia ket qua bdtx cua giao vien

mau bien ban nhan xet danh gia ket qua bdtx cua giao vien
Ngày tải lên : 25/11/2017, 13:37
... h c; người h c - người h c qua vi c sử dụng PP dạy h c tích c c - Sử dụng phương pháp dạy h c, giáo d c h c sinh THCS c biệt chưa hiệu - Vi c giáo d c kĩ sống cho HS hạn chế, h c sinh vận dụng ... dung BD c p quản lí giáo d c tổ ch c đầy đủ, nghiêm t c đ c biệt Nội dung 1 ,2, 3 - Tiếp thu th c tốt kế hoạch BDTX c p trên, trường để xây dựng kế hoạch c nhân phù hợp, kịp thời - Nhiều đ /c có tinh ... tính tích c c, chủ động sáng tạo h c tập h c sinh - Vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào th c tế c ng t c chủ nhiệm lớp c hiệu sống * Khuyết điểm - Đối với khối kiến th c tự chọn: Mã mô đun THCS 18,...
  • 3
  • 4.4K
  • 17
  1. Thể loại khác
  2. Tài liệu khác
40 đề thi vào THPT các tỉnh đã căn chỉnh. Tải về chỉ việc in cho học sinh. Trình bày rất gọn, giúp tiết kiệm giấy in mà không ảnh hưởng việc đọc tài liệu(2 đề1 trang)

40 đề thi vào THPT các tỉnh đã căn chỉnh. Tải về chỉ việc in cho học sinh. Trình bày rất gọn, giúp tiết kiệm giấy in mà không ảnh hưởng việc đọc tài liệu(2 đề1 trang)
Ngày tải lên : 01/05/2016, 07:57
... LĂK ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 Năm h c 20 11 – 20 12 ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM H C: 20 11 – 20 12 C u (2, 0 điểm) Giải phương trình sau: a/ 9x2 + 3x – = b/ x4 + 7x2 – 18 = Với giá trị nào m ... y) cho biểu th c P = x2 + y2 đạt giá trị nhỏ C u 4.(3,5 điểm) Cho tam gi c ABC c ba g c nhọn nội tiếp đường tròn (O) Hai đường cao BD CE tam gi c ABC c t điểm H Đường thẳng BD c t đường tròn ... th c B b) Tìm giá c a x để biểu th c B = C u 3.(1,5 điểm) Cho hệ phương trình:  y − x = m +1  2 x − y = m − (1) Giải hệ phương trình (1) m =1 Tìm m để hệ phương trình (1) c nghiệm (x ; y) cho...
  • 4
  • 352
  • 0
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Toán học
Bài Toán yêu cầu học sinh lớp 9 giải

Bài Toán yêu cầu học sinh lớp 9 giải
Ngày tải lên : 18/09/2013, 04:10
  • 1
  • 401
  • 0
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Toán học
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ Tiết: 1 Bài: I. Mục tiêu bài dạy. - Học sinh trình bày docx

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ Tiết: 1 Bài: I. Mục tiêu bài dạy. - Học sinh trình bày docx
Ngày tải lên : 23/07/2014, 23:21
... mạch tạo ch c chữ Y (một mạch c đầu 3’- OH, mạch c đầu 5’- P) Enzim ADN pơlimeraza bổ sung Nu vào nhóm 3’OH - Trên mạch c đầu 3’OH (mạch khn), th c ? tổng hợp mạch c ch liên t c liên kết nuclêôtit ... - Chia nhóm yêu c u h/s C c loại gen: tự đưa đ c điểm C nhiều loại gen c u tr c, gen điều hoà II Mã di truyền Mã di truyền trình tự mã di truyền vào phiếu h c tập nuclêôtit gen quy định trình ... nhiên c số điểm kh c: + Nhân đôi sv nhân th c có nhiều đơn vị nhân đơi, sv nhân sơ c + Nhân đơi sv nhân th c có nhiều enzim tham gia 4 C ng c - Gen ? C u tr c ? C loại gen ? - Trình bày đặc...
  • 12
  • 1.1K
  • 3
  1. Kỹ Thuật - Công Nghệ
  2. Điện - Điện tử
hãy trình bày các nguyên tắc phân riêng sản phẩm lỏng không đồng nhất các quá trình phân riêng sản phẩm lỏng phụ thuộc vào yếu tố nào sự khác nhau

hãy trình bày các nguyên tắc phân riêng sản phẩm lỏng không đồng nhất các quá trình phân riêng sản phẩm lỏng phụ thuộc vào yếu tố nào sự khác nhau
Ngày tải lên : 31/08/2014, 16:23
... bị c u c o để tách c n Phần tr c cào lắp Sự chuyển động c o với tr c th c nhờ c u dẫn động lắp giàn kim loại bể Nhờ c u nâng mà c o nâng lên cao 20 0 ÷ 300 mm từ đáy bể Điều ngăn ngừa hư hỏng c o ... hợp thành nhiều thành phần theo kích thư c khối lượng riêng tính chất khí động c u tử (c c loại tạp chất bụi, r c, hạt lép đư c tách khỏi khối hạt chính) Hiện sản xuất, q trình phân riêng c th c ... dùng để vắt c n đến độ ẩm 60 ÷ 70 % tháo c n liên t c Ngồi bể lắng c c a quan sát, khoảng không gian để ph c vụ thao t c cấu c n thiết kh c để hoạt động c hiệu Trong bể t c động tuần hoàn, việc...
  • 13
  • 1.7K
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Nông - Lâm - Ngư
Tiểu luận môn quản trị học Trình bày các thuyết nhận thức, Người quản trị vận dụng như thế nào trong việc tạo động lực cho nhân viên?

Tiểu luận môn quản trị học Trình bày các thuyết nhận thức, Người quản trị vận dụng như thế nào trong việc tạo động lực cho nhân viên?
Ngày tải lên : 06/10/2014, 21:11
... th c hiện) th c hiện) Động l c cao Động l c cao NV c động l c họ nhận th c mối quan NV c động l c họ nhận th c mối quan hệ tích c c (( khả thi) hệ tích c c khả thi) Thuyết kỳ vọng Victor.H.Vroom ... vai trò thuyết nhận th c Kết c ng vi c = f(năng l c, động l c)  Năng l c: phụ thu c giáo d c, kinh nghiệm, kỹ huấn luyện… C i thiện l c diễn chậm, c n thời gian dài  Động l c: phụ thu c thỏa ... nhu c u nhận th c Cải thiện động l c nhanh chóng Tuy nhiên, động l c cần thường xuyên trì Thuyết nhận th c Thuyết kỳ vọng Victor.H.Vroom  Do Victor.H.Vroom đề vào năm 1964  C c quan hệ đề c p:...
  • 24
  • 2.7K
  • 10
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Kinh tế - Quản lý
Nghiên cứu những vấn đề giáo viên và sinh viên năm thứ nhất trong các lớp học lớn nhiều trình độ tại Trường Đại học Điện lực phải đối mặt khi dạy và học kỹ năng

Nghiên cứu những vấn đề giáo viên và sinh viên năm thứ nhất trong các lớp học lớn nhiều trình độ tại Trường Đại học Điện lực phải đối mặt khi dạy và học kỹ năng
Ngày tải lên : 30/03/2015, 13:59
... TEACHING AND LEARNING SPEAKING SKILL NGHIÊN C U NHỮNG VẤN ĐỀ GIÁO VIÊN VÀ SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRONG C C LỚP H C LỚN NHIỀU TRÌNH ĐỘ TẠI TRƯỜNG ĐẠI H C ĐIỆN L C PHẢI ĐỐI MẶT KHI DẠY VÀ H C KỸ ... teaching I .2. 2 Characteristics of a successful speaking activity 10 I .2. 2.1.High learner‟s talking time 11 I .2. 2 .2 High motivation 11 I .2. 2.3 Even participation ... II .2 Methodology 16 II .2. 1 Methods of the study 16 II .2. 2 Description of data collection instruments & procedures 17 II .2. 2.1.Subjects 17 II .2. 2.2...
  • 5
  • 658
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: chủ động phối hợp giữa lãnh đạo nhà trường – giáo viên chủ nhiệm – giáo viên bộ môn – cha mẹ học sinh – học sinh sẽ nâng cao kết quả các hội thi của học sinh lớp 9 trường Tiểu học và THCS Mỹ Xương

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: chủ động phối hợp giữa lãnh đạo nhà trường – giáo viên chủ nhiệm – giáo viên bộ môn – cha mẹ học sinh – học sinh sẽ nâng cao kết quả các hội thi của học sinh lớp 9 trường Tiểu học và THCS Mỹ Xương
Ngày tải lên : 21/06/2015, 00:00
... vi c liệt kê c ch làm c i thiện hành vi th c nhiệm vụ h c sinh, định lựa chọn hoạt động “chủ động phối hợp lãnh đạo nhà trường – giáo viên chủ nhiệm – giáo viên môn – cha mẹ h c sinh – h c sinh ... trường nhà c ch chủ động phối Đề tài nghiên c u khoa h c sư phạm ứng dụng – năm h c: 20 11 – 20 12 hợp với lãnh đạo trường – giáo viên chủ nhiệm – giáo viên môn – cha mẹ h c sinh – h c sinh Qua kết hội ... nghiên c u khoa h c giáo d c trường THCS – tập – trường c n quản lý giáo d c Thành phố Hồ Chí Minh năm 20 03 PHỤ L C I DANH SÁCH H C SINH ĐẠT GIẢI HỘI THI C C CẤP LỚP TH C NGHIỆM 12 Đề tài nghiên c u...
  • 14
  • 2K
  • 6
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Danh mục các chương trình liên kết đào tạo đã được bộ giáo dục và đào tạo phê duyệt

Danh mục các chương trình liên kết đào tạo đã được bộ giáo dục và đào tạo phê duyệt
Ngày tải lên : 24/01/2013, 10:19
... 28 / 02/ 20 02 Đ c K sư, Th c s C Đi n t VN ho c 3+3 VN ho c NN S 3951/QĐ-BGDĐT ngày 28 / 02/ 20 02 C ng ngh thông tin VN ho c C nhân & Qu n tr Kinh VN ho c 2+ 2 NN doanh S 3951/QĐ-BGDĐT ngày 28 / 02/ 20 02 ... 28 / 02/ 20 02 S 166/QĐ-BGDĐT ngày 10/01 /20 11 C ng ngh Hóa h c VN ho c 3+3 VN ho c NN S 3951/QĐ-BGDĐT ngày 28 / 02/ 20 02 C nhân Kinh doanh qu c t VN ho c 2+ 2 VN ho c NN S 3043/QĐ-BGDĐT ngày 27 /7 /20 10 Hoa ... Bruxelles B Ch ng ch Đi u hành doanh nghi p 81 Trư ng ĐH K thu t 28 C ng ngh TP H Chí Minh 82 Trư ng ĐH K thu t 28 C ng ngh TP H Chí Trư ng ĐH Lincoln Minh Hoa kỳ Th c sĩ 83 Trư ng ĐH K thu t 28 C ng...
  • 16
  • 1.1K
  • 5
  1. Thể loại khác
  2. Tài liệu khác
Trình bày các phương pháp tính thuế giá trị gia tăng

Trình bày các phương pháp tính thuế giá trị gia tăng
Ngày tải lên : 04/04/2013, 13:49
... dịch vụ mua vào loại dùng chứng từ đ c thù ghi giá toán giá c thu GTGT sở vào giá c thu phương pháp tính nêu Điểm 14, M c I, Phần B Thơng tư số: 129 /20 08/TT-BTC để x c định giá khơng c thu ... 12; đối tượng nộp thu theo phương pháp tr c tiếp không khấu trừ thu GTGT đầu vào kéo hệ phát sinh tiêu c c +/ Th c ra, phương pháp tr c tiếp phương pháp dùng để tính thu thuế th c hành thu thuế ... chứng quan trọng giao dịch chứng cho vi c nộp thu ; Tạo sở tốt cho kiểm tốn; C thể áp dụng cho nhiều m c thu suất kh c nhau; Tính thu theo phương tr c tiếp c tượng đánh trùng thu ( t c đánh...
  • 5
  • 1.3K
  • 8
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Trình bày các phương pháp tính thuế giá trị gia tăng ? Tại sao pháp luật lại quy định có sự khác biệt trong phương pháp tính thuế giá trị gia tăng ?

Trình bày các phương pháp tính thuế giá trị gia tăng ? Tại sao pháp luật lại quy định có sự khác biệt trong phương pháp tính thuế giá trị gia tăng ?
Ngày tải lên : 23/04/2013, 08:28
... bảo vi c x c định số thu phải nộp khâu, chủ thể nộp thu , chống thất thu thuế; giúp cho trình quản lý thu thuế tiến hành đơn giản, Vì vậy, tương lai với xu hướng đổi c ng t c quản lý thu , đảm ... nư c ta tồn nhiều c nhân, hộ kinh doanh, tổ ch c có hoạt động quy mô nhỏ không th c th c không đầy đủ chế độ kế toán, hoá đơn, chứng từ theo quy định pháp luật nên không đủ sở để th c nộp thu ... Trường Đại h c Luật Hà Nội, Giáo trình luật thu Việt Nam, Nxb C ng an, Hà Nội, 20 08 Luật thu GTGT năm 20 08 Nghị định 123 /20 08/NĐ – CP quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật thu GTGT...
  • 4
  • 1.9K
  • 14
  1. Kinh Tế - Quản Lý
  2. Quản lý nhà nước
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tập làm văn pdf

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tập làm văn pdf
Ngày tải lên : 14/12/2013, 17:15
... + C c ch mở bài? (Tr c tiếp? gián tiếp?) + Hãy nêu c ch mở con? (Giáo viên gọi vài h c sinh nói miệng Giáo viên h c sinh theo dõi để phát từ hay? Ho c dùng từ chưa hay? chưa x c, từ giáo viên ... Sau tiết h c thường nh c h c sinh làm lại chấm lại c n thận cho em C ch làm làm cho h c sinh tăng thêm hứng thú h c môn 3 .Kết quả: Để đánh giá kết mình, tơi đề với lớp kh c Lớp lớp kh c: Lớp Sĩ ... tính chất hai mặt: vừa đối tượng h c tập h c sinh, vừa tạo cho em c ng c để h c môn kh c, c ng c tư duy, giao tiếp 2 Do nhận thấy tầm quan trọng tiếng mẹ đẻ chương trình tiểu h c Là giáo viên...
  • 17
  • 1.9K
  • 41
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Mầm non - Tiểu học
Điều tra, đánh giá một số hoạt động chuyển giao khoa học, kỹ thuật và công nghệ trong quá trình phát triển kinh tế xã hội vùng dân tộc thiểu số và miền núi kỷ yếu dự án

Điều tra, đánh giá một số hoạt động chuyển giao khoa học, kỹ thuật và công nghệ trong quá trình phát triển kinh tế xã hội vùng dân tộc thiểu số và miền núi kỷ yếu dự án
Ngày tải lên : 15/05/2014, 15:10
... Vai trò tổ ch c tiếp thu KHCN, vận động tổ ch c thành viên c ng đồng tham gia vào trình chuyển giao nh th c hoạt động chơng trình dự án Những tổ ch c nµy coi vi c chun giao KHCN lµ vi c lµm lồng ... C ng c sách C c c ng c c a chÝnh s¸ch chun giao bao gåm c c nhãm c ng c thông qua chế giá không thông qua chế giá Chính phủ th c đẩy chuyển giao KHCN tới nông dân thông qua chế giá nh trợ giá ... C c tổ ch c thờng kết hợp với quan khuyến nông, viện, trờng th c chuyển giao Vai trò tổ ch c tiếp thu KHCN, vận động tổ ch c thành viên c ng đồng tham gia vào trình chuyển giao nh th c hoạt động...
  • 434
  • 864
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Báo cáo khoa học
KẾT LUẬNĐể kết thúc việc trình bày những kết quả mô hình hoá thống kê, doc

KẾT LUẬNĐể kết thúc việc trình bày những kết quả mô hình hoá thống kê, doc
Ngày tải lên : 09/08/2014, 16:21
... mà chủ yếu đánh giá chuyên gia nhiều sử dụng phương pháp thống kê phân tích đa chiều th c tiễn Những kết chẩn đốn dự báo thống kê q trình hải dương trình bày sách tỏ ph c tạp đ c giả th c thi th c ... Sci., v 25 , p 2 23 22 1 Graham N., Michaelson J., Barnett F P (1987) An investigation of the El−Nino−South Oscillation cycle with statistical models J geoph Res., C 92, n 13, p 1 425 1−1 427 0 22 2 ... rõ ràng, đ c biệt bối c nh nhiệm vụ nghiên c u biến đổi khí hậu tồn c u tới Thứ ba, chúng tơi th c hố ý tưởng kết hợp số mơ hình dự báo vào th c tiễn hải dương h c Giải pháp tỏ c thành − tính...
  • 15
  • 283
  • 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Cao đẳng - Đại học

Xem thêm