... e) Mức độ ănmòn của môi trường? f) Loại ănmòn nào có thể xảy ra? g) Kết cấu có thể bị ănmòn mỏi hay ănmòn dưới ứng suất hay không? h) Sự có mặt các yếu tố tạo điều kiện ănmòn mạnh: nhiệt ... 85PHẦN 2 CÁC PHƯƠNG PHÁP BẢO VỆ CHỐNGĂNMÒN CHƯƠNG 7 THIẾT KẾ, LỰA CHỌN VẬTLIỆUCHỐNGĂNMÒN 7.1. Giới thiệu Trong thực tế, hầu như không thể tránh được ănmòn mà chỉ có thể khống chế các ... có thể thao tác, nhằm bảo đảm hư hỏng do ănmòn là thấp nhất. 7.3. Lựa chọn vậtliệu Tính chịu ănmòn chỉ là một trong các tiêu chuẩn để lựa chọn vật liệu, mặc dù đôi khi tính chất này đóng...
... :0,250,250,5 3 SỞ GD& ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12NĂM HỌC 2010 - 2011HƯỚNG DẪN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨCMôn thi: HOÁHỌC – THPT – BẢNG A(Hướng dẫn và biểu điểm ... OOCHOHOOCHOHOOOHCH0,750,75Ghi chú : - Thí sinh làm cách khác nhưng đúng kết quả vẫn cho điểm tối đa - Phương trình hóahọc ghi thiu iu kin tr i ẵ s im. 5 ...
... với iốt. D. với dung dịch NaCl. Hết 1Đề số 26 Đề thi môn: Hoáhọc (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhõn vn) Cõu 1: Số đồng phân của C3H9N là A. 5 chất. B. ... CH2- COOH. D. CH2=CH2, CH3- CH=C= CH2, H2N- CH2- COOH. Câu 3: Cho sơ đồ chuyển hóa sau: Tinh bột → X → Y → axit axetic. X và Y lần lượt là A. glucozơ, ancol etylic. B. mantozơ,...
... một thí nghiệm ảo thì cần xác định đúng: các dụng cụ, cách lắp ráp, hóa chất, từng hiện tượng trong quá trình phản ứng hóahọc xảy ra cho đến khi kết thúc, sao cho khi một thí nghiệm ảo được ... Tạo độ góc Thay đổi hình dạng -1-HƯỚNG DẪN SOẠN GIÁO ÁNMÔNHOÁHỌC VỚI PHẦN MỀM POWERPOINT VÀ MỘT SỐ PHẦN MỀM HÓAHỌC KHÁC. A. SOẠN TRÊN POWERPOINT, CHÈN ẢNH, PHIM, CHEMDRAW 10.0. ... Save. - Vào ổ đĩa chứa File đã lưu/ Chọn File/ Kích đúp hoặc dùng Open. C. SỬ DỤNG PHẦN MỀM HÓAHỌC VÀ CÁC PHẦN MỀM HỖ TRỢ I. Chem 3D: 1. Mở chương trình Chem 3D: - Vào Start/ Programs/...
... hành.62 Glucozơ - Tính chất vật lý, hóahọc Nguyễn Đăng Công Trường THCS Việt Hùng4 Giáo ánhoáhọc 9 Năm học 2008 - 2009 IV. Củng cố – Dặn dò:- Các tính chất hóahọc của axit.- Làm bài tập ... bài: Tính chất hóahọc của Bazơ. Giáo ánhoáhọc 9 Năm học 2008 - 2009CaO sẽ có những tính chất hóahọc tương ứng nào?tác dụng được với nước, với oxit axit và với axit. học: Gv làm thí ... và muối.- Tiếp tục rèn luyện các kỹ năng thực hành hóa học. - Giáo dục tính cẩn thận, tiết kiệm … trong học tập và thực hành hóa học. II. Chuẩn bị:1. Hóa chất: Fe, NaOH, FeCl3. BaCl2, H2SO4,...
... không bị ăn mòn. C. Fe bị ăn mòn, Sn không bị ăn mòn. Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Trang 1 Tài liệu khóa học: Luyện kỹ năng làm bài trắc nghiệm hóa học D. Fe bị ăn mòn, Sn ... Tài liệu khóa học: Luyện kỹ năng làm bài trắc nghiệm hóa học Bài 5 : Pin điện hóa - ănmònhóa học Câu 1: Trong pin điện hoá Zn-Cu, quá trình ... kẽm(Z). Trong không khí ẩm thì A. thanh X dễ bị ănmòn nhất. B. thanh Y dễ bị ănmòn nhất.C. thanh Z dễ bị ănmòn nhất. D. các thanh bị ănmòn như nhau.Câu 11: Cho các cặp kim loại nguyên...
... Bộ giáo dục và đào tạoĐề chính thứcĐề thi tuyển sinh đại học năm 2009Môn thi: hoá học; Khối B(Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian phát đề)Mó 475ở cuối ... Si, Mg, K.Câu 9: Cho các hợp chất hữu cơ: A. 3. B. 4. C. 1. D. 2.Câu 40: Cho các phản ứng hóahọc sau: (1) (NH4)2SO4 + BaCl2 → (2) CuSO4 + Ba(NO3)2 → (3) Na2SO4 + BaCl2 ... đây không phải của ozon? A. Tẩy trắng tinh bột, dầu ăn. B. Điều chế oxi trong phòng thí nghiệm. C. Sát trùng nước sinh hoạt. D. Chữa sâu răng. Câu 42: Hoà tan hoàn toàn 24,4 gam hỗn hợp gồm...
... 8: BÀI TOÁN TĂNG, GIẢM KHỐI LƯỢNGTrường hợp 1: Kim loại phản ứng với muối của kim loại yếu hơn.* Hướng giải: - Gọi x (g) là khối lượng của kim loại mạnh.- Lập phương trình hoá học. - Dựa vào ... muối, Sau phản ứng thanh kim loại tắng hay giảm:- Nếu thanh kim loại tăng: − =kim loaïi sau kim loaïi trước kim loại tăngm m m- Nếu khối lượng thanh kim loại giảm: − =kim loại trước kim ... lượng miếng sắt tăng lên 8%. Xác định khối lượng miếng sắt ban đầu.Câu 3: Nhúng thanh sắt có khối lượng 50 gam vào 400ml dung dịch CuSO4. Sau một thời gian khối lượng thanh sắt tăng 4%. a) Xác...
... trình hóahọc ghi thiu iu kin tr i ẵ s im. 5 SỞ GD& ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12NĂM HỌC 2010 - 2011HƯỚNG DẪN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨCMôn thi: HOÁ HỌC...
... điện hóa tạo thành từ cặp oxi hóa - khử Al3+/Al và Cu2+/Cu. Khẳng định không đúng về pin điện hóa này là:A. Khối lượng kim loại Al giảm, khối lượng kim loại Cu tăng.B. Xảy ra sự oxi hóa ... độ phản ứng thuận tăng 16 lần, tốc độ phản ứng nghịch giảm 4 lần.B. Tốc độ phản ứng thuận tăng 16 lần, tốc độ phản ứng nghịch tăng 4 lần.C. Hằng số cân bằng của phản ứng tăng 4 lần.D. Hằng ... 64,8 gam Ag. Dung dịch X có khả năng làm mất màu hoàn toàn tối đa V ml dung dich Br2 1M. Giá trịcủa V là:A. 225. B. 300. C. 150. D. 200. Câu 56/ Phản ứng hóahọc nào sau đây không thu được...
... electron 1s2 2s2 2p2 . Hóa trị cao nhất với Oxi, hóa trị với Hiđrô là:a. 7 và1 b. 6 và 2 c. 5 và 3 d. 4 và 4Câu 3. Nguyên tố hóahọc nào sau đây có tính chất hóahọc tương tư F:a. Cl b. ... CCu 1. Những tính chất nào sau đây không biến đổi tuần hoàn theo chiều điện tích hạt nhân tăng dần :a. Hóa trị cao nhất với Oxi b. Số lớp electronc. Số electron lớp ngoài cùng d. Tính axít tính ... đi từ trái sang phải.a. Các nguyên tố được sắp xếp theo chiều khối lượng nguyên tử tăng dầnb. Độ âm điện tăng đần c. Các nguyên tố đều có cùng số lớp e d. Bán kính nguyên tử giảm dần.Câu...
... NaBr, AlCl3, độ phân cực của liên kết giữa các nguyên tử trong phân tử được sắp xếp theo chiều tăng dần như sau:A. N2; CH4 ; BCl3 ;AlN ; AlCl3 ; NaBr; MgO ; CaO B. N2 ;CH4 ;AlCl3 ... saiCâu 4:Nguyên tố X co 2 elec tron hoá trị và nguyên Y co 5 elec tron hoá trị. Cong thưc hoáhọc tạo bởi hơp chất X vàY có thể là.A . X2 Y2 B . X3Y3 C . X2Y5 . D. X5Y2 .Câu ... hớp chất nào sau đây lớn nhấtA. NH2Cl B. HNO3C. (NH4)SO4, HNO3D. N2E. HNO2Câu 9: Căn cứ vào các giá trị độ âm điện sau: Ca = 1; Cl = 3; O = 3,5; Na = 0,9; Mg = 1,2; C = 2,5Cho biết...