... động 2: - GV cho 2 đến 3 HS trình bày bài viếtcủa mình trớc lớp. Các HSkhác nhận xét, bổ sung và rút kinh nghiệm.d. Viếttiểusửtóm tắt.2. Trình bày bản tiểusử tóm tắt tr ớc lớp(2 ... quốc gia hoặc ngời nổi tiếng hiện nay mà em ngỡng mộ.- Chuaồn bũ baứi IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Ngữ văn 11 Cơ bản - 2 - Nguyễn Văn Mạnh ...
... thể lớp nhận xét đánh giá và góp phần hoàn chỉnh bản tiểusửtóm tắt.- Từng người sửa chửa, bổ sung và hoàn chỉnh văn bản của mình.HĐ 3 : Hướng dẫn làm bài tập ở nhà:- Hưóng dẫn HS làm bài...
... với mục đích viết tiểu sửtóm tắt- Văn phong cô đọng, trong sáng, không sử dụng các biện pháp tu từ. 3. Tiểusửtómtắt nhà thơ Xuân DiÖu: -Bài viết gồm có:+ Nhân thân+ Các hoạt...
... thức của bài học và yêu cầu HS ghi nhớ- HS đọc phần Ghi nhớ (SGK – tr.55) dụng các biện pháp tu từII. Cách viếttiểusửtóm tắtGồm 2 bước, mỗi bước có những cách thức khác nhau, thậm chí...
... tên, tự, hiệu,quê quán. + Các hoạt động chính: các mốc thời gian: từ nhỏ, chưa đầy 20 tu i, năm 21 tu i + Những đóng góp chủ yếu: trong lĩnh vực toán học, văn chương, nghệ thuật, + Đánh ... viếttiểusủtóm tắt.- Văn phong cần cô đọng, trong sáng, giảndị, không sử dụng các biện pháp tu từ, phương thức chủ yêú là thuyết minh.II. Cách viếttiểusửtóm tắt.1. Khảo sát ví dụ: Văn...
... Nghiên cứu trước những nội dung của bài luyện tập viếttómtắttiểu sửIV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Ngữ văn 11 Cơ bản - 5 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm ... phù hợp với mục đích tóm tắt- Văn phong cần cô đọng, trong sáng, không sử dụng các biện pháp tu từII. Cách viếttiểusửtóm tắtGồm 2 bước, mỗi bước có những cách thức khác nhau, thậm chí ... cho ngắn gọn mà vẫn đầy đủ những thông tin cơ bản. Vậy để có được một bài tiểusửtómtắt cần tu n thủ những yêu cầu gì? cách thức ra sao? chúng ta sẽ lần lượt tìm hiểu và luyện tập về những...
... đây một lần nữa chúng ta được thấy một con người HànMặcTử qua vở kịch hình thể của Nhà hỏt Tu i trẻ “ 100 phút cuối cùng củaHànMặc Tử”100 phút …đớn đauVới những ai yêu HànMặcTử và yêu ... thơ của thi sĩ qua vở kịch hỡnh thể “ 100 phỳt cuối cựng của Hàn Mặc Tử” do Đoàn kịch 3 Nhà hát tu i trẻ trình diễn. Đây là một vở kịch với sự kết hợp đầy sáng tạo giữa kịch và thơ của Đạo diễn ... bỗng bắt gặp ánh trăng, tâm hồn thi sĩ thăng hoa, lấn át nỗi đau thể xác và để lại những bài thơ tuyệt vời. Và rồi người ta đó tặng ụng một tờn gọi khỏc Thi sĩ của trăng. Rồi đến 1 ngày kia, trăng...
... Đây không phải là lần đầu, trong câu “Chị ấy năm nay còn gánh thóc- Dọc bờ sông trắng nắng chang chang”( Mùa xuân chín) cũng chính là hình ảnh mơ về như một ám ảnh, cùng có cái màu “trắng” ... có vẻ “đầu ngô, mình sở”, không tu n theo lô-gíc nào cả. Nó phi lô-gíc bề mặt, nó đồng hiện và đột hiện. Nhưng nó có lô–gíc chiều sâu: tiếng của một tình yêu tuyệt vọng, thảng thốt và đau đớn.…IV. ... ''Đây Thôn Vỹ Dạ'' đã được ít nhất 5 nhạc sĩ phổ nhạc, đó là Phạm Duy, Phan Huỳnh Điểu, Võ Tá Hân, Hoàng Thanh Tâm, Khúc Dương .Bài thơ này cũng là nguồn cảm hứng cho nhiều nhà thơ đời...
... đó là hình ảnh tinh thanh nhất của làng quê xứ Huế? So sánh với hình ảnh “nắng” trong bài “Mùa xuân chín”: Trong làn nắng ửng, khói mơ tan…/ Dọc bờ sông trắng, nắng chang chang…thì “nắng” ở đây ... nhiều sắc thái: vừa hỏi han, vừa hờn trách, vừa nhắc nhở, vừa mời mọc. Câu hỏi như xoáy sâu vào nỗi đau trong lòng nhà thơ- một người đang mang căn bệnh hiểm nghèo, bế tuyệt trước tình yêu và ... với nhau không tu n theo tính liên tục của thời gian và tính duy nhất của không gian: cảnh vườn thôn Vĩ tươi sáng trong ánh nắng mai với cảnh sắc bình dị mà tinh khôi, đơn sơ mà thanh tú, nghiêng...