... ngạch giáoviên bậc THPT năm học 2009-2010 như sau:I. Nhu cầu tuyểndụngviênchứcngạchgiáoviên bậc THPT năm học 2009-2010:Ngành giáo dục và đào tạo sẽ tuyểndụng 37 viênchứcngạchgiáoviên ... ngạchgiáoviên bậc trung họcphổthông thành phố tổ chức xét tuyểndụnggiáo viên. CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TUYỂNDỤNGVIÊN CHỨC NGẠCHGIÁOVIÊN BẬC THPT NĂM HỌC 2009-2010 GIÁM ĐỐC SỞ GIÁO DỤC VÀ ... hoạch tuyểndụngviênchức ngạch giáoviên bậc THPT các đơn vị sự nghiệp thuộc Sở GD&ĐT thành phố Đà Nẵngnăm học 2009-2010,Sở Giáo dục và Đào tạo thông báo kế hoạch tuyểndụngviênchức ngạch giáo...
... ngạch giáo viên bậc THPT năm học 2009-2010 như sau:I. Nhu cầu tuyểndụngviênchứcngạchgiáoviên bậc THPT năm học 2009-2010:Ngành giáo dục và đào tạo sẽ tuyểndụng 37 viênchứcngạchgiáoviên ... Giáo dục và Đào tạo, số 167 đường Lê Lợi, thành phố Đà Nẵng.3. Ngày 24/8/2009: Hội đồng tuyểndụngviênchứcngạchgiáoviên bậc trung họcphổthông thành phố tổ chức xét tuyểndụnggiáo viên. ... hoạch tuyểndụngviênchứcngạch giáo viên bậc THPT các đơn vị sự nghiệp thuộc Sở GD&ĐT thành phố Đà Nẵng năm học 2009-2010,Sở Giáo dục và Đào tạo thông báo kế hoạch tuyểndụngviênchức ngạch...
... tổ chứctuyểndụngviênchứcngạchgiáoviên cáccơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trunghọc cơ sở công lập Thành phố Hà Nội năm2009, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội thông báo về việc tổ chứctuyển ... chỉ tiêu tuyểndụng là 26 chỉ tiêu, trong đó:1- Giáoviên mầm non (mã ngạch 15115): 13 chỉ tiêu 2- Giáoviên tiểu học (mã ngạch: 15114): 04 chỉ tiêu3- Giáoviêntrunghọc cơ sở (mã ngạch: 15a202): ... chứctuyểndụngviên chức ngạchgiáoviên các trường mầm non, tiểu học, trunghọc cơ sở trực thuộc Sở như sau:I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Mục đích: Tuyểndụng bổ sung vào đội ngũ giáoviên các trường...
... chứctuyểndụngviênchứcngạchgiáoviên các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trunghọc cơ sở công lập Thành phố Hà Nội năm 2009, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội thông báo về việc tổ chứctuyển ... chỉ tiêu tuyểndụng là 26 chỉ tiêu, trong đó:1- Giáoviên mầm non (mã ngạch 15115): 13 chỉ tiêu 2- Giáoviên tiểu học (mã ngạch: 15114): 04 chỉ tiêu3- Giáoviêntrunghọc cơ sở (mã ngạch: 15a202): ... chứctuyểndụngviênchức ngạch giáoviên các trường mầm non, tiểu học, trunghọc cơ sở trực thuộc Sở như sau:I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Mục đích: Tuyểndụng bổ sung vào đội ngũ giáoviên các...
... tổ chứctuyểndụngviênchứcngạchgiáoviên cáccơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trunghọc cơ sở công lập Thành phố Hà Nội năm2009, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội thông báo về việc tổ chứctuyển ... chỉ tiêu tuyểndụng là 26 chỉ tiêu, trong đó:1- Giáoviên mầm non (mã ngạch 15115): 13 chỉ tiêu 2- Giáoviên tiểu học (mã ngạch: 15114): 04 chỉ tiêu3- Giáoviêntrunghọc cơ sở (mã ngạch: 15a202): ... chứctuyểndụngviên chức ngạchgiáoviên các trường mầm non, tiểu học, trunghọc cơ sở trực thuộc Sở như sau:I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Mục đích: Tuyểndụng bổ sung vào đội ngũ giáoviên các trường...
... chứctuyểndụngviênchứcngạchgiáoviên các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trunghọc cơ sở công lập Thành phố Hà Nội năm 2009, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội thông báo về việc tổ chứctuyển ... chỉ tiêu tuyểndụng là 26 chỉ tiêu, trong đó:1- Giáoviên mầm non (mã ngạch 15115): 13 chỉ tiêu 2- Giáoviên tiểu học (mã ngạch: 15114): 04 chỉ tiêu3- Giáoviêntrunghọc cơ sở (mã ngạch: 15a202): ... chứctuyểndụngviênchức ngạch giáoviên các trường mầm non, tiểu học, trunghọc cơ sở trực thuộc Sở như sau:I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Mục đích: Tuyểndụng bổ sung vào đội ngũ giáoviên các...
... nghiên cứu nội dung bản Thông báo về việc tuyểndụnggiáoviên năm 2009 của Hội đồng tuyểndụnggiáoviên Sở GD-ĐT. Tôi làm đơn này xin nộp hồ sơ đăng ký dự tuyển làm giáo viên để giảng dạy, công ... bản đính kèm : Đơn dự tuyểnviênchức CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐƠN ĐĂNG KÝ DỰ TUYỂNVIÊN CHỨCKính gửi: Hội đồng tuyểndụnggiáoviên Sở GD-ĐT Nam ĐịnhTên ... (chọn một trong hai khối để đăng ký dự tuyển: Các trường Trung họcphổthông hoặc các Trung tâm trực thuộc Sở GD-ĐT): Khi được Sở GD-ĐT thông báo trúngtuyển và phân công công tác, tôi xin chấp...
... Tuyểndụngviênchứcngạchgiáoviêntrunghọc cơ sở. Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạoCơ quan hoặc người có thẩm quyền ... đào tạo của nhà giáo theo quy định hiện hành tương ứng với ngạch giáoviên dự tuyển. Cụ thể: a) Có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm đối với giáo viên mầm non, giáoviên tiểu học; Quyết định ... thi tuyển hoặc xét tuyển do cơ quan có thẩm quyền quản lý giáoviên hoặc đơn vị được giao quyền tuyểndụng giáo viên quyết định. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Đơn xin dự tuyển 2. Sơ yếu lý...
... với giáoviêntrunghọc cơ sở; c) Có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp đại học và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáoviêntrunghọcphổ thông. Trung ... đào tạo của nhà giáo theo quy định hiện hành tương ứng với ngạch giáoviên dự tuyển. Cụ thể: a) Có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm đối với giáo viên mầm non, giáoviên tiểu học; Quyết định ... điều kiện phát triển giáo dục của địa phương, các cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổthông công lập và các trung tâm giáo dục thường xuyên có nhu cầu tuyển dụng có thể bổ sung thêm...
... phổ thông. 1.3. Trƣờng trunghọcphổthông trong hệ thống GDQD 1.3.1. Vị trí, vai trò và mục tiêu giáo dục trunghọcphổthông 1.3.1.1. Vị trí giáo dục trunghọcphổthông Trường trunghọc ... điều 19 - điều lệ trường trunghọcphổthông 1.4. Nội dung quản lý đội ngũ giáoviên chủ nhiệm lớp của hiệu trƣởng trƣờng trung học phổthông 1.4.1. Xây dựng đội ngũ giáoviên chủ nhiệm lớp ... đội ngũ giáoviên chủ nhiệm ở trường trunghọcphổ thông. Chƣơng 2 : Thực trạng công tác chủ nhiệm lớp và công tác quản lý giáoviên chủ nhiệm của hiệu trưởng tại trường Trunghọcphổ thông...
... chức. 1.3.Cơ sở lí luận về phát triển đội ngũ giáoviêntrunghọcphổthông và phát triển giáo viên tiếng Anh 1.3.1. Lí luận về phát triển đội ngũ giáoviên THPT Phát triển đội ngũ giáoviên ... bồi dưỡng, sử dụng nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục - Rà soát, sắp xếp lại đội ngũ giáoviên - Phát triển đội ngũ giáoviên THPT theo “chuẩn trình độ giáoviêntrunghọc của Bộ giáo dục-Đào ... chất đội ngũ giáo viên. Tài liệu giảng dạy các lớp chuyên ngành Quản lí giáo dục. Đại học quốc gia Hà Nội. Biện pháp phát triển đội ngũ giáoviên tiếng Anh các trường trunghọcphổthông trên...
... lợng học sinh trunghọcphổthông trong kỳ kế hoạch (từ năm 2007 đến năm 2010) 60 3.2. Kế hoạch phát triển quy mô đội ngũ giáoviên v đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục trunghọcphổthông ... học - NS : Ngân sách - NSNN : Ngân sách Nh nớc - QL : Quản lí - QLGD : Quản lí giáo dục - THCN : Trunghọc chuyên nghiệp - THCS : Trunghọc cơ sở - THPT : Trunghọcphổthông - TW : Trung ... thiết bị kỹ thuật v ti chính cho giáo dục trunghọcphổthông tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010 69 75 3.4. Kế hoạch ti chính cho giáo dục trunghọcphổthông tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010...
... sách phổ thôngtrunghọc nhìn chung không phải là kiến thức mới hoàn toàn, học sinh đãđược chuẩn bị nền tảng kiến thức từ bậc tiểu học và trunghọc cơ sở. Các kiếnthức ngữ dụng trở lại ở bậc trung ... tiếp nhận của học sinh trunghọcphổ thông. Tuy vậy, vẫncòn tồn tại một vài nhược điểm cần khắc phục.I. Cấu trúc chương trình:Trong chương trình phổthôngtrung học, kiến thức ngữ dụng được phân ... dụng đặt ra trong chươngtrình sách giáo khoa trunghọcphổthông không quá khó đối với học sinh. Trongnhững thời lượng cho phép, dưới sự gợi mở của giáo viên, học sinh hoàn toàn cóthể đạt được...