... quản lý học viên hệđàotạotừxa trong giai đoạn hiện nay 2.1. Xác định tiến trình xây dựng hệ thống quản lý học viên hệđàotạotừxa Để đổi mới việc quản lý HV hệđàotạotừxa bằng CNTT&TT ... phí HV phải nộp. Hệ thống giúp các bộ môn chủ động trong kế hoạch nghiên cứu, giảng dạy. 2.4. Phân tích hệ thống quản lý học viên hệđàotạotừxa Để quản lý HV hệđàotạotừ xa, điều dễ nhận ... Minh, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông tham gia đàotạotừxa và hàng năm đã đàotạo được một số lượng đáng kể các kĩ sư, các cử nhân cho đất nước. Việc đàotạotừxa có ưu điểm: không...
... 16,000 per second HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG BÀI GIẢNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH ĐTVT (Dùng cho sinh viên hệđàotạo đại học từ xa) Lưu hành nội bộ ... viên: Sinh viên A: Giảng viên: Sinh viên A: Giảng viên: Sinh viên B: Giảng viên: Sinh viên B: Giảng viên: Sinh viên B: Giảng viên: Sinh viên C: ... thành phần cấu tạo ta nên sử dụng những động từ và cụm động từ có nghĩa “bao gồm”. - Khi giải thích 1 từ hay 1 cụm từ ta dùng “that means”. - Để chỉ sự đối lập giữa 2 ý ta dùng liên từ “whereas”....
... HC VIN CÔNG NGH BU CHÍNH VIN THÔNG KINH T LNG (Dùng cho sinh viên h đào to đi hc t xa) Lu hành ni b HÀ NI - 2006 M đu 5Quá trình ... Chng 1: Các khái nim c bn ca mô hình hi qui hai bin 7Rõ ràng không phi tt c hc sinhnam mt đ tui nht đnh có xu hng có cùng chiu cao. Nhng chiu cao trung bình tng ... nu bit đc tui, ta có th d đoán đc chiu cao trung bình tng ng vi đ tui đó ca hc sinh nam. 2- Mt nhà kinh t có th nghiên cu s ph thuc ca chi têu cho tiêu dùng cá nhân...
... tiêuZoombie(Deamon)Master(client)Hình 1.9: Tấn công từ chối dịch vụ phân tán (DDoS) HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNGCƠ SỞ TP. HỒ CHÍ MINHBÀI GIẢNGBẢO MẬT HỆ THỐNG THÔNG TINDÀNH CHO HỆĐÀOTẠOTỪ XA Biên soạn: Lê PhúcTháng ... nhập hệ thống từ bên ngoài.-Kiểm tra phản ứng của hệ thống đối với các dấu hiệu có thể dẫn đến tấn công từ chối dịch vụ hoặc sự cố hệ thống (system crash).Lưu ý rằng, các công cụ kiểm tra hệ ... của hệ thống thông tin:a- Những kẻ tấn công hệ thống (attacker) có thể là con người bên trong hệ thống.b- Người sử dụng không được huấn luyện về an toàn hệ thống cũng là một nguy cơ đối với hệ...
... nhóm có các đặc điểm chung, nghiên cứu các đặc điểm chung của từng nhóm – từng đoạn thị trường. Trên cơ sở các đặc tính của từng nhóm khách hàng mà doanh nghiệp có thể vạch ra chiến lược, ... đầu tóc, qua thái độ về quan hệnam nữ. Hãng Pepsi từng nắm lấy tư tưởng trỗi dậy của giới trẻ, khuyến khích họ qua khẩu hiệu quảng cáo: “Pepsi, sự lựa chọn của thế hệ mới!” 3) Các nhánh văn ... trình này. 1) Nhận biết nhu cầu Đây là bước đầu tiên. Nhu cầu phát sinh do các yếu tố kích thích từ bên trong cũng như từ bên ngoài. Con người có các nhu cầu tiềm ẩn nhất định (xem bậc thang...
... quan hệ giữa cầu và giá là quan hệ tỷ lệ nghịch. Tuy nhiên, cũng có các trường hợp ngoại lệ khi giá cao thì bán được nhiều hơn. b) Độ nhạy cảm về giá, hay độ co dãn của cầu theo giá (Hệ số ... vị hàng hoá) 2) Xác định hệ số co dãn của cầu Hệ số co dãn của cầu DE thể hiện mức độ nhạy cảm của khách hàng đối với sự biến thiên của giá. Việc ước lượng được hệ số co dãn sẽ giúp cho ... dùng được cấp từ ngân sách nhà nước, cho nên quá trình mua chịu sự giám sát chặt chẽ của nhiều tổ chức như Thanh tra, Kiểm toán, và của cả công chúng. Để nâng cao hiệu quả mua sắm từ ngân sách...
... Giáo dục v Đo tạo, 2008). Thiết kế hệ thống đàotạotừxa phục vụ 200 4. GIảI PHáP CÔNG NGHệ Nh đà đề cập ở trên, thnh phần quan trọng nhất của một hệ thống eLearning chính l Hệ thống quản ... đn Thiết kế hệ thống đàotạotừxa phục vụ 202 Hình 11. Site bi giảng của một môn học 6. KếT LUậN Hệ thống eLearning đợc triển khai dựa trên các phân tích thiết kế về hệ thống v ci đặt ... Thiết kế hệ thống đàotạotừxa phục vụ 196 3.3. Một số biểu đồ luồng dữ liệu Tỏc nhân ngoài (một thực thể ngoài hệ thống có trao đổi thông tin với hệ thống) Tác nhân trong...
... 17 cơ sở ñào tạotừxa ñược Bộ Giáo dục và ðào tạo giao chỉ tiêu, tuy nhiên năm 2012 có 15 cơ sở ñào tạotừxa ñã chiêu sinh ñược học viên, với quy mô ñào tạotừxa của cả nước năm 2012 là 161 ... nhu cầu, (iii) Dạy và học từ xa như thế nào, (iv) Nghiên cứu ứng dụng công nghệ ñào tạotừ xa, (v) Thiết kế giáo trình ñào tạo từ xa, (vi) Mạng lưới ñào tạo từ xa. Kết quả nghiên cứu của ... tăng nhu cầu ñào tạo chuyên nghiệp thường xuyên. Và ñào tạotừxa ñược mở rộng hơn, từ mô hình ñào tạotừxa ñơn thuần ñến ñào tạo thường xuyên kết hợp. Vì vậy, ñào tạotừxa có thể ñược xem...
... trắc nghiệm – đây là chức năng không thể thiếu đối với một hệ thống đàotạo có quản lý đàotạotừxa bởi vì việc tập trung sinh viên từ những nơi khác nhau trong nước, thậm chí ngoài nước là ... năm gần đây, việc ứng dụng tin học vào quản lý đào tạo khá phổ biến nhất là các trường đại học và cao đẳng. Với những phần mềm như thế thì việc kết hợp quản lý đàotạotừxa với hình thức đào ... TRONG DOANH NGHIỆP 3 việc xây dựng một hệ thống quản lý đàotạo qua mạng. Hệ thống này sẽ phát huy những ưu điểm đã có ở các website đàotạotừxa hiện có và thiết kế mới một số chức năng...
... Do vậy, một loạt những chơng trình đàotừxa ra đời khi mà công nghệ thông tin ngày càng phát triển nhằm mục đích đáp ứng đợc cả hai nhu cầu trên. Đào tạotừxa là một đề tài mang tính chất thực ... thành ch-ơng trình này. Đào tạotừxa một môn học với chức năng cập nhật bài giảng trên Visual Basic, các chức năng khác trên Web 2 Sơ Đồ Phân Cấp Chức Năng Đào tạotừxa Chức năng trên VBChức ... hơn so với trớc đây. Do đó quản trị CSDL đà đợc đa vào ứng dụng rộng rÃi trong lĩnh đào tạo môn học từ xa. Hệ thống mới này đà có thể cập nhật đợc danh sách giáo viên, các bài giảng của giáo...