... tập.
III. YÊUCẦU VỀ MỤC TIÊU CỦA TRÒCHƠI TRONG CHƯƠNG
TRÌNH THỂ DỤC:
- Biết tên trò chơi.
- Ném vững cách chơi.
- Tham gia vào tròchơi tương đối chủ động, tích cực, chơi đúng luật
chơi, trật ... Biết vận dụng các tròchơi để vui chơi và tập luyện.
V. KỸ NĂNG:
1. Học sinh thuộc tên các tròchơi đã học các lớp dưới, biết cách chơi.
2. Học sinh biết tổchức được các tròchơi đơn giãn ở mọi ... ĐẠT ĐƯC:
1. Ôn luyện và biết tổchức các tròchơi đơn giãn đã học ở các lớp dưới,
bước đầu hình thành có kỹ năng tổchức các trò chơi.
2. Học mới và nắm vững các tròchơi trong chương trình một...
... giáo viên tổchứctrò
chơi, tránh để HS chơi quá sức sẽ biến thành cuộc chơi. Vì vậy khi tổchứctrò
chơi giáo viên phải vận dụng tốt những yêucầu sau:
-Chuẩn bị tròchơi phải đúng yêu cầu, đạt ... kinh nghiệm sau:
1.Phải tổchứctròchơi phù hợp với yêucầu kiến thức và kỹ năng của bài
dạy.
2.Chuẩn bị đầy đủ trang thiết bị để phục vụ cho mỗi trò chơi.
3.Phổ biến luật chơi và cách tiến hành ...
cho trẻ. Trước tình hình ấy, chúng ta cần tổchứctròchơi toán nhằm cung cấp
trò chơi, những bài tập vui và nhẹ nhàng trong giờ học toán. Theo yêucầu kiến
thức kỹ năng sử dụng toán ở Tiểu...
... phút
KỸ NĂNG TỔCHỨCTRÒCHƠI
I. QUẢN TRÒ LÀ NGƯỜI QUAN TRỌNG NHẤT.
Nội dung tròchơi hay, người chơi tham gia nhiệt tình nhưng quản trò không biết cách
tổ chức thì cuộc chơi tập thể sẽ ...
qua chơi thử. Những tròchơi nào đạt yêucầu cần đưa ngay vào bộ sưu tập.
b. Từ một tròchơi đã có, thiết lập nguyên tắc đưa ra những tròchơi khác tương tự.
Trên thực tế có những tròchơi ... toán, CLB thơ
Mỗi tròchơi khi sáng tác cần tuân thủ những quy định chặt chẽ: Mục đích, ý nghĩa,
yêu cầu của trò chơi: Đối tượng, số lượng của người chơi, luật chơi và cách tổ chức.
Sau mỗi cuộc...
... thức tổ
chức trò chơi.
Yêucầu đối với tròchơi có tác dụng định hớng đối với toàn bộ quá trình tổchứctrò
chơi, nhằm đáp ứng yêucầu giáo dục của bài đạo đức tơng ứng.
Nội dung tròchơi ... chọn, hớng dẫn và tổchứctrò chơi.
+ Giáo viên chọn và hớng dẫn trò chơi, còn học sinh tự tổchứctrò chơi.
+ Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổchứctrò chơi.
+ Học ... nghiệm
Để tổchức tốt tròchơi trong giờ dạy đạo đức ở lớp 1, 2, 3 giáo viên cần:
- Lựa chọn tròchơi cho phù hợp với nội dung bài, với yêucầu cần giáo dục. Tròchơi
phải dễ tổchức và thực...
... đó là chọn và tổchứctrò chơi.
2.2. Giáo viên chưa chú trọng chọn và tổchứctròchơi phù hợp:
- Nhiều tiết dạy trong PPCT có ghi “TT tự chọn”, giáo viên có chọn và tổ
chức tròchơi cho có lệ. ... chạy nhanh (20-30)
- Vì yêucầu đánh mạnh tay, chạy nâng cao đùi và nhanh nên giáo viên
có thể chọn một tròchơi động như: tròchơi gió thổi”. Tròchơi này dựa trên trò
chơi “Mưa rơi” mà nhiều ... tiết).
Phân loại trò chơi:
*Theo tính chất vận động: Có tròchơi động và tròchơi tĩnh.
-Trò chơi động: Dạng tròchơi đòi hỏi vận động toàn thân và được thay
đổi vị trí của người chơi.
TRƯỜNG THPT...
... Đối với tròchơi phân vai theo chủ đề trẻ có thể
tự chọn tròchơi để chơi với nhau, ví dụ tròchơi Bác sỹ khám bệnh hay trò
chơi Mẹ con trẻ thích chơitròchơi nào thì tìm đến tạo nhóm chơi với ... phải ai cũng có thể tổchức tốt đợc tròchơi toán học cho
trẻ mẫu giáo. Để tổchức đợc các tròchơi toán học phải có các kỹ năng tổ chức.
Dựa trên quan điểm cấu trúc kỹ năng tổchức của N.V.Kuzmina ... gợi ý, quan sát trẻ chơi, hớng trẻ chơi cho phù hợp với nội
dung trò chơi. Nhng đối với tròchơi toán học cô giáo phải là ngời chọn tròchơi
cụ thể cho trẻ chơi vì tròchơi toán học liên quan...
... luật, bao gồm:
- Tròchơi học tập
- Tròchơi vận động
Trong tròchơi học tập chứa đựng rất nhiều loại tròchơi nh: tròchơi toán học;
trò chơi với chữ cái; tròchơi âm nhạc; tròchơi tạo hình ... Đối với tròchơi phân vai theo chủ đề trẻ có thể
tự chọn tròchơi để chơi với nhau, ví dụ tròchơi Bác sỹ khám bệnh hay trò
chơi Mẹ con trẻ thích chơitròchơi nào thì tìm đến tạo nhóm chơi với ... nghiệm tổ
chức trò chơi, nhng khi đợc luyện tập nhiều thì kỹ năng biết liên kết trẻ chơi sẽ
40
hiện các kỹ năng tổchứctròchơi toán học.
2.2.1. 5 tròchơi toán học cho trẻ 5-6 tuổi
I- Trò chơi...
... viên tổchứctròchơi , tránh để các em chơi quá thời gian qui định thì
sẽ không đem lại hiệu quả cao.Vì vậy khi tổchứctròchơi cần thực hiện tốt những yêu
cầu sau:
1) chuẩn bị:
- Tròchơi ... hành :
- Giáo viên nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi
- Khi giới thiệu tròchơi phải ngắn gọn , rõ rang, dễ hiểu
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng để phục vụ tròchơi
- Yêucầu HS tham gia một cách ... QUYẾT VẤN ĐỀ.
I/ NỘI DUNG TỔCHỨC THỰC HIỆN
Từ thực tế giảng dạy trên lớp ta có thể thấy rõ tròchơi học tập” có một vị trí
quan trọng trong quá trình tổchức dạy học. Tròchơi học tập” giáo dục...
... 7
Câu 8
Câu 9
Câu 10
Câu 11
Câu 12
Khám phá ô chữ
Từ còn thiếu trong câu hát Em yêu.
Từ còn thiếu trong câu hát Em yêu.
Hình tứ giác có hai cạnh đấy song song với nhau ,hai cạnh còn lại
Hình tứ ... n
àh n iộ
Tên thủ đô của nước ta hiện nay
Tên thủ đô của nước ta hiện nay
Bác Tổng Bí thư đầu tiên của Đảng ta.
Bác Tổng Bí thư đầu tiên của Đảng ta.
Người Việt Nam đầu tiên bay lên mặt trăng quê ... độ đậm nhạt
B 2 độ đậm nhạt
C. 3 độ đậm nhạt
Câu hỏi
Câu hỏi
7
7
Phần thi
Khởi động
24
Cách chơi như sau: Với 12 câu hỏi , mỗi đội lần lượt sễ
chọn các câu hỏi cho đội mình. Mỗi câu trả lời...
... hành và củng cố kiến thức : Trò chơi
tìm bạn, tròchơicâu cá, tròchơi thả thơ, tròchơi sắm vai, tròchơi ô, trò
chơi tập trung ……….
Tôi xin trình bày cách vận dụng tròchơi ‘’ Ô “vào phân môn ... của tròchơi sẽ thay đổi khi ta vận dụng tròchơi này ở
những phân môn khác nhau.
•
c Các tròchơi nhằm ôn tập tổng hợp và rèn óc tư duy : Trò chơi
truyền điện, tròchơi tập trung, tròchơi ... chính xác và chuẩn nhanh nhẹn.
Tròchơi thi tài.
Đơn vị chơi bây giờ là cá nhân. Từng em nhận yêucầu của trò chơi
và ráng sức tự mình giải quyết yêucầu của trò chơi. Giáo viên sẽ tìm
điểm thi...
... rõ yêu cầu, nội dung và cách thức tổ
chứctrò chơi.
Yêucầu đối với tròchơi là tác dụng định hớng đối với toàn bộ quá trình tổ chức
trò chơi, nhằm đáp ứng yêucầu của bài GDCD.
Sáng kiến kinh ... cách thức chơi của tròchơi và đa tròchơi ra đúng thời điểm. Khi
tổ chức cho học sinh chơi, giáo viên cần nêu rõ các yêu cầu: cách chơi của trò chơi,
thời gian chơi, luật chơi, đồng thời thực ... chơi, còn học sinh tự tổchứctrò chơi.
- Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh nghiên cứu để tự hớng dẫn và tổchức trò
chơi.
- Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổchứctrò chơi.
ở đây, giáo...
... thức tổ
chứctrò chơi.
Yêucầu đối với tròchơi có tác dụng định hớng đối với toàn bộ quá trình tổchức trò
chơi, nhằm đáp ứng yêucầu giáo dục của bài đạo đức tơng ứng.
Nội dung tròchơi giúp ... chọn, hớng dẫn và tổchứctrò chơi.
+ Giáo viên chọn và hớng dẫn trò chơi, còn học sinh tự tổchứctrò chơi.
+ Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổchứctrò chơi.
+ Học ... chọn tròchơi đÃ
phân tích.
* Giai đoạn thứ 2: Chuẩn bị tổchứctrò chơi.
Bớc 4: Thiết kế giáo án.
+ Tên trò chơi.
+ Mục đích giáo dục của trò chơi: Qua tròchơi cần đạt những yêucầu giáo...
... hành và củng cố kiến thức : Tròchơi tìm
bạn, tròchơicâu cá, tròchơi thả thơ, tròchơi sắm vai, tròchơi ô, trò chơi
tập trung ……….
Tôi xin trình bày cách vận dụng tròchơi ‘’ Ô “vào phân môn ... của tròchơi sẽ thay đổi khi ta vận dụng tròchơi này ở những
phân môn khác nhau.
•
c Các tròchơi nhằm ôn tập tổng hợp và rèn óc tư duy : Tròchơi truyền
điện, tròchơi tập trung, tròchơi ... Chuẩn
chính xác và chuẩn nhanh nhẹn.
Tròchơi thi tài.
Đơn vị chơi bây giờ là cá nhân. Từng em nhận yêucầu của tròchơi và
ráng sức tự mình giải quyết yêucầu của trò chơi. Giáo viên sẽ tìm điểm thi
đua...
... động
chơi như: Ô ăn quan, Cờ hùm, Cờ chiếu tướng
Trò chơi vui - khỏe - khéo léo là những tròchơi dân gian tổng hợp vì mỗi tròchơi kết
hợp nhiều kỹ năng vận động thể lực. Mục đích của các tròchơi ... chất của từng trò chơi, tác dụng của tròchơi dân gian mà giáo viên lựa
chọn tròchơi cho phù hợp với lứa tuổi, đặc thù tâm sinh lý của trẻ. Trẻ trong độ tuổi
nhà trẻ thường chơitròchơi dễ, mang ... chước và luật chơi không quá
phức tạp . Trẻ trong độ tuổi mẫu giáo thì chơi các tròchơi có cách chơi, luật chơi
phức tạp hơn để kích thích trẻ, gây hứng thú cho trẻ.
Ví dụ: Trò chơi: Chim bay
Trẻ...