... cụ thể Vănhóa niên Vănhóa niên phạm trù bàn luận sôi văn đàn khoa học Việt Nam nước Mặc dù phần đông nhà nghiên cứu đồng ý với tồn khách quan vănhóa niên, cáchtiếpcận định nghĩa vănhóa niên ... việc tiếp nhận cách có ý thức cách ứng xử tỏ đe dọa tới tồn trật tự tồn [7] Do vậy, nghiên cứu vănhóa niên theo cáchtiếpcận đối tượng với tính cách loại hình “tiểu vănhóa thường tập trung vào ... thuyết tiểu vănhóacáchtiếpcận nghiên cứu niên ngày bị phê phán mạnh mẽ Có thể nhận thấy số “tử huyệt” lý thuyết tiểu vănhóa niên Thứ nhất, theo cáchtiếpcận chất “tiểu vănhóa niên” phản...
... vănhóa coi “lối sống” phận hợp thành vănhóa , phương thức tồn biểu vănhóa Tuy nhiên, cho không nên đồng hai phạm trù lối sống vănhóa Cho đến có nhiều cách định nghĩa khác phạm trù văn ... sống vănhóa 1.2 Khi xét theo chiều phẳng ngang (horizontal) vấnđề trở nên phức tạp Khi tiếpcận theo chiều cạnh dường lối sống hoàn toàn trùng khớp với văn hóa, lẽ hoạt động sống người thực hóa ... thứ viết này, lối sống cách người thực hóa giá trị vănhóa thực tiễn sống thông qua hoạt động sống, cho tiếpcận lối sống cá nhân, nhóm cộng đồng người theo cáchtiếpcận liên ngành (interdisciplinary...
... văn minh, vấnđề giới tâm linh, đời sống tâm linh tiếp tục tồn phát triển, tiếp tục đặt với bí ẩn, khêu gợi trí tò mò thách đố lớn lao khoa học chân Những lý khiến cho đời sống tâm linh tồn cách ... nhận thực tế hiển nhiên vấnđề thuộc đời sống tâm linh tồn lâu dài đời sống xã hội loài người Đúng Ph.Ăngghen khẳng định: Vấnđề lớn triết học, đặc biệt triết học đại, vấnđề quan hệ tư tồn tại”(1) ... mà phải nhận thức cách sâu sắc đầy đủ Bàn giá trị vănhóa đời sống tâm linh vấnđề vô phức tạp tế nhị Những ý kiến suy nghĩ ban đầu đơn giản mộc mạc Bài viết tham vọng giải cách triệt để tất...
... Việt Nam, mạnh dạn chọn cách làm việc PTDN vào việc nghiên cứu diễn ngôn Chủ tịch Hồ Chí Minh bàn vấnđề giáo dục, tên đề tài: “Hồ Chí Minh – Về vấnđề giáo dục" từ cáchtiếpcận Phân tích diễn ngôn" ... bản, sở tạo nên đề tài (chủ đề) thống cho văn Một chuỗi câu trở thành văn chuỗi câu có đề tài hay chủ đề xác định Như mạch lạc yếu tố định việc hình thành văn 1.2.4 Liên kết văn 1.2.4.1 Khái ... đề giáo dục" Trong diễn ngôn tuyển tập "Hồ Chí Minh – Về vấnđề giáo dục", phép nối góp phần liên kết câu với câu, đoạn văn với đoạn văn tạo tính liên tục từ toàn mệnh đề câu sang toàn mệnh đề...
... văn chơng sẻ nghèo nàn Qua phần tìm hiểu văn giúp học sinh học cách lập luận: lí lẻ luận điểm lấy dẫn chứng tác giả Các em hiểu văn nghị luận văn chơng, làm sáng tỏ vấnđềvăn chơng ý nghĩa văn ... hẳn hoi, yêu nớc vu vơ, gặp hay Cách mạng tháng bùng nổ Hoài Thanh với nhiều nhà văn khác hào hứng theo cách mạng Cách mạng đổi cách sống nhà văn, đổi cách nhìn cách cảm nghĩ đậm màu sắc tiểu ... nghĩâ văn chơng Tác giả khám phá ý nghĩa văn chơng phơng diện: + Nguồn gốc văn chơng + Nhiệm vụ + Công dụng Văn bản: Trong văn ý nghĩa văn chơng tác giả đa luận điểm - Nguồn gốc cốt yếu văn chơng...
... sai lầm Nhưng lại gặp phải vấnđề như: phải vấnđề có quy mô lớn, bảo vệ tài nguyên, nguyên liệu, kỹ năng, vấnđề thất vọng Xã hội lạc hậu Xã hội đại Tính chuyên môn hóa tổ chức Thấp Cao Sự phụ ... 1 Bối cảnh lịch sử Sự thừa kế học thuyết Tiếpcận xã hội học Tiếpcận kinh tế Tiếpcận trị Giả định lý thuyết phương pháp nghiên cứu Hàm ý sách trường phái HĐH ... Giữ vững vai trò Mỹ 2.1 Thuyết tiến hoá: Ra đời vào đầu kỷ 19 sau Cách mạng công nghiệp Cách mạng tư sản Pháp • Các đặc trưng thuyết tiến hóa: • Xã hội phát triển theo chiều hướng Hệ thống...
... dụng học phần tâm lí ngôn ngữ học, vấnđề giao tiếp ngôn ngữ học xã hội đặc biệt quan tâm Khảo sát lớp từ xưng hô tiếng Việt, vấnđề giới tính yếu tố lịch giao tiếp ngôn ngữ, tác giả cho thấy tiếng ... nhiều nhà nghiên cứu.Trong số giáo trình đại học chuyên khảo đề cập đến vấnđề tâm lí ngôn ngữ học Chẳng hạn sưu tập chuyên đề Một số vấnđề tâm lí ngôn ngữ học[15]; ngôn ngữ trẻ em hội nghị khoa ... pháp, vốn từ; khả ngôn ngữ trẻ em cáchtiếpcận tâm lí ngôn ngữ học, ngôn ngữ học xã hội đến đối tượng Ở muốn nhấn mạnh rằng: hướng tiếpcận ngôn ngữ trẻ em theo cách mà hình thành (Ontogenez) thu...
... tồn văn hoá, phận hạt nhân phải cấu trúc tồn người với tư cách thực thể vănhoá Theo chúng tôi, cáchtiếpcận thể luận cáchtiếpcận mới, nhiều cáchtiếpcận có tính gợi mở cao, cho phép có cách ... cổ đại đến đại, viết đưa phân tích nội dung cáchtiếpcận thể luận để từ đến khẳng định rằng, cáchtiếpcận thể luận cáchtiếpcận mới, cáchtiếpcận có tính gợi mở cao, cho phép nhìn nhận tiến ... đại, vấnđề thể luận vănhoá đặt Bản thể luận vănhoá quan tâm đến tính đặc thù tồn người thực thể vănhóa tìm cách xác định cấu trúc Theo đó, triết học, từ đầu, đóng vai trò quan trọng với tư cách...
... hoá-tự tổ chức doanh nghiệp chủ thể-trung tâm Nói cách khác nội dung cáchtiếpcận hệ thống đổi xây dựng chiến lợc KH&CN Thứ tiếpcận tổng thể Tiếpcận tổng thể xây dựng chiến lợc KH&CN theo nghĩa ... Thêm vào đó, nhu cầu thị trờng hay rộng điều kiện thị trờng thay đổi phảI thay đổi điều chỉnh chiến lợc đổi cách tơng ứng Thứ t tiếpcận hệ thống Gần nh chiến lợc phải tiếpcận đối tợng cách ... Về vấnđề xin tham khảo số công trình tiêu biểu nh: Nguyễn Đăng Thục (1991) Lịch sử t tởng Việt nam, NXB Tp.Hỗ Chí Minh; Phan Ngọc (1989) Tiếpcậnvănhoá mới; Trần Ngọc Thêm (1995) Tìm sắc văn...
... thức hộ kinh doanh cá thể loại hình doanh nghiệp thuộc tư nhân II Các cáchtiếpcận KTTN Cho đến nay, nước ta có hai cáchtiếpcận chủ yếu quan niệm KTTN: KTTN thành phần kinh tế, KTTN khu vực kinh ... đồng hai cáchtiếpcận (về chất, KTTN đại diện cho sở hữu tư nhân), dẫn đến không trí cao (hoặc thiếu quán, mập mờ) tư tưởng hành động Đảng, xã hội Theo chúng tôi, nên thay đổi cáchtiếpcận “thành ... đầu tư nước [4, tr 146] và: ”không phân biệt thành phần kinh tế, phù hợp với cam kết quốc tế nước ta” [3, tr 231] Trong văn kiện này, có vấnđềcần ý: HTX kiểu cần đa dạng hóa hình thức sở hữu (có...
... cầu………………………………… 13 VI SO SÁNH TRƯỜNG PHÁI SỰ PHỤ THUỘC VÀ TRƯỜNG PHÁI HỆ THỐNG THẾ GIỚI………………………………………………………… 14 QUAN ĐIỂM, CÁCHTIẾPCẬN NHÓM 7: NHỮNG NGHIÊN CỨU CỦA TRƯỜNG PHÁI HỆ THỐNG THẾ ... yêu cầu nghiên cứu vấnđề phát triển giới thứ Đây khởi điểm trường phái đại hóa trường phái thống trị lĩnh vực phát triển suốt năm 1960 Tuy nhiên thất bại chương trình đại hóa Mỹ La Tinh năm ... thống giới cấu trúc đa văn hóa, có phân công lao động sản xuất trao đổi hàng hóa nguyên vật liệu cần thiết cho sống hàng ngày cư dân sống Điều nghĩa phân công lao động đề cập đến lực lượng quan...
... chÝnh sách Xã hội Việt Nam Việt Nam làm đề tài nghiên cứu hy vọng qua đề tài giúp chúng em hiểu thêm hoạt động ngân hàng sách cáchtiếpcận nguồn vốn ưu đãi Đề tài hoàn thành có nhều thiếu xót, ... tư vào ngành nghề trồng, vật nuôI có suất cao, có giá trị hàng hóa nông sản lớn Công cụ kĩ thuật canh tác sản xuất lạc hậu, trình độ sản xuất kinh doanh hạn chế, điều kiện, khả tiếp thụ, tiếpcận ... UBND cấp xã” Vấnđề nhận diện hộ nghèo giao hoàn toàn cho UBND cấp xã, có danh sách NHCSXH theo danh sách xét cho vay vốn; không tránh khỏi tượng vốn không đến đối tượng cần vay Vàvấnđề thu nợ,...
... làm hydro; Hóa dầu: dehydro hóa, alkyl hóa, chuyển hóa bất cân đối toluen, đồng phân hóahóa m-xylen, chuyển hóa CO, CO thành hydrocacbon methanol, oxy hóa methanol thành formaldehyde ; Đã ... LỌC-HÓA DẦU TRONG NƯỚC ISO 9001:2008 Hình thành từ năm 60 kỷ trước phát triển mạnh khoảng 10 năm gần đây; Lọc dầu: cracking, reforming, đồng phân hóa cấu trúc làm hydro; Hóa dầu: dehydro hóa, ... NGHIÊN CỨU XÚC TÁC LỌC-HÓA DẦU TRONG NƯỚC ISO 9001:2008 Quy mô phòng thí nghiệm, hệ xúc tác đơn giản, xung quanh vấnđề phương pháp tổng hợp, đặc trưng tính chất lý -hóa, đánh giá hoạt tính...
... gia giải vấnđề Đây cách thức để đối tượng nâng cao lực tăng cường khả đối phó với tình có vấnđề Doanh nghiệp xã hội KOTO "Know one Teach one" ví dụ điển hình cáchtiếpcận dựa vấnđề nhân quyền ... Nguyên (9/2013)2 Cáchtiếpcận doanh nghiệp xã hội dựa nguyên tắc công tác xã hội, vấnđề nhân quyền công xã hội Theo Martha C NussBaum (2011), khả người điều kiện cần thiết vấnđề nhân quyền công ... nhiều nghiên cứu, quan điểm cáchtiếpcận doanh nghiệp xã hội nghề công tác xã hội Xuất phát từ lý thực tiễn trên, báo khoa học tác giả tập trung đưa quan điểm cáchtiếpcận doanh nghiệp xã hội nghề...
... biết vănhóa dân tộc sống xô bồ Đó lý chọn đề tài Cáchtiếpcận lịch sử từ góc nhìn vănhóa Mẫu Thượng Ngàn Đội gạo lên chùa Nguyễn Xuân Khánh nhằm tìm hiểu ưu thế, triển vọng cáchtiếpcận khuynh ... đụng đến vấnđề chất vănhóa Việt, Mẫu thượng ngàn - tượng vănhóa Việt; đạo Phật tượng vănhóa du nhập Việt hóa Đội gao lên chùa lời cảnh báo giá trị cốt yếu, sâu thẳm, đẹp đẽvănhóa Việt bị ... NHÌN VĂNHÓA TRONG MẪU THƯỢNG NGÀN VÀ ĐỘI GẠO LÊN CHÙA 2.1 Đặt trọng tâm vào việc khám phá chiều sâu vănhóa kiện lịch sử 2.1.1 Chọn kiện lịch sử bộc lộ rõ sắc vănhóa dân tộc Đề cập đến văn hóa...
... 2.1 Các cáchtiếpcận khái niệm Giới hạn THPT 2.1.1 Các cáchtiếpcận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn dãy số” 2.1.2 Các cáchtiếpcận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn hàm số” 2.1.3 Các cách định ... đề tài luận văn ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN 6.1 Về mặt lý luận: - Hệ thống hóa số vấnđề lý luận phát huy TTCNT học sinh - Xây dựng thực nghiệm phương thức sư phạm thích hợp dạy học Giải tích chủ đề ... HỌC CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Ở THPT 2.1 CÁCHTIẾPCẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN Ở THPT Thực tế chương trình môn Toán THPT khái niệm ''Giới hạn dãy số hàm số, hàm số liên tục'' trình bày theo cáchtiếpcận 39...