xử lý nước thải bằng phương pháp sinh học kị khí 4

... dây rốn 26 2.3 .4 Phương pháp phủ gelatin lên bề mặt nuôi cấy .29 2.3.5 Phương pháp nuôi cấy chọn lọc MSC 29 2.3.6 Phương pháp cấy chuyển tế bào 30 2.3.7 Phương pháp phân tích tế ... dính Các Integrin α1(CD49a), α2(CD49b), α3(CD49c), aα(CD49c), β1(CD29), β3(CD61), 4( CD1 04) 4( CD49d), αL(CD11a), Cβ2(CD18) Các phân tử thụ thể chất ngoại bào ICAM–1 (CD 54) , ICAM–2 (CD102), VCAM–1 ... K52A Sinh học Khóa luận tốt nghiệp 2011 Chương – Phương pháp nghiên cứu Ống Falcon 15ml, Corning 43 0791 50ml Corning 43 0829 Đĩa nuôi cấy tế bào 35x10mm Corning 43 0165 Pipet nhựa 2ml Corning 44 86...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 01:05

... diễn thuốc Mặc dù nghiên cứu dược lấy phương pháp thử nghiệm mô hình động vật làm bản, biện pháp lúc cho phép đoán xác tác dụng có thuốc tế bào người Vì lý việc nuôi cấy tế bào người thường sử ... Nghiên cứu phương pháp công nghệ gen (genetic engineering) Hiện việc chỉnh sửa gen cho tế bào gốc phôi chuột in vitro thực cách dễ dàng nhờ kỹ thuật kỹ thuật tái tổ hợp gen Đây phương pháp thay ... phôi có khả tăng sinh không giới hạn in vitro có khả sinh nhiều chủng loại tế bào định hướng biệt hóa Ưu tăng lên trình ghép tế bào/mô, tế bào gốc phôi không gây kích hoạt trình thải ghép miễn...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 14:20

... trị bệnh cho người Trong Các nhà khoa học Anh Nhật Bản phát gien chủ, gọi gien "Nanog" tế bào gốc phôi thai Khám phá giới khoa học giới đánh giá đột phá sinh học Gien "Nanog" đóng vai trò trì trẻ ... nhà khoa học biến tế bào già trở thành tế bào gốc Các tế bào gốc có khả chữa bệnh lớn chúng phát triển thành tế bào não, gan, tế bào khác thể người Trước đó, nhà khoa học Trường đại học Phloriđa ... bào não, gan, tế bào khác thể người Trước đó, nhà khoa học Trường đại học Phloriđa (Mỹ) tìm phương pháp kích thích tế bào gốc phát triển thành tế bào não Các tế bào não lại phát triển thành nhiều...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 03:21

... động bảo vệ đa dạng sinh học? Có thể tìm nguồn tài từ đâu để đáp ứng vấn đề quy mô tương xứng với vấn đề? Các lý việc bảo tồn đa dạng sinh học Các lý việc bảo tồn đa dạng sinh học đặt từ nhiều góc ... dụng tương lai nhân tố đa dạng sinh học nguồn tài nguyên sinh học Phục vụ cho việc trì sinh trạng thái hỗ trợ cho sống người  Phục vụ bảo tồn thân đa dạng sinh học mà không mục đích khác, đặc ... rừng ẩm nước nơi có giá trị du lịch nhiều Nguyên tắc phòng ngừa Một điều rõ ràng người sử dụng phần tương đối nhỏ đa dạng sinh học thành phần khác đa dạng sinh học có giá trị nhiều lý do: ...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 17:20

... dẫn khách hàng .Phương pháp xác định tính thẩm thấu khí phải xác định lượng khí khuếch tán xuyên qua vật liệu khoảng thời gian cho sẵn, nguyên tắc phương pháp giống với phương pháp dùng để xác ... Ghép kết hợp Ghép ướt Phương pháp ghép ướt Ở phương pháp ghép ướt phương pháp ghép keo, thời điểm ghép hai lớp vật liệu với chất kết dính (keo) trạng thái lỏng Đây phương pháp ghép sử dụng rộng ... thay đổi nhiệt độ độ nhớt thay đổi đều, dễ xử lý biến đổi Về mặt sinh lý học, bất lợi liên quan đến PE cháy sinh khí CO2 nước Hình 4: Màng PE loại màng thông dụng bao bì Tuy nhiên có vài bất lợi,...

Ngày tải lên: 11/11/2014, 09:46

... Nuôi cấy tế bào đơn 21 2 .4. 4 Phương pháp nuôi cấy tăng sinh tế bào cấy chuyền 22 2 .4. 4.1 Quy trình cấy chuyền tế bào 22 2 .4. 4.2 Phương pháp xác định số tế bào dựa phần mềm ... 14 2.3 Hóa chất 15 2 .4 Các phương pháp thực nghiệm 19 2 .4. 1 Phương pháp thu nhận mẫu mô nhung hươu 19 2 .4. 2 Thu nhận tế bào đơn từ mẫu mô nhung hươu 20 2 .4. 3 ... Theo dõi phát triển tế bào, thay môi trường sau 48 Hình 2.6 Quy trình nuôi cấy tế bào đơn 2 .4. 4 Phương pháp nuôi cấy tăng sinh tế bào cấy chuyền 2 .4. 4.1 Quy trình cấy chuyền tế bào Khi mật độ tế...

Ngày tải lên: 07/02/2015, 17:54

... phẩm Bảo quản sản phẩm • Không làm thay đổi: + tính chất cảm quan + tính chất vật lí, hóa học, sinh học • Không làm hư hỏng, gây hư thối cho sản phẩm => Tránh tương tác, tác động xấu từ bao bì ... dàng ( xếp vào thùng, container), bảo vệ cho sản phẩm lực học tác động vận chuyển • Có hệ thống mã vạch, số lô, số kiện bao bì để dễ quản lý sản phẩm Phần : Ví dụ bao bì thực phẩm sản phẩm mì Miền ... mắc sản phẩm, dịch vụ + Mã vạch sản phẩm để dễ dàng quản lý, phân phối, hệ thống siêu thị + Trên bao bì có tiếng Việt tiếng Anh người nước xem Cung cấp thông tin đến người tiêu dùng + Trên bao...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 12:36

... 44 ,6 50,0 327– 341 48 ,1 60,0 52–67 R: TTC ACC AGG CAA GT 44 ,6 50,0 327– 341 48 ,1 64, 3 54 68 R: TTC ACC AGG CAA GT 44 ,6 50,0 327– 341 F: GCT GCT CCT GGT GT 47 ,4 64, 3 51–65 R: TTC ACC AGG CAA GT 44 ,6 ... cấy tế bào 35x10mm Corning 32 94 Đầu tip 10, 200, 1000µl Corning 48 40, 48 44, 48 62 Pipet nhựa 2, 5, 10ml Corning 44 86, 44 87, 44 88 Ống ly tâm 15, 50ml Corning 43 0053, 43 0290 Ống ly tâm 1,7 ml Sorenson ... (AMCA) 3 54 411 7–Diethylaminocoumarin–3–carboxylic acid, NHS 43 2 47 2 Pacific Blue™ , NHS 41 6 45 1 Fluorescein–5/6–isothiocyanate (FITC) 49 4 519 Tetramethylrhodamine–5/6–isothiocyanate (TRITC) 544 572...

Ngày tải lên: 05/07/2015, 13:34

... protein tiểu phần lớn có 49 protein Các tiểu phần protein (40 %) ARN (60%) kết hợp tạo thành Là máy tổng hợp protein tế bào Tiểu phần lớn (60S) Polypeptide mARN Tiểu phần nhỏ (40 S) Hình 2: Cấu tạo ... bào Lysosome PEROXISOME Peroxisome có màng đơn, đường kính 0.5 – 1.5 µm Chứa enzyme có vai trò xử lý chất độc (rượu, hydro proxide…) Hình 17: Peroxisome PEROXISOME Rối loạn chức peroxisome di ... linked anderenoleukodystrophy TÀI LIỆU THAM KHẢO Phan Kim Ngọc, Phạm Văn Phúc (2007) Công nghệ sinh học người động vật, NXB Giáo dục Cảm ơn Thầy bạn ý lắng nghe! 20 ...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 15:44

... màu + + Vàng nh t Có khí Có khí Mu i phosphat Màu tr ng tro + + - - NH4MgPO4.H2O Không + + - - C5H3(NH4)2N4O3 Vàng + + + + CaC2O4.3H2O Không _ + - - CaSO4 Không - - C5H4N4O3 Vàng - - + - Mu i ... 1000 ml B o qu n bình thu tinh màu K2CrO4 10% NaHCO3 10% ð nh lư ng: Trong c c thu tinh: 10 ml nư c ti u, 40 ml nư c c t, ml NaHCO3 10% - gi t ch th màu K2CrO4 l c cho ñ u Nh t t AgNO3 (1), v a nh ... hình tròn Amoni – Magnesi phosphat (NH4MgPO4 H2O) k t tinh hình tr nhi u g c, hình lông vũ xu t hi n nhi u lúc viêm b th n, viêm bàng quang Amoni urat [C5H3(NH4)2N2O] k t tinh hình phi n, hình tua...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 03:21

... (muxin) có th cho ph n ng dương tính gi Phương pháp Benedict Gi ng phương pháp Heines, có ưu ñi m axit uric Mu i urat c n h u kh kh oxy thu c th Benedict Phương pháp Benedict ñư c s d ng r ng rãi ... v i xét nghi m glucoza Các xét nghi m ñư ng ni u dương tính tri u ch ng b nh lý ñư ng ni u sinh lý ðư ng ni u sinh lý: Ăn nhi u ñư ng, ñư ng huy t cao vư t ngư ng th n Các trư ng h p: gia súc ... Không m t màu Xét nghi m ñư ng nư c ti u Phương pháp Heines Nguyên t c: n u có ñư ng s kh Cu++ thành Cu+ Cu2O k t t a màu g ch hay màu vàng ñ m Phương pháp m n c m thích h p ñ ki m nghi m nư c...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 03:21

... protein ít, vòng ñ c xu t hi n sau - phút ð nh y c a phương pháp: 0.033% Phương pháp dùng axit sunphoxalixilic 20% (axit sunfosalicilic) – phương pháp Rock – Williame) Trong ng nghi m: ml nư c ti ... h a n g e Vi e w N y bu to k w c ð nh y c a phương pháp: 1/60.000 Phương pháp dùng ph bi n lâm sàng, ñ c bi t ki m nghi m nư c ti u ki m tính Phương pháp dùng c n Trong ng nghi m 5ml nư c ti u, ... m n c m c a phương pháp 1/30.000 – 1 /40 .000 Chú ý: toan hoá nư c ti u theo li u lư ng N u toan hóa nhi u axit, protein s b hoà tan, k t qu xét nghi m s sai Căn c ñ ñ c theo phương pháp ñun sôi...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 03:21

... u gi m, t tr ng l i tăng, rõ nh t lúc - 19 gi c a ngày th hai (t tr ng t 1,035 tăng ñ n 1, 043 – 1,0 54) Lư ng nư c ti u gi m t tr ng nư c ti u tăng ho c không tăng tri u ch ng ch c th n III Khám ... n v i m t bóng ñèn nh Trư c soi, nên thông bàng quang l y h t nư c ti u, r a s ch b ng nư c sinh lý, nh t ca b nh nư c ti u ñ c có l n máu, m Soi bàng quang phát hi n vùng viêm, loét, s i bàng ... indigocarmin th i nư c ti u, nư c ti u có màu xanh; - gi sau nư c ti u nhu m màu ñ m nh t kéo dài 14 gi indigocarmin th i h t N u th i gian th i indigocarmin kéo dài ch c th n Th nghi m ch c cô ñ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 03:21

... theo phương pháp Papenheim 10 phút, ho c nhu m b ng phương pháp nhu m t ch c h c Các phi n kính có th x lý theo phương pháp hóa h c t ch c ñ ki m tra glucogen, m trung tính, phosphataza… Sinh ... k t m m xương cánh hông Ng a:bên ph i, gian sư n: 14 – 15; bên trái: - 9, dư i ñư ng k ngang t m m xương cánh hông K thu t sinh thi t: v trí sinh thi t ph i ñư c c t s ch lông, sát rùng b ng c ... t nư c ñ ng lòng kim Sinh thi t ñi m Kim dài cm, ph n ch c sinh thi t cm; ñư ng kính trong: 1,5 mm, ñư ng kính ngoài: mm nòng b ng thép kít mài nh n theo kim Kim ch c dò sinh thi t n i v i ng...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 03:21

... nh gan, phương pháp phát hi n t n thương th c th , phương pháp phát hi n ch c – g i xét nghi m ch c Hi n có hàng trăm nghi m pháp ch c năng, tùy theo yêu c u ch n ñoán c th ñ ch n phương pháp thích ... thương: 1, 94 – 2,55 Nghi m pháp glucoza có c ñi m ñư ng huy t không ch ph thu c vào gan mà ph thu c vào ho t ñ ng c a t bào khí quan khác, ph thu c th n kinh, n t y, n i ti t khác Nghi m pháp cho ... n gan - Nghi m pháp dùng glucoza Không cho gia súc ăn 12-18 gi trư c ti n hành thí nghi m ð nh lư ng ñư ng huy t ñư ng ni u Dùng ng thông cho vào d dày dung d ch ñư ng glucoza 40 %, li u lư ng...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 03:21

... Nghe th y nhu ñ ng ru t gi m, m t v t b t c ru t, viêm màng b ng V i chó có th dùng X-quang phương pháp n i soi, siêu âm vùng b ng XI Khám phân Phân gia súc g m bã th c ăn (ch t xơ, protit, lipit…), ... long tróc Phân l n máu: ký sinh trùng (c u trùng, lê d ng trùng), loét ru t, xo n ru t, l ng ru t, viêm n ng, b nh truy n nhi m nhi t thán, d ch t … Phân l n nh ng b t khí: r i lo n tiêu hóa lên ... gi i, phân thư ng ki m tính, th c ăn giàu lipit gluxit lên men t o nhi u axit béo, phân toan Phương pháp xét nghi m: nhúng gi y quỳ vào nư c c t cho t sau ñó áp nh vào phân ñ c k t qu Ho c: l...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 03:21

... thích: ng a dùng 500-1000 ml rư u 5%, l n: 50g bánh bao + 40 0 ml nư c ho c cho cháo cám; v i chó: 50-100 ml rư u 5% hay 40 0 ml canh th t Sau 40 - 60 phút cho ăn ch t kích thích ti n hành l y d ch ... s axit – S ml NaOH ñã dùng x 10 gia súc kh e m nh ð axit chung HCl t HCl k t h p Ng a 14- 30 0- 14 5-15 Chó 40 -70 16-35 15-30 L n 30-60 10-30 10-20 - Chu n ñ thi u axit T c thi u axit HCl không ... y l n: sau cho ch t kích thích 45 phút l y l n th nh t; sau ñó c 20 phút l y l n Ph i ki m tra riêng t ng l n l y ñ ch n ñoán ch c phân ti t c a d dày Xét nghi m lý tính - S lư ng: s lư ng d ch...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 03:21

... li t d c lâu ngày ð pH ch t ch a d c tr ng thái sinh lý giao ñ ng t 6,8 – 7 ,4 ñ axít chung t 0,6 - 9,2 ñơn v Khi ki m tra th y ñ axit tăng (30 - 40 ñơn v ) trình lên men d c m nh, làm ñ pH gi ... bình thư ng cho th y: 1ml d ch d c có 200.000 500.000 vi sinh v t Trên m t lam kính soi kính hi n vi ñ m ñư c trung bình t 15 – 20 vi sinh v t Khi s lư ng vi khu n h u ích gi m, th trâu bò rơi ... c ñích phát hi n ph n ng ñau c a trâu, bò b viêm d t ong ngo i v t Trong th c t thư ng dùng phương pháp phát hi n ph n ng ñau c a trâu, bò sau: a Dùng ñòn khiêng ho c ño n g y có ñ dài m ñ t...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 03:21

... y ph bi n v t nuôi, chi m kho ng t 30 – 40 % b nh n i khoa B nh gây thư ng khâu chăm sóc, nuôi dư ng không h p lý Như th c ăn, nư c u ng không ñ m b o v sinh: ch t ñ c, ñ c t n m m c l n th c ăn ... lao, d ch t lo i ký sinh trùng ñư ng ru t Khám b máy tiêu hóa theo th t : khám ăn, khám u ng, khám mi ng, h u th c qu n; khám d dày, ru t, khám phân, khám gan…b ng phương pháp: quan sát, s n ... d c ; chư ng hơi, b i th c n ng; trư ng h p trúng ñ c Trâu bò m i ngày kho ng 20 – 40 l n Nh ñư c t ng - mà khí lên men tích l i d c tăng: ăn nhi u th c ăn d lên men, chư ng d c giai ño n ñ u...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 03:21

... năm học tiểu học: P, số năm học trung học: I, số năm học số năm học cao hơn: S H = H0exp( ΦpP + ΦiI + ΦsS + λ1Ex + λ2Ex2 )  H chất lượng lao động, H0 mức độ chất lượng lao động với số năm học ... công nhân tính từ học tiểu học, trung học, đại học kết hợp với phân bố theo độ tuổi dân số 03/01/15 12 Các biến cần thu thập  Chất lượng lao động công nhân tính toán từ số năm học TB, Ed, số năm ... kinh nghiệm 0; Фp, Фi, Фs tham số cho số năm học tiểu học, trung học phổ thông, đại học; λ1 λ2 tham số số năm kinh nghiệm làm việc kinh nghiệm bình phương 03/01/15 13 Các biến cần thu thập  Hình...

Ngày tải lên: 01/03/2015, 20:42