vận dụng được định lí và hệ quả vào giải một số bài tập đơn giản
skkn rèn luyện kĩ năng vật lí thông qua việc giải một số bài tập vận dụng công thức cộng vận tốc và gia tốc
Ngày tải lên :
21/07/2014, 13:30
... - Vật chuyển động hệ quy chiếu có gia tốc a chịu thêm lực quán tính F q = −ma B, MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ CÔNG THỨC CỘNG VẬN TỐC Dạng Bài tập đơn giản vận dụng công thức cộng vận tốc chuyển động ... học môn vật lí Thực tế cho thấy, tiến hành giảng dạy phương pháp vận dụng công thức cộng vận tốc gia tốc, em hào hứng tiếp thu vận dụng vào tập đề cập đến Trên kinh nghiệm giải tập mà giúp học ... (km/h) - Vậy vận tốc người 6,67 km/h theo hướng từ B đến C Dạng Bài tập đơn giản vận dụng công thức cộng vận tốc ba chuyển động thẳng phương Ví dụ 1: Một tàu thủy CĐTĐ sông với vận tốc v = 35...
- 21
- 1.2K
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện kĩ năng vật lý thông qua việc giải một số bài tập vận dụng công thức cộng vận tốc và gia tốc
Ngày tải lên :
02/01/2017, 19:22
... - Vật chuyển động hệ quy chiếu có gia tốc a0 chịu thêm lực quán tính F q ma B, MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ CÔNG THỨC CỘNG VẬN TỐC Dạng Bài tập đơn giản vận dụng công thức cộng vận tốc chuyển động ... học môn vật lí Thực tế cho thấy, tiến hành giảng dạy phương pháp vận dụng công thức cộng vận tốc gia tốc, em hào hứng tiếp thu vận dụng vào tập đề cập đến Trên kinh nghiệm giải tập mà giúp học ... Việc vận dụng kiến thức vào việc giải toán học sinh khó khăn Làm trợ giúp học sinh việc giải toán Mặt khác vận tốc, gia tốc đại lượng véc tơ nên liên hệ chúng hệ quy chiếu điều kiện cần phải sử dụng...
- 25
- 434
- 0
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”
Ngày tải lên :
14/01/2013, 10:39
... Quý Đôn - Đề tài: : “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄMSINH HỌC 10.” - Họ tên tác giả: Trần Thị Minh Tâm - Đơn vị: Tổ Sinh - Thể ... I.Đánh giá xếp loại HĐKH Trường THPT Lê Quý Đôn Tên đề tài: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM.” SINH HỌC 10 Họ tên tác giả: Trần Thị ... trình giảng dạy tìm số giải pháp để nâng cao hiệu giảng dạy chương “Virut bệnh truyền nhiễm” IV NỘI DUNG ĐỀ TÀI Phần Phương pháp giảng dạy bài: CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUT Đầu tiên GV cần xác định được: ...
- 14
- 3.3K
- 7
Vận dụng toán xác suất trong quá trình giải một số bài tập phần di truyền học sinh học 12 THPT”
Ngày tải lên :
24/10/2015, 22:58
... làm sáng tỏ sở lí luận việc vận dụng tốn xác suất q trình giải tập sinh học phần “ Di truyền học” Sinh học 12 THPT Làm sáng tỏ thuận lợi, khó khăn vận dụng tốn xác suất q trình giải tập sinh học ... thuyết khoa học Nếu vận dụng dụng tốn xác suất q trình giải tập sinh học phần “ Di truyền học” Sinh học 12 THPT góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn phát huy kĩ học tập giải tập sinh học Phạm ... trình ơn tập cho học sinh gặp dạng tập có sử dụng đến tốn xác suất đa phân em gặp kho khăn Vận dụng tốn xác suất giải tập cho kết nhanh phù hợp với việc thi trác nghiệm cho học sinh Chương Hệ thống...
- 12
- 924
- 0
skkn phát huy năng lực tư duy độc lập, sáng tạo của hs qua việc giải một số bài tập cực trị hình không gian thpt yên định 2
Ngày tải lên :
19/07/2014, 17:13
... pháp tổ chức thực 3.1 Các giải pháp thực a Hệ thống lại kiến thức học Giúp học sinh nắm vững công thức cần nhớ để từ vận dụng tốt vào việc giải tập cụ thể b Phân dạng tập Vì thời gian không cho ... nên nghiên cứu dạng tập sau: • Dạng 1: Một số toán cực trị hình học giải tích lớp12 liên quan đến tìm điểm thoả mãn điều kiện cho trước • Dạng 2: Một số toán cực trị hình học giải tích lớp12 liên ... lời giải ngắn gọn, hợp lí việc không dễ Do chuyên đề nhỏ giúp phát triển tư duy, sáng tạo học sinh Trong trình giảng dạy , đem đề tài 17 áp dụng thấy học sinh tiếp cận nhanh biết vận dụng để giải...
- 20
- 719
- 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC VẬN DỤNG CÁC TÍNH CHẤT CỦA DIỆN TÍCH ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN CÓ YẾU TỐ HÌNH HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5
Ngày tải lên :
28/09/2014, 21:57
... hiệu giải toán có yếu tố hình học cho học sinh lớp cần dựa vào lực có học sinh để đề phƣơng pháp giảng dạy phù hợp, đạt hiệu cao 15 CHƢƠNG VẬN DỤNG CÁC TÍNH CHẤT CỦA DIỆN TÍCH ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI ... Trong tập có nội dung hình học tiểu học có áp dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình để tính, mà phải vận dụng tính chất diện tích để giải tập Trong chƣơng quan tâm đến số dạng tập có vận dụng ... dƣỡng khả giải tình đa dạng (trong học tập hay đời sống) Cụ thể: - Giúp học sinh luyện tập, củng cố, vận dụng kiến thức thao tác thực hành học, rèn luyện kỹ tính toán, tập dƣợt vận dụng kiến...
- 45
- 1.1K
- 3
Chuyên đề Sử dụng phương pháp vectơ và toạ độ để giải một số bài toán THPT
Ngày tải lên :
15/05/2015, 14:27
... II : CÁC BÀI TOÁN III CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG: CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ: Bài 1: Cho số thực x1, x2, x3, x4 Chứng minh (x12 +y12)(x22 +y22) (x1 x2+ y1 y2)2 Giải: ... , ) 2a 2 4 IE DC (dpcm) 14 IV CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CÁC BÀI ĐẠI SỐ: Bài 1 :Giải hệ phương trình Giải x y z 2 x y z 1 3 x y ... KẾT LUẬN Trên số toán đại số hình học mặt phẳng không gian Nếu khéo léo chọn hệ trục toạ độ phù hợp, vận dụng phương pháp vectơ toạ độ chuyển thành toán đại số giải tích tìm lời giải ngắn gọn,...
- 22
- 719
- 1
SKKN-Sử dụng phương pháp vécto và tọa độ để giải một số bài toán sơ cấp thường gặp
Ngày tải lên :
16/06/2015, 21:29
... PHẦN II : CÁC BÀI TOÁN III CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PPTĐ TRONG MẶT PHẲNG: CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ: Bài 1: Cho số thực x1, x2, x3, x4 chứng minh (x12 +y12)(x22 +y22) ≥ (x1 x2+ y1 y2)2 Giải: r u r Trên ... IE ⊥ DC (dpcm) B O IV CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CÁC BÀI ĐẠI SỐ: Bài 1 :Giải hệ phương trình x + y + z =1 2 x + y + z =1 3 x + y + z =1 Giải Trang 12 x C Sáng Kiến ... KẾT LUẬN Trên số toán đại số hình học mặt phẳng không gian Nếu khéo léo chọn hệ trục toạ độ phù hợp, vận dụng phương pháp vectơ toạ độ chuyển thành toán đại số giải tích tìm lời giải ngắn gọn,...
- 18
- 563
- 0
Học cách lập trình 8051 qua một số bài tập đơn giản
Ngày tải lên :
05/11/2013, 19:15
... c sai i v i i u ki n hay tình hu ng c nêu ó Bi u t ng ch có m t u vào nh ng l i có hai u L u ý ph i c bi t tuân th s l ng u vào i v i m i lo i bi u t ng c th , MicroStudy s a m t làm rõ h n cách ... cách xây d ng m t l u toán m u n gi n c s ph n m ch ph n c ng thí nghi m l u m u gi i quy t toán ó Bài toán t ra: nh p nháy LED n n i v i c ng P1 theo chu k giây sáng giây t t Nh v y sau phân tích ... 0? End Written by Kien NX, MicroStudy Group How to programming a microprocessor-based system II Bài t p th c hành: Vi t l u thu t toán gi i quy t toán sau: Sáng l n l t LED n i v i c ng P1 (theo...
- 6
- 900
- 9
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHAT HUY TRÍ LỰC HỌC SINH KHÁ GIỎI THÔNG QUA KHAI THA1X MỘT SỐ BÀI TÓAN ĐƠN GIẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN 10
Ngày tải lên :
21/11/2014, 09:29
... trình vận dụng chuyên đề vào giảng dạy có khoảng 80 % học sinh giải đợc 85% tập sách giáo khoa, 19% học sinh giải trọn vẹn tập sách giáo khoa Chính trình bồi dỡng học sinh giỏi đạt 13/14 em có giải ... ứng dụng toán đơn giản sách giáo khoa vào giải toán khác nhằm phỏt trin trớ lc cho học sinh việc làm cần thiết giáo viên, qua phát triển cho học sinh t toán học, có khả vận dụng linh hoạt giải ... minh Các tập tơng tự áp dụng bất đẳng thức (*),(**) bất đẳng thức tổng quát chúng giải tập sau Bài Cho ba số dơng a, b, c Chứng minh a + b + c abc ( a + b + c ) Bài Cho a, b, c ba số dơng a2...
- 20
- 636
- 0
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giải một số bài tập hình học 7”:
Ngày tải lên :
20/10/2016, 21:08
... : Một vài nguyên nhân khó khăn học sinh lớp 1/ Nhiều học sinh chưa nắm vững khái niệm cõ định lí, tính chất hình học Một số “ Học vẹt” mà cách vận dụng vào giải tập, chí số học sinh vừa giải tập ... học sinh giải tập giáo viên sử dụng phần mền PowerPoint để việc tách hình diễn nhanh chóng gây hứng thú cho học sinh - Trong trình thực đề tài “Ứng dụng công nghệ thông tin vào giải số tập hình ... việc chứng minh hai tam giác đơn giản tập lại khó đặc biệt ôn tập - Đa số học sinh yếu học sinh trung bình thường không học cũ em không thuộc định lý để vận dụng vào việc chứng minh - Đối với...
- 27
- 864
- 0
DÙNG PHƯƠNG PHÁP đồ THỊ để xác ĐỊNH các TÍNH CHẤT của ẢNH tạo bởi THẤU KÍNH MỎNG và vận DỤNG GIẢI một số bài tập LIÊN QUAN đến sự DỊCH CHUYỂN của ẢNH
Ngày tải lên :
13/11/2014, 15:18
... lại gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đợc kính phóng đại lớn A, nên điểm B gần thấu kính điểm A b Gọi d ; d d lần lợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính Ta vận dụng công thức tính độ phóng ... f 3f = d = f d1 f 2f = d = f d2 (2) KC = f = f d3 (3) f f d1 + d K C = 2,4 Thay (1);(2) vào (3) ta có: Vậy : Nếu vật C kính phóng đại lên 2,4 lần Cú th s dng th tr li mt s cõu hi trc...
- 14
- 2.2K
- 5
Dùng phương pháp đồ thị để xác định các tính chất của ảnh tạo bởi thấu kính mỏng và vận dụng giải một số bài tập liên quan đến sự dịch chuyển của ảnh_SKKN Vật lý THPT
Ngày tải lên :
20/03/2015, 05:30
... lại gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đợc kính phóng đại lớn A, nên điểm B gần thấu kính điểm A b Gọi d ; d d lần lợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính Ta vận dụng công thức tính độ phóng ... f 3f = d = f d1 f 2f = d = f d2 (2) KC = f = f d3 (3) f f d1 + d K C = 2,4 Thay (1);(2) vào (3) ta có: Vậy : Nếu vật C kính phóng đại lên 2,4 lần Cú th s dng th tr li mt s cõu hi trc...
- 14
- 3.1K
- 14
tích hợp liên môn toán 9 vận DỤNG KIẾN THỨC lí, hóa vào TRÌNH bày lời GIẢI một số bài tập GIẢI bài TOÁN BẰNG CÁCH lập PHƯƠNG TRÌNH, hệ PHƯƠNG TRÌNH
Ngày tải lên :
11/05/2016, 12:33
... Vật lí chương trình THCS vận dụng trình bày lời giải tập giải toán cách lập phương trình, hệ phương trình Toán lớp 5.3 Tìm kiến thức Hóa học chương trình THCS vận dụng trình bày lời giải tập giải ... hệ phương trình Toán lớp 5.4 Áp dụng kiến thức Vật lí trình bày lời giải số tập giải toán cách lập phương trình, hệ phương trình Toán lớp 5.5 Áp dụng kiến thức Hóa học trình bày lời giải số tập ... LỜI GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH 2/ Mục tiêu giải tình huống: Trong chương trình học môn Toán lớp 9, chủ đề giải toán cách lập phương trình, hệ...
- 17
- 742
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Dùng phương pháp đồ thị để xác định các tính chất của ảnh tạo bởi thấu kính mỏng và vận dụng giải một số bài tập liên quan đến sự dịch chuyển của ảnh
Ngày tải lên :
01/11/2016, 22:28
... lại gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đ-ợc kính phóng đại lớn A, nên điểm B gần thấu kính điểm A b Gọi d1 ; d d lần l-ợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính Ta vận dụng công thức tính độ phóng ... tr-ờng hợp: Ta có: KA f 3f d f d1 KB f 2f d f d2 K C f f d3 f d1 d f Thay (1);(2) vào (3) ta có: (1) (2) (3) K C 2,4 www.sangkienkinhnghiem.com - 10 - Sỏng kin kinh nghim vt lý...
- 14
- 518
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Dùng phương pháp đồ thị để xác định các tính chất của ảnh tạo bởi thấu kính mỏng và vận dụng giải một số bài tập liên quan đến sự dịch chuyển của ảnh
Ngày tải lên :
06/11/2016, 16:01
... lại gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đ-ợc kính phóng đại lớn A, nên điểm B gần thấu kính điểm A b Gọi d1 ; d d lần l-ợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính Ta vận dụng công thức tính độ phóng ... tr-ờng hợp: Ta có: KA f 3f d f d1 KB f 2f d f d2 K C f f d3 f d1 d f Thay (1);(2) vào (3) ta có: (1) (2) (3) K C 2,4 www.sangkienkinhnghiem.com - 10 - Sỏng kin kinh nghim vt lý...
- 14
- 423
- 0
