vấn đề đổi mới chương trình sgk hiện nay

... thực chương trình SGK Địa lí lớp 12 2.1 So sánh với chương trình Địa lí cũ • + Như trình bày phần giới thiệu cấu trúc, nội dung chương trình mơn Địa lí có nhiều điểm khác so với chương trình SGK ... đổi chương trình SGK Địa lí lớp 12: so với chương trình cũ, chương trình Địa lí có thay đổi nội dung cấu trúc Điểm bật nội dung chương trình trọng tới việc hình thành lực cho người học, đổi cách ... pháp dạy học giải vấn đề (hay dạy học dựa vấn đề dạy học đặt giải vấn đề) : PP giáo viên đặt trước học sinh (hay hệ thống) vấn đề nhận thức, chuyển học sinh vào tình có vấn đề, sau giáo viên phối...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 06:20

... III VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI QLNN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Sự cần thiết khách quan phải đổi QLNN Đổi quản lý nói riêng QLNN nói chung Đảng ta đề cập đến từ đại hội đảng toàn quốc lần thứ VI hoàn thiện ... CB CC chưa đủ lực, trình độ để đáp ứng với công đổi Phương hướng đổi QLNN a Cải cách thể chế hành + Ban hành luật, văn luật phù hợp với xu hướng phát triển + Cải cách quy trình quản lý quan ... hội VII,VII IX : a) Công đổi đất nước cần phải cải cách hành chánh có đổi QLNN: + Công tác CNH, HĐH đất nước + Quan hệ KT phát triển + XD NN pháp quyền b) Thực trạng QLNN nay: + Bộ máy NN cồng kềnh...

Ngày tải lên: 19/08/2012, 17:57

... PGS.TS Đỗ Tiến Đạt -10 TS Trần Thúy Ngà THẢO LUẬN Thảo luận với đồng nghiệp vấn đề liên quan đến mơn Tốn tiểu học chương trình Giáo dục Phổ thơng -Các nhóm thảo luận 10 phút -Tổng hợp ý kiến, câu ... triển lực tư (tư logic, tư phê phán, tư sáng tạo, khả suy diễn, lập luận toán học); lực giải vấn đề; lực mơ hình hóa tốn học Phát triển trí tưởng tượng khơng gian, trực giác toán học PGS.TS Đỗ ... Thúy Ngà Kế thừa ưu điểm, khắc phục hạn chế CT mơn tốn hành, ý xu “hội nhập quốc tế” xây dựng chương trình mơn tốn Việt Nam Phối hợp cấu trúc tuyến tính với cấu trúc “xốy trơn ốc" (đồng tâm, mở...

Ngày tải lên: 05/12/2016, 15:45

... giáo dục đổi Chơng trình - SGK cấp THCS Chơng 2: Thực trạng giáo dục thực Chơng trình SGK Thị xã Cửa Lò tỉnh Nghệ An Chơng 3: Những giải pháp quản lý nhà trờng nhằm thực có hiệu đổi chơng trình ... phần đổi chơng trình giáo dục phổ thông có hiệu quả; Vấn đề tuyển công chức ngành giáo dục Ngoài ra, vấn đề khác cần đợc giải nh: Lơng giáo viên ngành giáo dục, thực phân luồng sau THCS THPT - Đổi ... cần có đổi mạnh mẽ, liệt nhận thức, phơng pháp cán quản lý việc triển khai thực đổi Chơng trình - SGK Có đổi t phơng pháp quản lý nhà trờng THCS địa bàn thực thành công nội dung chơng trình giáo...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 00:10

... A CHƯƠNG TRÌNH Đổi chương trình: • Nhắc lại số thuật ngữ: - Chương trình bản: Thể yêu cầu mang tính tối thiểu HS cần đạt - Chương trình nâng cao: (Cho mơn) chương trình thống với chương trình ... Chương trình tự chọn: Là chương trình thực song song với chương trình nhằm củng cố, luyện tập kiến thức, kỹ có chương trình môn học mở rộng, nâng cao đáp ứng nhu cầu HS NHÌN CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH ... dân vào sống xã hội (Chương trình nâng cao y/c cung cấp hệ thống kiến thức hoàn chỉnh hơn.) CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO, CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO: CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN: • Theo...

Ngày tải lên: 29/12/2015, 21:57

... hình thức : Phối hợp quy trình mơn học với Tiến trình 10 bước học tập qui trình bước lên lớp mơ hình VNEN Tức theo qui trình tiết dạy môn học giáo viên lồng ghép, thay đổi số số hình thức lên ... theo cách riêng Nhiều giáo viên chưa nắm bắt đầy đủ mơ hình VNEN việc áp dụng theo chương trình sách giáo khoa vấn đề nan giải Riêng trường tiểu học Huỳnh Minh Thạnh, huyện Xuyên Mộc từ năm học 2013-2014 ... tập Sau áp dụng tồn Qui trình qui trình chung áp dụng cho tất môn học theo bước lên lớp Nhưng môn học qui trình dạy học khác nên việc áp dụng khác Không thiết phải theo qui trình Điều cốt lõi phương...

Ngày tải lên: 18/07/2015, 22:36

... Những vấn đề chunG Phần Đổi Ct, SgK lớp 10 THPT Môn hoá học Phần Giải thích chơng trình bồi dỡng Giới thiệu Phần Những vấn đề chunG Về đổi giáo dục phổ thông - Căn pháp lý việc đổi chơng trình ... ? Vì ? HV giải vấn đề HV Ví dụ Minh hoạ Nội dung Thảo luận SV giải vấn đề GV nêu vấn đề SV Ví dụ Minh hoạ - Các nội dung chơng trình, bạn Một số nội dung khó Sử dụng TBDH việc đổi PPDH Xây dựng ... nhóm theo vấn đề gợi ý (trang 81-117 , TLBD), sau Xây dùng phiÕu häc tËp ®Ĩ båi d ìng SV Néi dung Thảo luận áp dụng đổi Ppdh theo hớng tích cực HV giải vấn đề HV Ví dụ Minh hoạ GV nêu vấn đề - Hãy...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 11:31

... tập Sau áp dụng tồn Qui trình qui trình chung áp dụng cho tất mơn học theo bước lờn lớp Nhưng mơn học qui trình dạy học khác nên việc áp dụng khác Không thiết phải theo qui trình Điều cốt lõi phương ... “lệnh” để học sinh tự tổ chức hoạt động học tập Ví dụ : Quy trình mơn Tập đọc áp dụng phương pháp VNEN sau : Qui trình dạy mụn Tập đọc Qui trình dạy môn Tập đọc ứng dụng phương pháp VNEN Kiểm tra ... theo qui trình tiết dạy mơn học giáo viên lồng ghộp, thay đổi số số hình thức lên lớp mà giáo viên mang tính chủ đạo sang hoạt động...

Ngày tải lên: 18/02/2017, 16:17

... thời từ lâu”3 2.2.2 Vấn đề lựa chọn người Một vấn đề mà lenin quan tâm việc cai tiến máy nhà nước vấn đê lựa chọn người , mà người người cán Bởi lẽ người mắt xích vấn đề vấn đề đến thành công ... Lenin nhìn nhận vấn đề lựa chọn người Thấy cách làm khoa học từ việc đưa giải vấn đề “ lựa chọn cán bộ” cải tiến máy nhà nước Lênin cho chúng đắn cách nhìn nhận vấn đề giải vấn đề khoa học Chúng ... nước Nga gặp phải lúc vấn đề mặt nhà nước, lý mà “ mà tốt” đời với nội dung vấn đề cải tiến may nhà nước rõ nguyên nhân đủa giải pháp cách thức giải quyết, vấn đề Lênin trình bày rõ ràng Đây...

Ngày tải lên: 24/06/2016, 23:36

... để xây dựng chương trình bồi dưỡng hiệu trưởng đảm bảo chương trình gắn liền với yêu cầu đổi giáo dục có hiệu - Phát triển chương trình bồi dưỡng hiệu trưởng theo hướng cập nhật vấn đề quản trị ... học, lực triển khai chương trình sách giáo khoa mới - Chương trình bồi dưỡng phải đảm bảo cung cấp kiến thức, phẩm chất, kỹ hội trải nghiệm thực tiễn cho người học Chương trình bồi dưỡng cần ... người học cho chương trình bồi dưỡng hiệu trưởng - Xây dựng trang Web, fanpage vừa có chức giới thiệu chương trình, khóa học vừa có diễn đàn trao đổi thơng tin, chia sẻ góp ý chương trình bồi dưỡng...

Ngày tải lên: 08/09/2017, 15:00

... hợp với tính chất trình độ lược lượng sản xuất nước ta để thúc đẩy q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa , nhanh chóng lên chủ nghĩa cộng sản Chính lý mà em định chọn đề tài: Vấn đề đổi lực lượng sản ... xuất quan hệ sản xuất q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam” Em nghĩ việc nghiên cứu đề tài giúp em bạn tìm hiểu vấn đề đổi lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất q trình cơng nghiệp hóa, đại ... nhiệm kỳ khóa VII, tháng 1- 1994, Tr 24 35 II- Đề cương khái quát A- Đặt vấn đề I- Lý chọn đề tài II- Đề cương khái quát B- Nội dung I- Cơ sở triết học đề tài 1- Phương thức sản xuất 2- Lực lượng...

Ngày tải lên: 29/10/2012, 16:38

... hợp với tính chất trình độ lược lượng sản xuất nước ta để thúc đẩy q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa , nhanh chóng lên chủ nghĩa cộng sản Chính lý mà em định chọn đề tài: Vấn đề đổi lực lượng sản ... xuất quan hệ sản xuất q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam” Em nghĩ việc nghiên cứu đề tài giúp em bạn tìm hiểu vấn đề đổi lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất q trình cơng nghiệp hóa, đại ... khóa VII, tháng 1- 1994, Tr 24 Trang 32 II- Đề cương khái quát A- Đặt vấn đề I- Lý chọn đề tài II- Đề cương khái quát B- Nội dung I- Cơ sở triết học đề tài 1- Phương thức sản xuất 2- Lực lượng...

Ngày tải lên: 27/01/2013, 15:10

... hợp với tính chất trình độ lợc lợng sản xuất nớc ta để thúc đẩy trình công nghiệp hóa, đại hóa , nhanh chóng lên chủ nghĩa cộng sản Chính lý mà em định chọn đề tài: Vấn đề đổi lực lợng sản xuất ... sản xuất quan hệ sản xuất trình công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam Em nghĩ việc nghiên cứu đề tài giúp em bạn tìm hiểu vấn đề đổi lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất trình công nghiệp hóa, đại ... nhiệm kỳ khóa VII, tháng 1- 1994, Tr 24 33 II- Đề cơng khái quát A- Đặt vấn đề I- Lý chọn đề tài II- Đề cơng khái quát B- Nội dung I- Cơ sở triết học đề tài 1- Phơng thức sản xuất 2- Lực lợng s¶n...

Ngày tải lên: 23/02/2013, 17:16

... hợp với tính chất trình độ lợc lợng sản xuất nớc ta để thúc đẩy trình công nghiệp hóa, đại hóa , nhanh chóng lên chủ nghĩa cộng sản Chính lý mà em định chọn đề tài: Vấn đề đổi lực lợng sản xuất ... sản xuất quan hệ sản xuất trình công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam Em nghĩ việc nghiên cứu đề tài giúp em bạn tìm hiểu vấn đề đổi lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất trình công nghiệp hóa, đại ... Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 II- Đề cơng khái quát A- Đặt vấn đề I- Lý chọn đề tài II- Đề cơng khái quát B- Nội dung I- Cơ sở triết học đề tài 1- Phơng thức sản xuất 2- Lực lợng sản...

Ngày tải lên: 24/04/2013, 21:42

... hợp với tính chất trình độ lược lượng sản xuất nước ta để thúc đẩy q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa , nhanh chóng lên chủ nghĩa cộng sản Chính lý mà em định chọn đề tài: Vấn đề đổi lực lượng sản ... xuất quan hệ sản xuất q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam” Em nghĩ việc nghiên cứu đề tài giúp em bạn tìm hiểu vấn đề đổi lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất q trình cơng nghiệp hóa, đại ... nhiệm kỳ khóa VII, tháng 1- 1994, Tr 24 35 II- Đề cương khái quát A- Đặt vấn đề I- Lý chọn đề tài II- Đề cương khái quát B- Nội dung I- Cơ sở triết học đề tài 1- Phương thức sản xuất 2- Lực lượng...

Ngày tải lên: 07/08/2013, 09:51

... hợp với tính chất trình độ lợc lợng sản xuất nớc ta để thúc đẩy trình công nghiệp hóa, đại hóa , nhanh chóng lên chủ nghĩa cộng sản Chính lý mà em định chọn đề tài: Vấn đề đổi lực lợng sản xuất ... sản xuất quan hệ sản xuất trình công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam Em nghĩ việc nghiên cứu đề tài giúp em bạn tìm hiểu vấn đề đổi lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất trình công nghiệp hóa, đại ... nhiệm kỳ khóa VII, tháng 1- 1994, Tr 24 33 II- Đề cơng khái quát A- Đặt vấn đề I- Lý chọn đề tài II- Đề cơng khái quát B- Nội dung I- Cơ sở triết học đề tài 1- Phơng thức sản xuất 2- Lực lợng s¶n...

Ngày tải lên: 09/08/2013, 09:45

... hợp với tính chất trình độ lược lượng sản xuất nước ta để thúc đẩy q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa , nhanh chóng lên chủ nghĩa cộng sản Chính lý mà em định chọn đề tài: Vấn đề đổi lực lượng sản ... sản xuất quan hệ sản xuất q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam” Em nghĩ việc nghiên cứu đề tài giúp em bạn tìm hiểu vấn đề đổi lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất trình cơng nghiệp hóa, đại ... nhiệm kỳ khóa VII, tháng 11994, Tr 24 27 II- Đề cương khái quát A- Đặt vấn đề I- Lý chọn đề tài II- Đề cương khái quát B- Nội dung I- Cơ sở triết học đề tài 1- Phương thức sản xuất 2- Lực lượng...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 12:15