... khối lượng các muối tạo thành .
2. Cho 9, 4 gam K
2
O vào nước . Tính lượng SO
2
cần thiết để phản ứng với dung dịch trên để
tạo thành :
a. Muối trung hòa .
9
9. Có 5 mẫu kim loại Ba , Mg , Fe , ... 15 gam , ở 90
O
C là 50 gam. Hỏi làm lạnh 600 gam
dung dịch bão hòa A ở 90
O
C xuống 10
O
C thì có bao nhiêu gam A kết tinh ?
4. Có bao nhiêu gam tinh thể NaCl tách ra khi làm lạnh 190 0 gam dung ... vào đó 99 ml dung dịch Na
2
SO
4
0,1 M thì thấy dung
dịch vẫn còn dư Ba
2+
, nhưng nếu thêm tiếp 2 ml dung dịch nữa thì thấy dư SO
4
2-
. Xác
định tên của kim loại kiềm ?
4. Nhiệt phân 9, 4 gam...
... thái vô sinh( không sống) và nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh( sống). Nhóm
nhân tố sinh thái hữu sinh được phân biệt thành nhóm nhân tố sinh thái con người
và nhóm nhân tố sinh thái các sinh vật ... suất lúa giảm.
Kí
sinh,
nửa
kí
sinh
Sinh vật sống nhờ trên
cơ thể của sinh vật khác,
lấy các chất dinh dưỡng,
máu từ sinh vật đó.
Giun đũa sống trong ruột người.
Sinh
vật ăn
sinh
vật
khác
Gồm ... nguyên táisinh là nguồn tài nguyên sau khi sử dụng có thể táisinh và ngày
càng phong phú hơn nếu được quản lí tốt như: tài nguyên đât, nước, sinh vật biển,
tài nguyên nông nghiệp.
- Tài nguyên...
... treõn
trái đất.
Môn : Sinh học Lớp 9a1, 9a2, 9a3, 9a4
, Năm học 2010 – 2011
Họ và tên giáo viên : Trảo An Quý
Tổ: Hóa – Sinh – Địa - CN, Dạy lớp : 9a1, 9a2, 9a3,9a4
I. Đặc điểm tình ... năm 3 môn Văn, Toán và Anh ,và cũng dựa vào kết quả này, BGH đã phân chia lớp theo trình độ của học
sinh như sau:
Lớp 9a1: 36 ( 15 Nữ)
Lớp 9a2: 35 ( 15 Nữ )
Lớp 9a3: 37 ( 17 Nữ)
Lớp 9a4: ... Nữ )
Như vậy nhìn chung các lớp 9
a1, 9a2, 9a3, 9a4
có trình độ đủ cả ba đối tượng khá, trung bình, yếu. Biết được điều này là điều kiện thuận lợi để cho GV bộ môn có kế hoạch
giảng dạy phù...
... công.
- Giảng dạy: Dạy mônSinh học lớp 9A, 9B, 9C, 9D.
- Kiêm ngiệm: Giáo dục công dân lớp 7
5. Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân: Giảng dạy mônSinh học
6. Đặc điểm học sinh (kiến thức, năng ... y
K
1
9A
0
0
2
9B
0
0
3
9C
0
0
4
9D
0
0
B. Chỉ tiêu phấn đấu
1. Kết quả giảng dạy
a. Số học sinh xếp loại học lực giỏi: 11 học sinh, tỷ lệ 7,48 %
b. Số học sinh xếp loại học lực khá: 54 học sinh, ...
cuối năm.
G K TB Y K
G k tb y
K
1
9A
0
2
9B
0
3
9C
0
4
9D
0
tổ trởng xác nhận
Ngời lập kế hoạch
Phần thứ 2: kế hoạch giảng dạy cụ thể
Môn học: Sinh học lớp 9
Tổng số tiết:70 tiết
Lý thuyết:...
... công.
- Giảng dạy: Dạy mônSinh học lớp 9A, 9B, 9C, 9D.
- Kiêm ngiệm: Giáo dục công dân lớp 7
5. Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân: Giảng dạy mônSinh học
6. Đặc điểm học sinh (kiến thức, năng ... y
K
1
9A
0
0
2
9B
0
0
3
9C
0
0
4
9D
0
0
B. Chỉ tiêu phấn đấu
1. Kết quả giảng dạy
a. Số học sinh xếp loại học lực giỏi: 11 học sinh, tỷ lệ 7,48 %
b. Số học sinh xếp loại học lực khá: 54 học sinh, ... tb y
K
1
9A
0
2
9B
0
3
9C
0
4
9D
0
tổ trởng xác nhận
Ngời lập kế hoạch
Chơng I: Sinh vật
và môi trờng
Bài 41: Mụi
trng v cỏc
nhõn t sinh thỏi
Bài 42: nh
hng ca ỏnh
sỏng lờn i sng
sinh vt
44
mt...
... Trường THCS Chiềng Đen
12
Giáo án Sinh học 9
Ngày soạn: 16 /9/ 2010 Ngày giảng:
Lớp : 9A:…/… /2010 thứ…tiết…
9B:…/… /2010 thứ…tiết…
9C:…/… /2010 thứ…tiết…
Tiết 9: NGUYÊN PHÂN
1. Mục tiêu:
a) ... học.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
a) Chuẩn bị của GV:
- Tham khảo tài liệu.
-Tranh vẽ H: 9. 1; 9. 2; 9. 3/Sgk tr.43
- Bảng phụ, nghiên cứu đĩa tư liệu “ Quá trình nguyên phân”
b) Chuẩn bị của HS:
Học bài ... Quang Điệp Trường THCS Chiềng Đen
40
Giáo án Sinh học 9
Ngày soạn: 15/8/2010 Ngày giảng:
Lớp : 9A:…/… /2010 thứ…tiết…
9B:…/… /2010 thứ…tiết…
9C:…/… /2010 thứ…tiết…
Tiết 3: LAI MỘT CẶP TÍNH...
... Cạnh tranh và ký sinh, nửa ký sinh
b. Nửa ký sinh và sinh vật ăn sinh vật khác
c. Cạnh tranh và sinh vật ăn sinh vật khác
d. Cạnh tranh, ký sinh và nửa ký sinh, sinh vật ăn sinh vật khác.
Câu ... đá, quặng
sắt
+ Rừng là dạng tài nguyên
tái sinh
Nội dung nh bảng 58.1.
- Các dạng tài nguyên thiên
nhiên chủ yếu gồm:
+ Tài nguyên không tái
sinh: là dạng tài nguyên sau
một thời gian sử ... tục đặt câu hỏi:
+ Nêu tên các đạng tài
nguyên không có khả năng
tái sinh ở nớc ta?
- Theo em tài nguyên rừng
là dạng tài nguyên táisinh
hay không tái sinh? Vì sao
- HS nghiên cứu thông tin...
... học sinh giỏi lớp 9, thế nhưng lí thuyết về cách
giải mạch cầu thì ít có tàiliệu để tham khảo. Vì vậy nhằm giúp cho các
bạn đồng nghiệp có điều kiện tìm hiểu về mạch cầu, từ đó có thêm tư liệu ... Ta thấy R
2
, R
3
bị nối tắt.
Hết
TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Vật lí nâng cao Trung học cơ sở
( Nguyễn Cảnh Hoè – Lê Thanh Hoạch)
- Bài tập vật lí dùng cho học sinh chuyên lí THCS
( Nguyễn Thanh...
... chứa luỹ thừa các số tự nhiên
*) Bài tập : Cho a > b > 0 CMR:
199 6 199 6
199 6 199 6
a b
a b
+
>
199 5 199 5
199 5 199 5
a b
a b
+
Giải :
Để chứng minh bất đẳng thức trên , ta chứng minh ... minh rằng :
9
111
++
zyx
Ta chứng minh đợc : (x + y + z)(
9)
111
++
zyx
(Theo bất đẳng thức Côsi )
=>
9
1 1 1
x y z x y z
+ +
+ +
. Mà : 0 < x + y + z
1 nên suy ra
9
111
++
zyx
... kiện a + b = 1
Chứng minh rằng : ( 1 +
1
a
)( 1 +
1
b
)
9 (1)
Giải:
Ta có ( a +
1
a
.)( b +
1
b
)
9 ab + a + b + 1
9 ab ( vì a,b > 0 )
a + b + 1
8 ab 2
8 ab ( vì a...