yêu cầu về phẩm chất năng lực đối với người giáo viên tiểu học
Bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên tiểu học Huyện Yên Sơn,Tỉnh Tuyên Quang đáp ứng yêu cầu đổi mới sách giáo khoa sau năm 2015
Ngày tải lên :
26/10/2015, 15:44
... 1.2.3.2 Năng lực chuyên môn giáo viên tiểu học Năng lực chuyên môn giáo viên tiểu học tổ hợp kiến thức kỹ năng, thái độ giáo viên dạy học ,giáo dục mà giáo viên đảm nhận nhằm giúp cho giáo viên tổ ... trƣờng học, quản lý học sinh vv… 1.3.2 Những yêu cầu lực dạy học, giáo dục giáo viên tiểu học sau năm 2015 Dựa chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, yêu cầu chƣơng trình sách giáo khoa tiểu học ... sống cho học sinh tiểu học - Năng lực dạy học phân hóa tiểu học: Năng lực dạy học sát với đối tƣợng trình độ học sinh, phù hợp với lực cá nhân học sinh - Năng lực phát triển chƣơng trình giáo dục...
- 104
- 508
- 1
Bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên tiểu học Huyện Yên Sơn,Tỉnh Tuyên Quang đáp ứng yêu cầu đổi mới sách giáo khoa sau năm 2015 (Luận văn thạc sĩ)
Ngày tải lên :
18/03/2018, 19:52
... 49 2.4.1 .Về lực giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục tiểu học sau năm 2015 49 2.4.2 Thực trạng tổ chức bồi dƣỡng nâng cao lực cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi chƣơng ... giáo viên tiểu học 11 1.2.4 Bồi dƣỡng lực chuyên môn cho giáo viên tiểu học 15 1.3 Định hƣớng chƣơng trình - sách giáo khoa tiểu học sau năm 2015 yêu cầu đặt lực chuyên môn giáo viên ... Học liệu - ĐHTN iii http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 1.3.1 Những định hƣớng chƣơng trình - sách giáo khoa tiểu học sau năm 2015 17 1.3.2 Những yêu cầu lực dạy học, giáo dục giáo viên tiểu...
- 104
- 210
- 2
ĐỔI mới KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ một NĂNG lực căn bản của GIÁO VIÊN TIỂU học TRONG GIAI đoạn HIỆN NAY
Ngày tải lên :
12/08/2016, 15:19
... dạy học tổ chức hoạt động học tập học sinh Giáo viên phải thường xuyên sinh hoạt chuyên môn, thảo luận yêu cầu đổi giáo dục chia sẻ kinh nghiệm kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Năng lực ... đánh giá kết học sinh, giáo viên phải phản ánh trung thực kết lĩnh hội nội dung tài liệu học tập học sinh so với yêu cầu chương trình quy định Nội dung kiểm tra phải phù hợp với yêu cầu chung chương ... việc dạy học chuyển từ mục tiêu cung cấp tri thức sang hình thành lực người học yêu cầu bắt buộc dĩ nhiên kiểm tra, đánh giá khâu vô quan trọng Khác với chương trình dạy học theo yêu cầu nội dung,...
- 6
- 660
- 0
TIỂU LUẬN TÂM LÝ GIÁO DỤC HỌC ĐẠI HỌC NHỮNG YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NHÂN CÁCH CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC
Ngày tải lên :
17/03/2015, 16:09
... hệ giảng viên – sinh viên 2.1.2 Nhóm lực giáo dục - Năng lực vạch dự án phát triển nhân cách người học - Năng lực giao tiếp sư phạm - Năng lực cảm hóa người học - Năng lực khéo léo đối xử sư ... phạm 2.1.1.1 Năng lực hiểu sinh viên trình dạy học Dạy học trình tương tác người dạy người học, giảng viên cần phải hiểu sinh viên Năng lực hiểu sinh viên biểu việc giảng viên nắm sinh viên mong ... thành giáo viên tốt” Năng lực ngường giảng viên đại học Có nhiều quan điểm khác nhóm lực người giảng viên đại học Sau xét lực điển hình nhóm lực sư phạm: 2.1 Nhóm lực dạy học 2.1.1 Nhóm lực sư...
- 11
- 4.4K
- 47
Trình bày các năng lực sư phạm và vai trò của chúng đối với người giáo viên kỹ thuật
Ngày tải lên :
25/02/2013, 17:09
... phạm: Năng lực hiểu học sinh; lực tự học, tự bồi dưỡng; lực thiết kế giảng; lực dạy học; lực ngôn ngữ; lực lời nói; lực giao tiếp; lực kéo léo ứng xử sư phạm; lực tổ chức Năng lực hiểu học sinh ... hẳn lực cụ thể phận cấu hình nhóm lực khơng phải nhóm lực Chẳng hạn, lực hiểu học sinh cần có nhóm lực dạy học mà nhóm lực giáo dục khơng thể thiếu có mặt Yêu cầu người giáo viên dạy nghề: - Phẩm ... thể, vừa người tuyên truyền liên kết, phối hợp lực lượng giáo dục Vì thế, lực tổ chức hoạt động sư phạm tất yếu cần có lực người giáo viên - Năng lực tổ chức hoạt động sư phạm người giáo viên thể...
- 17
- 9.2K
- 43
Cở lý luận chung về việc tạo động lực đối với người lao động
Ngày tải lên :
17/12/2012, 10:13
... nhu cầu cao Các nhân tố ảnh hởng tới động lực tạo động lực Lê Kim Hoàng Hệ thống thang bậc nhu cầu Maslow: Tự khẳng định Nhu cầu tôn trọng Nhu cầu xã hội Nhu cầu an toàn Nhu cầu sinh lý Nhu cầu ... cao ngời khác Năng lực vừa yếu tố di truyền vừa kết rèn luyện Năng lực sở để tạo khả ngời Năng lực đợc thực trởng thành chủ yếu thực tế Trong loại lực ngời quan trọng lực tổ chức lực chuyên môn ... động lực ngời lao động tìm cách tạo động lực cho ngời lao động trình làm việc Vậy động lực gì? Động lực khao khát tự nguyện ngời để nâng cao nỗ lực nhằm đạt đợc mục tiêu hay kết cụ thể Nh động lực...
- 32
- 494
- 2
Năng lực đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học trên địa bàn huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi (Luận văn thạc sĩ)
Ngày tải lên :
06/03/2018, 18:59
... tiểu học chưa có đủ giáo viên âm nhạc, mỹ thuật, thể dục Còn có phận giáo viên chưa đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện theo yêu cầu đổi phương pháp dạy học yêu cầu chung giáo ... Trường Tiểu học Trường Tiểu học Số Bình Thạnh Trường Tiểu học Bình An Trường Tiểu học Bình Dương Trường Tiểu học Bình Hiệp Trường Tiểu học Bình Hồ Trường Tiểu học Bình Khương Trường Tiểu học Bình ... Long Trường Tiểu học Bình Phú Trường Tiểu học Bình Phước Trường Tiểu học Bình Thanh Tây Trường Tiểu học Bình Thanh Đơng Trường Tiểu học Bình Thuận Trường Tiểu học Bình Thới Trường Tiểu học Bình...
- 126
- 229
- 0
Năng lực đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học trên địa bàn huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi (tt)
Ngày tải lên :
06/03/2018, 19:01
... CAO NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1 Trường tiểu học vị trí, vai trò trường tiểu học 1.1.1 Vị trí trường Tiểu học Điều - Điều lệ trường Tiểu học xác định: " Trường Tiểu học sở giáo ... diện lực phẩm chất người học; học đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn Phát triển giáo dục đào tạo phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế- xã , xây dựng bảo vệ Tổ quốc, với tiến khoa học- công ... tiểu học huyện Bình Sơn đủ so với qui định, có 34 trường tiểu học với 34 hiệu trưởng, 100% trường tiểu học huyện Bình Sơn trường công lập 2.5.2 Về chất lượng: - Ưu điểm: - Hạn chế: 2.5.3 Về lực...
- 26
- 157
- 0
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở huyện thiệu hóa ,tỉnh thanh hóa
Ngày tải lên :
19/12/2013, 09:24
... khích lao động giáo viên, mặt khác đảm bảo uy tín sư phạm giáo viên tập thể nhà trường 1.3 Năng lực, lực chuyên môn 1.3.1 Khái niệm lực, lực chuyên môn 1.3.1.1 Năng lực: Năng lực khả hình thành ... dạy giáo dục tốt Hai yếu tố có mối liên hệ mật thiết với giúp người giáo viên trở thành người thầy có lực thật trở thành người giáo viên dạy tốt nhà trường 1.3.2 Vai trò lực chun mơn giáo viên ... vậy, chất lượng giảng dạy học tập phụ thuộc phần lớn vào đội ngũ giáo viên, vào lực chun mơn người giáo viên Có thể nói rằng, lực chuyên môn giáo viên yếu tố định công tác dạy học nhà trường Năng...
- 110
- 1.4K
- 8
Tài liệu Dự án Việt-Bỉ - Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học và trung học cơ sở các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam (VIE 04 019 11) pptx
Ngày tải lên :
16/01/2014, 22:20
... lần 10 Đặc trưng dạy học vi mơ Đối với người học Hình thành lực riêng biệt, xác định Có ý tưởng rõ ràng mục tiêu học tập cần đạt Có tiêu chuNn rõ ràng thành tích đạt Đối với người dạy Trình bày ... học tập tích cực Học tập “dựa hứng thú” Học qua “làm” Học tập “đa giác quan” Học tập dựa hứng thú (động học tập) Nhận thức Nhậ thứ Nhận thức học nhữ học đượ có lợi cho có lợi cho Nhận thức học ... nghĩ HS - Dành thời gian với người học - Thể thái độ đánh giá cao người học - Từ bên người học HS : - Học chủ đề hoàn thành nhiệm vụ mà em say mê - Thỏa mãn óc tò mò khoa học thân - Tự khám phá...
- 66
- 926
- 5
Tài liệu Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học và trung học cơ sở các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam pdf
Ngày tải lên :
12/02/2014, 21:20
... học tài liệu phát cho buổi sáng ngày Bạn muốn học viên làm sau khố học? Hai cách tiếp cận để định nghĩa nội dung khoá học B lấy người học làm trung tâm A Lấy môn học làm trung (những khả kỹ học ... cho người dạy người học hay khơng? 10 Có phù hợp với mục tiêu giáo dục phép sử dụng hay khơng? 11 Có lơi người học tham gia tích cực hay khơng? 12 Có thể sử dụng nhiều tình hay khơng? 13 Giáo viên ... liệu, giáo trình địa phương để phù hợp với địa phương để đáp ứng nhu cầu học tập giảng dạy giáo sinh học sinh trường trung học sở Tổng hợp ngày thứ Trang Khoá tập huấn thiết kế biên soạn giáo...
- 113
- 1.1K
- 2
Một số biện pháp nâng cao năng lực cho cán bộ giáo viên Trung học cơ sở
Ngày tải lên :
03/07/2014, 18:03
... lý cần có đủ yêu cầu phẩm chất lực (năng lực s phạm, lực chuyên môn, lực tổ chức quản lý ) yêu cầu khác để thích ứng với môi trờng giáo dục Nói cách khác ngời quản lý phải đủ t chất cần có để ... đỡ giáo viên yếu kém, giao cho giáo viên soạn mẫu, giảng mẫu để giáo viên yếu dự rút kinh nghiệm, kèm cặp theo tổ nhóm chuyên môn tinh thần giáo viên giỏi giúp giáo viên yếu chuyên môn, giáo viên ... ngũ giáo viên nổ lực vơn lên giảng dạy Vì để nâng cao chất lợng chuyên môn đội ngũ giáo viên, để tạo động lực cho giáo 23 Một số biện pháp nâng cao lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên THCS viên...
- 29
- 1.2K
- 2
Nhung dieu can thiet doi voi nguoi giao vien
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:46
... nhiều đến việc học học sinh mà điều lại giúp bạn làm đầu óc thấy vui vẻ quay lại cơng việc (Dân trí) Sống...
- 2
- 403
- 0
Cac nhan to quan trong doi voi nguoi giao vien
Ngày tải lên :
28/06/2013, 01:25
... nhiều đến việc học học sinh mà điều lại giúp bạn làm đầu óc thấy vui vẻ quay lại cơng việc (Dân trí) Sống...
- 2
- 389
- 1
Hai mươi điều cần nhớ đối với người giáo viên
Ngày tải lên :
10/10/2013, 09:11
... thành tích nhỏ bé học trò chia sẻ với thất bại chúng II Bạn người gần gũi với học trò, cố gắng để chúng ln cởi mở với bạn Hãy vừa bạn vừa thầy chúng III Đừng ngại thừa nhận với học trò khơng biết ... tin em học sinh Khi chúng đạt tới nhiều đỉnh cao học tập V Đừng đòi hỏi “kỉ luật lí tưởng” học Bạn đừng độc đốn quá, nhớ học phần sống đứa trẻ, đừng làm cho học gò bó q, cứng nhắc q Qua học đứa ... lí, sư phạm, q trình học tập VIII Hãy bước vào lớp với nụ cười Khi học trò chào, nhìn vào mắt em để hiểu tâm trạng em, vui chia vui, buồn động viên IX Hãy ln ghi nhớ: Học trò khơng phải bình...
- 22
- 349
- 0
Hai muoi dieu can nho doi voi nguoi giao vien
Ngày tải lên :
17/10/2013, 05:11
... thành tích nhỏ bé học trò chia sẻ với thất bại chúng II Bạn người gần gũi với học trò, cố gắng để chúng ln cởi mở với bạn Hãy vừa bạn vừa thầy chúng III Đừng ngại thừa nhận với học trò khơng biết ... tin em học sinh Khi chúng đạt tới nhiều đỉnh cao học tập V Đừng đòi hỏi “kỉ luật lí tưởng” học Bạn đừng độc đốn quá, nhớ học phần sống đứa trẻ, đừng làm cho học gò bó q, cứng nhắc q Qua học đứa ... lí, sư phạm, q trình học tập VIII Hãy bước vào lớp với nụ cười Khi học trò chào, nhìn vào mắt em để hiểu tâm trạng em, vui chia vui, buồn động viên IX Hãy ln ghi nhớ: Học trò khơng phải bình...
- 22
- 290
- 0