xây dựng trạm bơm yên lệnh ii với lưu lượng q 11 4 m3 s cùng với trạm bơm yên lênh đã có tiêu cho 2103 5 ha
Cơ sở khoa học đề xuất giải pháp nâng cấp hệ thống tiêu trạm bơm yên lệnh
Ngày tải lên :
13/03/2015, 14:08
... 51 ,12 5, 00 212 ,59 66, 84 78,92 80,68 52 ,99 166, 84 8,30 34, 9 5, 00 139,37 46 ,67 46 , 04 52 ,99 40 , 34 146 ,67 4, 84 0,00 5, 00 75, 68 27 , 45 20,78 40 , 34 14, 56 127 , 45 2,19 0,00 5, 00 24, 13 9, 84 4 ,46 14, 56 5 ,11 ... 43 Bảng 2 .11 Hệ s tiêu s cho đối tượng tiêu nước lúa 44 Bảng 2.12 Hệ s tiêu s lưu vực tiêu Yên Lệnh 49 Bảng 2.13 Hệ s tiêu s lưu vực tiêu Yên Lệnh năm 2020 .50 Bảng 2. 14 Cơ ... 59 ,22 75, 22 71,21 47 ,23 159 ,22 7,91 34, 9 5, 00 127, 84 41,70 44 ,44 47 ,23 36,17 141 ,70 4, 68 0,00 5, 00 67, 34 23,98 19,38 36,17 11, 79 123,98 2, 04 0,00 5, 00 18 ,58 7 ,57 3 ,44 11, 79 3, 35 0,36 14, 06 107,03...
- 87
- 795
- 0
thiết kế hệ thống xử lý nước đáp ứng được nhu cầu cấp nước tiêu dùng cho xã hội.
Ngày tải lên :
27/04/2013, 07:50
... 940 1230 1 250 1070 54 0 56 0 640 390 59 0 54 0 Qdd (m3/ h) 87,31 119 , 54 128,89 101,87 37 ,42 25, 99 41 ,58 57 ,17 38 ,46 136,17 152 ,8 136,17 75, 88 80, 04 97,71 127, 85 129,93 111 ,22 56 ,13 58 ,21 66 ,52 40 , 54 ... nút sau ( l /s) ( q1 −10 + qdd 1−2 ) q1 = q2 = ( qdd 1−2 + qdd 2−9 + qdd 2−3 ) + QbvChoRay q3 = ( q dd 2−3 + q dd 3 4 + q dd 3−8 ) + QbvPham NgocThach q4 = ( qdd 3 4 + qdd 4 5 + qdd 4 7 ) + QKS −NN ... nước q1 1= ( q dd 9 11 + q dd 12 11 + q dd 17 11 ) q1 2 = ( q dd 12 11 + q dd 8−12 + q dd 12 −13 ) q1 3 = ( qdd 7−13 + q dd 13− 14 + qdd 12 −13 ) q1 4 = ( q dd 13− 14 + q dd 14 6 ) q1 5 = ( qdd 15 10...
- 28
- 483
- 0
NGUỒN NHÂN LỰC TÀI CHÍNH- NGÂN HÀNG CHẤT LƯỢNG CAO, ĐÁP ỨNG ĐƯỢC YÊU CẦU XÃ HỘI pot
Ngày tải lên :
22/03/2014, 20:21
... nước có khoảng 40 s đào tạo ngành tài – ngân hàng, có 24 trường đại học với s lượng sinh viên trường năm khoảng 11. 000, khoảng 7.000 sinh viên trường năm 16 trường cao đẳng Trong s này, sinh ... thiện qua năm không nhiều Thứ hai: Từ phía Bộ giáo dục Đào tạo Hàng năm dựa vào s tiêu chí s lượng giáo viên quy đổi, s vật chất…bên cạnh chế “xin – cho , Bộ GD&ĐT giao tiêu đào tạo cho s đào ... yếu đào tạo theo khả s n có Một s chuyên ngành chuyên s u chuyên ngành ngân hàng, chưa ý đến tính đặc thù để đầu tư công s c thoả đáng từ việc xây dựng chương trình, khảo s t, phân tích nhu cầu...
- 5
- 366
- 0
nghiên cứu nội dung và tiêu chuẩn năng lực của các đơn vị đáp ứng các yêu cầu của tổng thầu epcm cho các công trình công nghiệp
Ngày tải lên :
15/05/2014, 13:50
... 51 II. 3 Kt qu kho s t mt s n v la chn 54 II. 4 ỏnh giỏ chung 65 Chng III: Tiờu chun ỏnh giỏ v iu kin cn thit ca tng thu EPCM 71 III.1 C s xõy dng cỏc tiờu chun, iu kin ỏnh giỏ 71 III.2 Xõy dng ... Unit S Sn lng (MW) Thi gian hon thnh* Apr.29,1978 #1 1,000 2010 650 Jul. 25, 1983 #2 1,000 2 011 #3 950 Sep.30,19 85 #3 1 ,40 0 2013 #4 950 Apr.29,1986 #4 1 ,40 0 20 14 #1 679 Apr.22,1983 #1 1,000 2 011 ... thụng tin sau: S kỹ s trực tiếp làm kỹ thuật (thiết kế, giám s t, đo kiểm, môi trờng), s kỹ s xây dựng, s ngời có kiến thức từ chuyên ngành trở lên, s ngời làm chủ nhiệm dự án, s kỹ s độ tuổi...
- 113
- 1.1K
- 1
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:15
... provider skills”, Skill standards for early childhood education professions 74 Bellevue community college, Bellevue, Washington, “Infant and toddler specialist skills”, Skill standards for early ... chẽ với trường s phạm việc huy động trường MN có đủ điều kiện tham gia vào trình rèn nghề cho SV, đạo đầu tư kinh phí xây dựng s vật chất cho trường MN làm s cho SV thực hành, thực tập; - S ... education professions 75 Tom Bisschoff, Bennie Grobler (1998), “The managment of teacher compentence”, Professional Development in Education, 24: 2, 191 – 211, Publisher Routledge III Tài liệu từ...
- 27
- 2.2K
- 18
Tài liệu Mở rộng InfoSphere Data Architect của IBM để đáp ứng các yêu cầu mô hình hóa và tích hợp dữ liệu cụ thể của bạn, Phần 1: Sửa đổi các mô hình của IDA và tùy chỉnh các đặc tính pot
Ngày tải lên :
22/02/2014, 15:20
... db.getSchemas().iterator(); while(schemaItor.hasNext()) { Schema aSchema = (Schema)schemaItor.next(); TraverseSchema(aSchema); } } private void TraverseSchema(Schema schema) { System.out.println("Schema: " + schema.getName()); ... factory.create(SQLTablesPackage.eINSTANCE getColumn()); col.setName("SSN"); CharacterStringDataType cType = (CharacterStringDataType) dbDef getPredefinedDataType("CHARACTER"); cType.setLength(9); col.setDataType(cType); ... point="org.eclipse.ui.views.properties.tabbed.propertySections">
- 15
- 462
- 1
Thực trạng nguồn cung lao động tại việt nam và nguyên nhân dẫn đến tình trạng giáo dục không đáp ứng được nhu cầu ngày nay
Ngày tải lên :
15/03/2015, 16:44
... động (triệu 26,63 34, 76 44 ,58 56 ,62 45 , 14 50 ,49 53 ,99 58 66 51 ,39 người) Tỷ lệ (%) 1.2 Tình trạng nguồn cung lao động Việt Nam Tính đến nay, s dân độ tuổi lao động khoảng 56 ,62 triệu người, ... lợi nước ta có nguồn lực lượng lao động dồi dào, tiềm lực cho kinh tế đất nước thời kỳ hội nhập Năm 1979 1989 1999 Dân s ( triệu người) 52 , 742 64, 3 75 76,32 2009 2 011 857 ,89 87, 84 S dân độ tuổi ... -Thứ 5, nhận thức vai trò đội ngũ giáo viên,giảng viên xây dựng chế độ buộc lực lượng tự học,tự đào tạo,tự rèn luyện làm gương cho học Page | 14 sinh,sinh viên.Bên cạnh có s ch đãi ngộ phù hợp với...
- 15
- 533
- 2
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non
Ngày tải lên :
16/03/2015, 18:13
... 7.3.1 Quan s t s phạm - Quan s t hoạt động giảng dạy giảng viên s phạm mầm non để đánh giá s dụng PPDH việc rèn KNN cho SV; - Quan s t hoạt động thực hành, thực tập SV quan s t hoạt động chăm s c- ... 55 Bảng 2.3 Tổng hợp ý kiến sinh viên cao đẳng s phạm mầm non mức độ s dụng PPDH giảng viên 57 Bảng 2 .4 Tổng hợp ý kiến cán quản lý trường s phạm, giảng viên s phạm thực trạng s ... Năng lực s phạm NLSP Nuôi dưỡng ND Phương pháp PP Phương pháp dạy học PPDH Sinh viên SV S phạm mầm non SPMN Thực hành thường xuyên THTX Thực tập s phạm TTSP Trung cấp s phạm mầm non TCSPMN MỤC...
- 211
- 1K
- 7
Biện pháp quản lý thiết bị dạy học nhằm đáp ứng tốt yêu cầu của việc đổi mới phương pháp tại trường THCS Thái Thịnh. quận Đống Đa, thành phố Hà Nội
Ngày tải lên :
22/04/2015, 22:31
... 32 52 4 3 52 25 25 25 47 1 1 1 1 Bảng 2.1 Thống kê s TBDH trường THCS Thái Thịnh b) Về chất lượng - Đa s TBDH trường THCS Thái Thịnh có chất lượng tốt, đầu tư mua s m thời gian gầy - Đa s ... quản lý nhà trường Đối với nội dung CSVC TBDH, hiệu trưởng quản lý dựa quy định sau - Tại khoản điều 58 luật giáo dục 20 05 s a đổi 2009 quy định nhà trường có nhiệm vụ quyền hạn: "Xây dựng s ... bảo quản s lượng, chất lượng mà chưa có biện pháp khuyến khích, tạo điều kiện cho giáo viên học sinh khai thác, s dụng TBDH có hiệu quả, việc góp phần tạo nên thói quen s dụng TBDH 2 .5. 3 Nguyên...
- 73
- 835
- 2
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non
Ngày tải lên :
16/05/2016, 15:21
... provider skills”, Skill standards for early childhood education professions 74 Bellevue community college, Bellevue, Washington, “Infant and toddler specialist skills”, Skill standards for early ... 7.3.1 Quan s t s phạm - Quan s t hoạt động giảng dạy giảng viên s phạm mầm non để đánh giá s dụng PPDH việc rèn KNN cho SV; - Quan s t hoạt động thực hành, thực tập SV quan s t hoạt động chăm s c- ... education professions 75 Tom Bisschoff, Bennie Grobler (1998), “The managment of teacher compentence”, Professional Development in Education, 24: 2, 191 – 211, Publisher Routledge III Tài liệu từ...
- 12
- 402
- 0
Xây dựng một hệ thống tưới tự động đáp ứng được nhu cầu nước cho từng loại cây trồng trong toàn bộ công viên Thống Nhất.
Ngày tải lên :
31/07/2016, 21:35
... 22 25. 10 159 6.10 2 246 .40 151 0.70 100.00 25. 00 95 . 45 54 . 55 81.82 68.18 34. 09 88. 64 40.91 15. 91 43 .18 72.73 90.91 27.27 86.36 75. 00 20 . 45 36.36 18.18 61.36 13. 64 84. 09 63. 64 9.09 38. 64 11. 36 45 . 45 ... 13 15. 60 148 8.20 1 758 .20 1276.70 1672.00 1 951 .10 1 657 .60 143 3.60 1 249 .40 1896 .40 12 84. 30 1390 .50 19 35. 20 1 747 .70 1 944 .50 152 7.20 19 85. 90 1301.10 15 14. 40 21 15 .10 1687 .50 2003 .50 1 6 45 .00 17 64. 60 ... 45 . 45 29 .55 47 .73 6.82 52 .27 4. 55 65. 91 44 11 42 24 36 30 15 39 18 19 32 40 12 38 33 16 27 37 28 17 20 13 21 23 29 28 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 1988 1989 1990 1991 1992 1993 19 94 19 95 1996...
- 65
- 1K
- 2
bài giảng cơ sở khoa học nghiên cứu hệ thống tưới tiêu bằng động lực
Ngày tải lên :
06/01/2015, 14:14
... loại trạm bơm điển hình với s my v loại my đ chọn Hiệu chỉnh hệ s theo cc trạm bơm đ xy dựng ĐBSCL Lưu lượng trạm bơm Q trạm = n .Q Với loại my bơm tiến hnh tìm lưu lượng điểm có hiệu suất cao ... bơm (m) Q b – Lưu lượng bơm (m3/ s) tính theo công thức: Q b = nQ n – S lượng máy bơm trạm Q – Lưu lượng máy bơm (m3/ s) η tr.b – Hiệu suất trạm bơm η tr.b = η d η b η t η ml η d – Hiệu suất động ... tưới trạm bơm I l 12 triệu m3 v trạm bơm II l triệu m3 Gi tiền cấp 1m3 nước cho cc khu vực sau: Trạm bơm Khu tưới A Khu tưới B Khu tưới C I 40 0đ /m3 350 đ /m3 38đ /m3 II 600đ /m3 300đ /m3 32đ /m3 Cách...
- 99
- 766
- 0
CƠ sở KHOA học NGHIÊN cứu hệ THỐNG tưới TIÊU BẰNG ĐỘNG lực
Ngày tải lên :
09/06/2016, 22:40
... bình qn trạm bơm I 15. 10 đ /ha trạm bơm II 20.10 đ /ha u cầu lượng, vốn lao động cho hai vùng sau: - Với trạm bơm I: 31kwh /ha/ năm; 60 lao động, vốn đầu tư 3.10 đ /ha - Với trạm bơm II: Cần 110 Kwh /ha/ năm; ... 900 110 0 1000 1300 150 0 1 650 1800 2000 2200 Phần song song buồng hút θ = 30o θ = 45 o 1800 2700 2100 3 150 240 0 3600 2700 41 00 3000 45 00 3600 54 0 0 40 50 6100 45 00 6 750 49 50 740 0 54 0 0 8100 6000 9000 ... hệ s dung lượng nước tuỳ thuộc vào lưu lượng bơm: Qb < 0 ,5 m3/ s K = 25 30 Qb >0 ,5 m3/ s K = 15 20 Trị s K lớn dùng cho máy bơm hướng trục, K nhỏ dùng cho máy bơm ly tâm 4. 3.2 Nhà máy bơm kiểu...
- 75
- 435
- 0
Phân tích nguyên nhân, mục tiêu, động lực và nội dung của cách mạng XHCN; ý nghĩa nghiên cứu
Ngày tải lên :
24/10/2013, 11:08
... s n, để tập Xây dựng Đảng để giai cấp công nhân thực s mệnh lich s 10 trung tất công cụ s n xuất vào tay nhà nước… để tăng thật nhanh s lượng lực lượng s n xuất” Cùng với cải tạo quan hệ s n ... lực lượng s n xuất, quan hệ trở thành xiềng xích lực lượng s n xuất bắt đầu cách mạng xã hội” Điều đặt đòi hỏi phải tiến hành cách mạng xã hội để xoá bỏ quan hệ s n xuất lỗi thời, thay quan hệ s n ... chủ giai cấp tư s n Ông cho rằng, chừng cách mạng vô s n chưa nổ nước khác, có thỏa thuận với nông dân cứu vãn cách mạng xã hội chủ nghĩa nước Nga Sau giành quyền mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã...
- 16
- 2.6K
- 40
Nghiên cứu quá trình tự làm sạch môi trường bằng động lực triều vùng ven bờ Hải Phòng và Quảng Ninh nhằm phục vụ phát triển nghề nuôi cá lồng bè
Ngày tải lên :
26/03/2015, 08:40
... Hỡnh 2 .41 So s nh nng N-NH4, N-NO2, N-NO3, P-PO4 tớnh toỏn v kho s t ti Trm Cỏi Bu (thm nh mụ hỡnh) vi 49 49 50 50 51 51 52 52 54 54 55 55 56 56 57 58 58 59 59 60 60 61 63 63 Hỡnh 2 .42 So s nh ... (ha) 60 40 0 120 20 10 1 75 150 200 40 6200 16 10 .44 0 75 1. 250 Khỏc (ha) 736 2 54 260 57 1 1 35 378 238 101 35 3 95 22 3.130 Nuụi cỏ bin (ha) 150 300 100 3 35 2300 140 150 0 200 5. 0 25 Ngun: S thy sn Qung ... 1. 15 1. 75 0.31 1.13 G () 50 .77 1 05. 69 43 .27 57 .79 92.23 29. 34 87.68 356 .8 288.12 342 .68 2 35. 82 199. 95 58. 34 106. 54 84. 16 52 .39 42 .47 L2 T2 2N2 2SM2 MO3 MK3 S4 MN4 2MS6 2MN6 Mm MSf Mf 0.6 0 .58 ...
- 119
- 717
- 0