văn học viết dành cho thiếu nhi

... phẩm văn học dành cho thiếu nhi để giáo dục trẻ b, Thông qua hình thức, nghệ thuật tác phẩm văn học dành cho thiếu nhi để giáo dục đạo đức cho trẻ c, Thông qua phương pháp kể tác phẩm văn học dành ... cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua tác phẩm văn học dành cho thiếu nhi đồng Tất nhi m vụ giáo viên thực tốt 2.4 Thực trạng việc khai thác tác phẩm văn học dành cho thiếu nhi để giáo dục đạo đức cho ... phẩm văn học dành cho thiếu nhi: 1.5 Văn học thiếu nhi việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn Chương 2: Thùc tr¹ng việc giáo dục đạo đức cho trẻ em mẫu giáo lớn thông qua tác phẩm văn học dành...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 07:59

... tin học dành cho thiếu nhi - Nhập văn bản vào khung văn bản vừa tạo Các em có thể dán văn bản từ nơi khác vào khung văn bản đó không file đồ họa 19 Giáo trình tin học dành cho thiếu nhi ... đƣợc chọn văn Khi chọn vùng văn ta gõ văn vào toàn vùng văn chọn thay văn - Chọn vùng văn bản mà ta muốn thay thế 26 Giáo trình tin học dành cho thiếu nhi - Gõ văn bản vào vùng chọn, văn bản ... tin học dành cho thiếu nhi Bài 2: CÁC THAO TÁC TRONG SOẠN THẢO VĂN BẢN Chọn văn Khi muốn di chuyển, định dạng, xoá sửa đổi văn bản, ta phải chọn đối tượng Có thể dùng chuột bàn phím để chọn: văn...

Ngày tải lên: 11/06/2015, 14:13

... Tuyển tập Tô Hoài, Tập 1, Nxb Văn học, H., 1987 Hà Minh Đức, Tô Hoài, Đời văn tác phẩm, Nxb Văn học, H., 2007 Tô Hoài, Tuyển tập văn học thiếu nhi, Tập 1,2, Nxb Văn học, H., 1997 Tô Hoài, Dế mèn ... lên tranh sinh động thật đáng yêu Có lẽ thế, tác phẩm viết loài vật dành cho thiếu nhi em đón nhận, say mê, em tự khẳng định nhà văn học thiếu nhi em có tác phẩm hay, bổ ích có tính giáo dục sâu ... vật, nhà văn triệt để sử dụng cách nói dân dã, tự nhi n Điều đó, giúp cho lời văn sáng tác ông thêm dí dỏm, tự nhi n lại gần gũi với thiếu nhi Bên cạnh việc sử dụng ngôn ngữ dân dã, tự nhi n, bình...

Ngày tải lên: 11/09/2015, 17:13

... thể loại văn học hư cấu chuyển vào vị trí trung tâm hệ thống văn học đại Giờ đây, tác phẩm dung nạp nhi u hạt nhân cấu trúc toàn hệ thống thể loại trung đại Cho nên, tiếp xúc với văn học đại, ... cùng, chất sử thi nhạt dần, nhi u tác phẩm văn học trước năm 1975, bắt đầu xuất nhân tố chuẩn bị cho đời hệ thống thể loại trình văn học Nhưng nói tới diện mạo văn học 1945 – 1975, ta hình dung, ... Cho nên, nghiên cứu văn học 1945 – 1975, ta dễ dàng nhận mô típ chủ đề giống thể loại văn học xa Trong mối quan hệ với nội dung, thể loại văn học cấu trúc chức Hệ thống văn học 1930-1945 tạo nên...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 17:30

... chẳng cho vời cô tới không chăm lo việc giáo dục cho cô Nếu bà mẹ đỡ đầu không gửi đến cho cô thầy dạy học, viết, đếm, làm việc, chắn cô người nốt nát, thiếu văn hoá Nhờ học, cô biết nói nhi u ... bảo: - Các bác nghèo khó, giao cho để chăm sóc cho Hai vợ chồng nhà trước từ chối, sau thấy người lạ mặt đưa cho nhi u vàng, nghĩ bụng: "Con đứa tốt số Như lại hay cho nó", nên cuối lòng trao Vua ... lẫn cho xem có đẹp hay không? 21 Công lòng Quạ tô điểm, vẽ vời cho Công trước Quả nhi n mình, đuôi Công lóng lánh, có màu sắc đẹp, đẹp giống chim khac nhi u Đến lượt Công ngồi tô điểm, vẽ vời cho...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 17:00

Ngày tải lên: 04/02/2015, 10:14

Ngày tải lên: 04/02/2015, 10:14

Ngày tải lên: 04/02/2015, 10:15

Ngày tải lên: 04/02/2015, 10:16

Ngày tải lên: 04/02/2015, 10:16

Ngày tải lên: 04/02/2015, 10:16

Ngày tải lên: 04/02/2015, 10:17

Ngày tải lên: 04/02/2015, 10:21

... lối văn nghệ cách mạng phê phán khuynh hướng lệch lạc văn học, phê bình văn học phải thực góp phần vào nhi m vụ phát triển văn học Phê bình văn học phải nhạy cảm khả dự đoán xu tích cực văn học ... triển, nhi u vấn đề văn học, phê bình văn học thời kì trước nhìn nhận lại Văn học phê bình văn học tự nhận thức đánh giá lại Thực ra, suốt giai đoạn văn học 1945-1986, việc tự nhận thức phê bình văn ... triển văn học kịch 40 năm qua Hồ Ngọc),… tất nhi n lí luận, phê bình văn học nhắc tới thành tố thiếu giai đoạn văn học (Nhìn lại chặng đường 40 năm lí luận, phê bình văn học Phan Cự Đệ) Bài viết...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 10:17

... thúc đẩy văn học vươn mình, mang cho nhi u dạng vẻ, hương sắc Và nảy sinh nhi u trào lưu văn học khác nhau, bật lên trào lưu văn học lãng mạn, văn học thực, văn học cách mạng I Trào lưu văn học lãng ... đường đi, hết trào lưu văn học minh chứng hùng hồn cho đỉnh cao phát triển văn học Việt Nam giai đoạn, động lực thúc đẩy cho văn học tiến xa để bắt nhịp kịp với thời đại văn học giới Trên cảm nhận, ... trả lời cho bế tắc Còn với trào lưu văn học lãng mạn văn học thực bi kịch hoàn bi kịch, bế tắc hoàn bế tắc Chính tồn thời gian Nhưng phủ nhận tượng văn học ánh chổi qua bầu trời văn học Việt...

Ngày tải lên: 24/08/2015, 01:02

... Nhà văn Công ty Văn hoá Truyền thông Nhã Nam liên kết xuất phát hành Đến trọn Nhóc Nicolas Nhã Nam xuất bản, đưa đến cho bạn đọc Việt Nam chân dung đầy đủ Nhóc Nicolas, tượng văn học thiếu nhi ... nói lên tình cảm, suy nghĩ thật Ở Việt Nam trước năm 1975 có nhi u tác phẩm viết cho thiếu nhi (Đội du kích thiếu niên Đình Bảng, Đội thiếu niên tình báo Bát Sát, Em bé đuốc sống, Kim Đồng, Mẹ ... giải vị áp đảo sách dịch so với sáng tác cho thiếu nhi bút nước, có người cho trẻ ưa chuyện phiêu lưu mạo hiểm, truyện kì ảo, huyền bí, mà vốn mạnh văn học Việt Nam nói riêng tư người Việt nói...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 05:20

... “hay kinh lên được”! Nói nhà văn viết cho thiếu nhi, người viết phải có đứa trẻ Đúng ra, có đứa trẻ thường bị che lấp, bị bọc kín Và chí, lúc viết văn cho trẻ con, nhi u người cố vùi lấp phần ... dung mà lồng vào tiếng cười học sâu sắc Người lớn dùng nhi u thao tác tiếp cận tác phẩm để lần tìm giá trị, trẻ con, chúng đến với học cách tự nhi n nhất, không dễ dàng cho chúng tiếng cười Sự hài ... tác phẩm đặc sắc cho em? Không bút yêu trẻ con, hiểu trẻ để sáng tác trở thành tác phẩm dành cho em cần yếu tố quan trọng phải tôn trọng trẻ Nhà văn phải có niềm tin vào tự nhi n, bình thường,...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 05:20

... chia chấp nhận văn học sử nước ta, nhi n cách phân chia mang nhi u khuynh hướng trị tư tưởng, sản phẩm lịch sử hiểu lầm khứ chưa sáng tỏ dẫn đến việc phê phán sai lệch,có hại cho văn học dân tộc ... nhận đại biểu cho khuynh hướng văn chương hưởng lạc, nằm quy luật chung văn học “Lợi dụng chức cao để thoả mãn sống hưởng lạc”, văn chương ông thể đời hưởng lạc Do phải phát triển văn học dân tộc ... chơi, làm thơ văn chơi, họ ngụp lặn ăn chỏi, nâng ăn chơi lên thành triết lý: Trách tạo trêu không chán Mà xui cho dại vô chừng Chơi cho phờ râu, cho chán mắt, cho long dải yếm, cho tụt dây lưng...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 11:38

... chia chấp nhận văn học sử nước ta, nhi n cách phân chia mang nhi u khuynh hướng trị tư tưởng, sản phẩm lịch sử hiểu lầm khứ chưa sáng tỏ dẫn đến việc phê phán sai lệch,có hại cho văn học dân tộc ... nhận đại biểu cho khuynh hướng văn chương hưởng lạc, nằm quy luật chung văn học “Lợi dụng chức cao để thoả mãn sống hưởng lạc”, văn chương ông thể đời hưởng lạc Do phải phát triển văn học dân tộc ... chơi, làm thơ văn chơi, họ ngụp lặn ăn chỏi, nâng ăn chơi lên thành triết lý: Trách tạo trêu không chán Mà xui cho dại vô chừng Chơi cho phờ râu, cho chán mắt, cho long dải yếm, cho tụt dây lưng...

Ngày tải lên: 19/04/2013, 20:22

... Trờng đại học vinh phạm thị minh phúc giới trẻ thơ truyện viết cho thiếu nhi võ quảng Chuyên ngành: văn học Việt Nam Mã số: 60.22.34 Luận văn thạc sĩ ngữ văn Ngời hớng dẫn khoa học: ts ... thiu nhi T lp bn c thiu nhi ó cú mt nh xut bn chuyờn cho mỡnh vi nhiu th loi, ỏp ng cho nhu cu ca nhiu la tui V cho n nay, nh xut bn Kim ng gi mt vai trũ quan trng s phỏt trin ca nn hc thiu nhi ... phỳ, ớt nhiu cha ng nhng gi ý quý bỏu cho chỳng tụi vic thc hin ti ny i tng, nhim v nghiờn cu v phm vi kho sỏt 3.1 i tng nghiờn cu Th gii tr th truyn vit cho thiu nhi ca Vừ Qung 3.2 Nhim v nghiờn...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:45