xét hệ cấu hình hệ thống hoa cung và rẽ nhánh
Thiết kế e-book hỗ trợ việc dạy và học phần hóa hữu cơ 11 Trung học phổ thông (Chương trình nâng cao)
Ngày tải lên :
30/01/2013, 10:57
... nâng cao hứng thú học tập nghiên cứu khoa học 2.2 Cấu trúc nội dung E-book 2.2.1 Cấu trúc E-Book Hình 2.1 Cấu trúc E-book 2.2.2 Nội dung E-book - GIÁO KHOA: bao gồm chương chương trình hóa học ... CNTT để soạn giáo án Trong khoa khảo sát, khoa Ngữ Văn Địa lý lại có số sinh viên thường xuyên sử dụng CNTT nhiều (25%), đó, số lại rơi vào sinh viên khoa Toán Cá bi t, khoa Hóa học có đến 5% sinh ... ankan phân nhánh không phân nhánh Cần yêu cầu HS thuộc 10 ankan đầu dãy Dạy tên gọi ankan theo cách mới: ghép tên mạch với đuôi “an” * Yêu cầu HS rõ tương đồng mô hình rỗng mô hình đặc * Cấu dạng...
- 119
- 1.2K
- 6
Thiết kế website hổ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 11 (chương trình nâng cao)
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:53
... hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn 54 Hình 2.10 : Giao diện phần mềm Violet thiết kế hệ thống câu hỏi TNKQ sai 55 Hình 2.11 : Giao diện phần mềm Violet sau thiết kế hệ thống ... 55 Hình 2.12 : Giao diện phần mềm Violet thiết kế hệ thống câu hỏi TNKQ ghép đôi .56 Hình 2.13 : Giao diện phần mềm Violet sau thiết kế hệ thống câu hỏi TNKQ ghép đôi 57 Hình ... latex(C^alpha) b Đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm lên website Sau tạo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phần mềm Violet, tạo đường link hệ thống câu hỏi đóng gói đến baitap.html website Hình 1.8 Cách tạo...
- 115
- 1.3K
- 8
Thiết kế E-book hỗ trợ việc dạy và học phần hóa hữu cơ 11 Trung học phổ thông (THPT) (chương trình nâng cao)
Ngày tải lên :
30/01/2013, 15:06
... nâng cao hứng thú học tập nghiên cứu khoa học 2.2 Cấu trúc nội dung E-book 2.2.1 Cấu trúc E-Book Hình 2.1 Cấu trúc E-book 2.2.2 Nội dung E-book - GIÁO KHOA: bao gồm chương chương trình hóa học ... CNTT để soạn giáo án Trong khoa khảo sát, khoa Ngữ Văn Địa lý lại có số sinh viên thường xuyên sử dụng CNTT nhiều (25%), đó, số lại rơi vào sinh viên khoa Toán Cá bi t, khoa Hóa học có đến 5% sinh ... ankan phân nhánh không phân nhánh Cần yêu cầu HS thuộc 10 ankan đầu dãy Dạy tên gọi ankan theo cách mới: ghép tên mạch với đuôi “an” * Yêu cầu HS rõ tương đồng mô hình rỗng mô hình đặc * Cấu dạng...
- 119
- 813
- 0
Thế kế website hỗ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 11
Ngày tải lên :
19/03/2013, 16:28
... hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn 54 Hình 2.10 : Giao diện phần mềm Violet thiết kế hệ thống câu hỏi TNKQ sai 55 Hình 2.11 : Giao diện phần mềm Violet sau thiết kế hệ thống ... 55 Hình 2.12 : Giao diện phần mềm Violet thiết kế hệ thống câu hỏi TNKQ ghép đôi .56 Hình 2.13 : Giao diện phần mềm Violet sau thiết kế hệ thống câu hỏi TNKQ ghép đôi 57 Hình ... latex(C^alpha) b Đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm lên website Sau tạo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phần mềm Violet, tạo đường link hệ thống câu hỏi đóng gói đến baitap.html website Hình 1.8 Cách tạo...
- 115
- 622
- 1
Tài liệu BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ ĐỀ CAO - LỚP CAO HỌC 17 HÓA HỮU CƠ docx
Ngày tải lên :
23/12/2013, 05:15
... 18,14 (eV) Nhận xét: Năng lượng ion hóa I2 lớn nhiều so với I1 việc tách electron thứ hai khỏi nguyên tử khó khăn Câu 2: a) Cấu hình nguyên tử C: 1s22s22p2 Khi xác định số hạng ta cần xét phân lớp ... lớn Số lượng tử nội 3P 2, 1, Suy số hạng là: 3P0 b) Cấu hình ion nguyên tử V3+ là: 1s22s22p63s23p63d2 t! 10! = = 45 vi trạng thái khả dĩ: Ta cần xét phân lớp d2 ⇒ có N = e !( t − e ) ! 2!( 10 − ... a) Xây dựng đồ thị Frost cho hệ clo từ đồ Latimer b) Xây dựng đồ thị Frost cho hệ Mn môi trường axit (Mn, Mn2+) BÀI LÀM: Giải 1: Dùng excel vẽ giản đồ Ellingham hệ : < Số liệu lấy từ: Handbook...
- 7
- 2.8K
- 51
Đề tài: THIẾT KẾ WEBSITE HỔ TRỢ VIỆC DẠY VÀ TỰ HỌC PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 (NÂNG CAO) pot
Ngày tải lên :
09/03/2014, 04:20
... hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn 54 Hình 2.10 : Giao diện phần mềm Violet thiết kế hệ thống câu hỏi TNKQ sai 55 Hình 2.11 : Giao diện phần mềm Violet sau thiết kế hệ thống ... 55 Hình 2.12 : Giao diện phần mềm Violet thiết kế hệ thống câu hỏi TNKQ ghép đôi .56 Hình 2.13 : Giao diện phần mềm Violet sau thiết kế hệ thống câu hỏi TNKQ ghép đôi 57 Hình ... latex(C^alpha) b Đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm lên website Sau tạo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phần mềm Violet, tạo đường link hệ thống câu hỏi đóng gói đến baitap.html website Hình 1.8 Cách tạo...
- 115
- 583
- 0
Tài liệu luyện thi Đại Học môn Hóa Hữu Cơ
Ngày tải lên :
20/07/2014, 09:07
... STT nhánh + tên nhánh + số C mạch + an - Mạch chính: mạch chứa nhiều C có nhiều nhánh - Đánh số mạch cho tổng nhánh nhỏ - Nếu có nhiều nhánh giống thêm tiếp đầu ngữ di, tri, tetra, trước tên nhánh ... có dấu phẩy (,) * Anken: STT nhánh + tên nhánh + tên mạch + số nối đôi + en * Ankin: STT nhánh + tên nhánh + tên mạch + số nối ba + in * Ankadien: STT nhánh + tên nhánh + tên mạch + (a) + số nối ... THỨC CẤU TẠO ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO TÍNH HỌC CHẤT XENLULOZƠ (C6H10O5)n (C6H10O5)n [C6H7O2(OH)3]n * Do gốc -glucozơ kết hợp với * Gồm hai loại : + Amilozơ: không phân nhánh + Amilopectin: phân nhánh...
- 131
- 2K
- 102
Hóa thi Đại học BT Hóa Hữu Cơ doc
Ngày tải lên :
01/08/2014, 21:21
... C6H5MgBr B H2O HBr đặc C C3H7 a Viết chế phản ứng công thức cấu tạo sản phẩm b Gọi tên cấu hình B C theo danh pháp R, S Câu 13: Hãy giải thích hình thành nhanh chóng 2,4,6-Br 3C6H2NH2 (C) cho p-H2N-C6H4-SO3H ... metyl-α-D-sobofuranozit (B) mơi trường axit (sobozơ: 2-xetohexozơ; cấu hình C3 galactozơ khác nhau) Câu 32: Arabinopyranozơ (D-anđopentozơ có cấu hình 2S, 3R, 4R) chuyển hóa sau: Ara (C5H10O5) CH3OH/H + ... 1-hiđroxi-4-(-1-hiđroxi-1-metyletyl)-1-metylxiclohexan b Dùng cơng thức cấu trúc, viết phương trình phản ứng trình bày chế đầy đủ phản ứng Cả dạng trans cis B cấu dạng ghế bền vững, cấu dạng ghế khơng thể tham gia đóng vòng...
- 14
- 372
- 0
ôn thi đại học môn hoá hữu cơ
Ngày tải lên :
14/08/2014, 16:02
... biết tượng sau sai: A Cho nước brom vào hai cho kết tủa trắng B Cho dung dòch HCl vào phenol cho dung dòch đồng nhất, anilin tách làm lớp C Cho dung dòch NaOH vào phenol cho dung dòch đồng nhất, ... có khi: A Hoá lỏng andehit fomic B Cho andehit fomic hoà tan vào rượu để dung dòch có nồng độ từ 35%-40% C Cho andehit fomic hoà tan vào nước để dung dòch có nồng độ từ 35%-40% D Cả B, C Câu 59: ... động vật thường trạng thái rắn, thnàh phần cấu tạo chứa chủ yếu gốc axit béo no B Ở nhiệt độ phòng lipit thực vật thường trạng thái lỏng, thành phần cấu tạo chứa chủ yếu gốc axit béo không no...
- 25
- 391
- 0
SKKN HAY: Tìm công thức hóa học trong hóa hữu cơ và vô cơ ở trường THCS
Ngày tải lên :
18/09/2014, 07:30
... Tìm CTHH dựa vào chuỗi phản ứng [5], [4] Tìm CTHH dựa vào phần trăm nguyên tố hợp chất [2], [13] Tìm tên kim loại – phi kim dựa vào bảng hệ thống tuần hoàn [2],[4], [13] Tìm CTHH dựa vào quy tắc ... học sinh, tảng cho học sinh tiếp tục học bậc học cao vào tham gia lao động sản xuất Song song với việc nắm vững hệ thống kiến thức lý thuyết hệ thống tập hóa học giữ vai trò đặc biệt quan trọng ... khoa lớp 8,lớp • Phân tích lí thuyết , tổng hợp sách , sử dụng số phương pháp nghiên cứu thống kê toán học việc phân tích kêt thực nghiệm sư phạm • Tham khảo tài liệu biên soạn phân tích hệ thống...
- 82
- 3.2K
- 4
Các dạng ôn thi đại học môn hóa hữu cơ
Ngày tải lên :
19/09/2014, 23:35
... PTK từ vài chục nghìn đến vài triệu Tạo este Kết tủa trắng ε ω - amino axit tham gia p/ư trùng ngưng t0, xt Cu(OH) Tạo hợp chất màu tím II CÁC DẠNG BÀI TẬP CƠ BẢN (theo SGK) Viết công thức cấu tạo ... aminoaxit: - Xác định công thức cấu tạo: + Giả sử công thức tổng quát aminoaxit (H2N)n-R(COOH)m + Xác định số nhóm –NH2 dựa vào số mol HCl, số nhóm –COOH dựa vào số mol NaOH - Phương trình đốt ... biết CH3NH2 cách cách sau đây: A Nhận biết mùi B Thêm vài giọt dung dịch H2SO4 C Thêm vài giọt dung dịch Na2CO3 D Đưa đũa thủy tinh nhúng vào dung dịch HCl đậm đặc lên phía miệng lọ đựng dung...
- 37
- 442
- 0
luận văn thạc sỹ khoa học ngành hóa hữu cơ đề tài nghiên cứu xử lý thuốc nhuộm xanh methylen bằng bùn đỏ từ nhà máy alumin tân rai lâm đồng
Ngày tải lên :
02/01/2015, 03:40
... 75 màu D N Số hình ỤC CÁC ÌN Tên hình Trang Hình 1.1 Đường hấp phụ đẳng nhiệt Langmuir 18 Hình 1.2 Sự phụ thuộc Cf/q vàoCf 18 Hình 3.1 Đồ thị xây dựng đường chuẩn xanh metylen 46 Hình 3.2 Ảnh ... hai hệ thống sông lớn Srepok Đồng Nai Phần diện tích sông Srepok địa bàn Đăk-nông 3.583km2 Thượng nguồn hai hệ thống sông có địa hình thuận lợi, tạo thành hồ chứa bùn Theo nhà khoa học Viện Khoa ... phụ chứa hệ mao quản - Giai đoạn khuếch tán màng ♦ Chất bị hấp phụ khuếch tán vào bên hệ mao quản chất hấp phụ - Giai đoạn khuếch tán vào mao quản ♦ Các phân tử chất bị hấp phụ gắn vào bề mặt...
- 94
- 1.4K
- 3
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẦU VÀO CAO HỌC NGÀNH : HÓA HỮU CƠ MÔN THI: HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG
Ngày tải lên :
03/10/2015, 11:57
... -Hà nội, 1996 3- Trần Thành Huế, Hoá học đại cơng tập 1, NXBGD - Hà nội 2001 4- Đào Đình Thức, Cấu tạo nguyên tử liên kết hoá học, NXBGD - Hà nội 2005 5- Nguyễn Minh Tuyển, Giáo trình hoá học ... THAM KHO [1] Trnh Thanh oan, Nguyn ng Quang, Hong Trng Yờm, Giỏo trỡnh Húa hu c, trng i hc Bỏch Khoa H Ni, 1992 [2] Phan Tng Sn, Trn Quc Sn, ng Nh Ti, C s húa hc hu c (2 tp), NXB HTHCN, 1976 v...
- 5
- 894
- 13
ôn thi đại học môn hóa hữu cơ
Ngày tải lên :
13/10/2015, 17:12
... nhóm thế: -COOH, -NO2, -SO3H phản ứng vào vòng A khó ưu tiên vào vị trí meta B khó ưu tiên vào vị trí ortho C dễ ưu tiên vào vị trí ortho, para D dễ ưu tiên vào vị trí meta Câu8: Đốt cháy hoàn ... nhóm thế: -COOH, -NO2, -SO3H phản ứng vào vòng A khó ưu tiên vào vị trí meta B khó ưu tiên vào vị trí ortho C dễ ưu tiên vào vị trí ortho, para D dễ ưu tiên vào vị trí meta Câu8: Đốt cháy hoàn ... cháy vào dd nước vôi dư thu 7,3 gam kết tủa CTPT X, Y A C7H8 C8H10 B C8H10 C9H12 C C9H12 C10H14 D C8H10 C10H14 Câu11: Hợp chất hữu X (phân tử chứa vòng benzen) có CTPT C 6H6O2 Số đồng phân cấu...
- 13
- 285
- 0
Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phòng hóa hữu cơ lớp 9 ở trường trung học cơ sở
Ngày tải lên :
01/11/2015, 08:03
... liên hệ etilen, ancol etylic axit axetic Hình 2.12 Sơ đồ tư mối liên hệ HCHC Hình 2.13 đến hình 2.28 Sơ đồ tư HS vẽ Hình 2.29 Sơ đồ tư ơn tập HKII Hình 3.1 Đồ thị tích lũy kiểm tra lần Hình 3.2 ... “Axetilen” Hình 2.6 Sơ đồ tư “Benzen” Hình 2.7 Sơ đồ tư “Ancol etylic” Hình 2.8 Sơ đồ tư “Axit axetic” Hình 2.9 Sơ đồ tư “Glucozo” Hình 2.10 Sơ đồ tư “Thực hành: Tính chất hiđrocacbon” Hình 2.11 ... CÁC HÌNH Hình 2.1 Sơ đồ tư cho kế hoạch dạy học phần hóa hữu chương trình lớp Hình 2.2 Sơ đồ tư “Khái niệm hợp chất hữu hóa học hữu cơ” Hình 2.3 Sơ đồ tư “Metan” Hình 2.4 Sơ đồ tư “Etilen” Hình...
- 157
- 998
- 2
phát triển một số năng lực học tập của học sinh trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
02/12/2015, 08:52
... 129 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ Hình 1.1 Cấu trúc lực hành động 13 Hình 1.2 Trang giới thiệu Axit cacboxylic 25 Hình 1.3 Trang nhiệm vụ Axit cacboxylic 26 Hình 1.4 Trang ... cacboxylic 26 Hình 1.5 Phiếu đánh giá nhóm Axit cacboxylic 27 Hình 2.1 Trang webquest 40: Ancol 57 Hình 3.1 Một số hình ảnh hoạt động HS học 120 Hình 3.2 Đồ thị đường ... triển lực tư thông qua việc xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm tự luận với mức độ tư từ thấp đến cao Kết thúc chương tác giả đưa hệ thống tập tổng hợp đầy đủ hình thức trắc nghiệm tự luận [25] ...
- 178
- 896
- 3
thiết kế tài liệu tự học phần hóa hữu cơ lớp 11 dùng cho học sinh khá giỏi
Ngày tải lên :
02/12/2015, 09:07
... CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ Hình 1.1 Chu trình tự học học sinh 11 Hình 2.1 Quy trình thiết kế tài liệu tự học dùng cho HS giỏi 43 Hình 3.1 Đồ thị đường lũy tích kiểm tra số 128 Hình ... đại cương, hóa vô cơ, kiến thức hóa hữu tạo thành hệ thống kiến thức toàn vẹn chương trình hóa học phổ thông đáp ứng mục tiêu cung cấp cho HS hệ thống kiến thức, kĩ phổ thông bản, đại thiết thực ... vận dụng phát triển hệ thống kiến thức lí thuyết học, hình 37 thành rèn luyện kĩ bản, nhằm đạt mục tiêu dạy học 2- Đảm bảo tính xác, khoa học, bản, đại Đảm bảo tính xác, khoa học định hướng chủ...
- 170
- 470
- 0
thiết kế và sử dụng tài liệu hỗ trợ học sinh tự học phần hóa hữu cơ lớp 11 ban cơ bản
Ngày tải lên :
02/12/2015, 09:11
... thuộc vào mức độ độc lập tự giác người học mà hiệu trình tự học nâng cao 1.3.2 Các hình thức tự học Theo GS Nguyễn Cảnh Toàn – Quá trình dạy- tự học [31], dựa vào hệ thống sách giáo khoa có hình ... sử dụng phương tiện công nghệ đại Chú ý đến mối quan hệ trí tuệ cảm xúc Giải mối quan hệ tư logic hình thức tư biện chứng: cải tiến nội dung giảng dạy, đưa vấn đề sống vào giảng dạy nhà trường, ... mối quan hệ thầy trò nhiều hình thức khác nhau: dạy học lấy học sinh làm trung tâm, dạy học hoạt động người học - Theo quan điểm công nghệ: + Việc đổi PPDH xây dựng sở đưa công nghệ vào nhà trường,...
- 170
- 526
- 0