tuần 24 tiết 47 gio n s 47

Tuần 24 Tiết 47 Bài 45: Dây thần kinh tuỷ

... s ng ĐÁP N * CẤU TẠO NGOÀI CỦA TUỶ S NG : - N m ống xương từ đốt s ng cổ I đ n đốt thắt lưng II - Có dạng hình trụ dài khoảng 50 cm - Có ph n phình ph n phình cổ ph n phình thắt lưng - Tuỷ s ng ... s ng có màu trắng bóng - Màng tuỷ có lớp : màng cứng, màng nh n, màng nuôi * CẤU TẠO TRONG CỦA TUỶ S NG : - Chất xám : n m có hình cánh bướm - Chất trắng : n m ngoài, bao quanh chất xám Tu n 24 ... quan đáp ứng (cơ) - Rễ sau d n truy n xung th n kinh cảm giác từ quan thụ cảm (da) trung ương th n kinh - Chức dây th n kinh tuỷ d n truy n xung v n động xung cảm giác - Dây th n kinh tuỷ bó s i...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 01:11

14 1,3K 6

bài giảng luyện từ và câu lớp 5 tuần 24 tiết 47

... tự - An ninh Đặt câu ( tìm từ ngữ) có từ an ninh Từ ngữ: lực lượng an ninh; giữ vững an ninh; an ninh trị; an ninh lương thực; an ninh đô thị; Báo an ninh thủ đơ; Chương trình Vì An ninh Tổ quốc… ... rộng v n từ: Trật tự - An ninh Bài Dòng n u nghĩa từ an ninh? An ninh: a) Y n Y n n h n, tránh trị trậttai tự xã n n, hội an to n tránh thiệt hại an ninh b) Y n n trị trật tự xã hội bình n ... - Nhiều bệnh vi n siết chặt an ninh sau vụ trẻ s sinh bị bắt cóc -Myanmar tăng cường công tác an ninh trước lễ khai mạc Sea Games 27 - Để đảm bảo an ninh lương thực, nhà n ớc c n đầu tư cho người...

Ngày tải lên: 31/03/2016, 08:48

15 443 1

Giáo án tin học lớp 8 tuan 24 tiết 47 (chia cot, tao chu hoa thut cap, chen ki tu dac biet)

... - Ch n kí tự c n ch n  ch n Insert - Để chia cột ta ch n lệnh n o? - Mu n tạo chữ thụt cấp ta làm n o? Hoạt động 3: Củng cố - Hs trả lời theo tập ghi 3) Hường d n nhà - Xem lại cách ... Hường d n nhà - Xem lại cách chia cột, tạo chữ thụt cấp, ch n kí tự đặc biệt - Tự thực hành lại (n u có máy tính) - Tiết sau hướng d n tập ...

Ngày tải lên: 05/10/2016, 15:16

2 351 1

TUAN 27 tiet 47,48.docx

... so s nh trường tương ứng hợp đồng dạng TH - Khác nhau: tam giác đồng tam giác dạng cạnh tỉ lệ, tam giác cạnh tương ứng 28’ - Qua tập 1, n u dấu hiệu để nh n biết tam giác c n đồng dạng, n i dung ... Trường PTCS Nh n Châu – 2010 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV N m học: 2009 HOẠT ĐỘNG CỦA HS A BM - Để có tỉ s CN ta n n xét tam giác n o? AM - Để có tỉ s AN ta n n xét tam giác n o? 28 24 M B C D N - Xét ... - Ngày so n: 02/03/2010 Tu n: 27 - Tiết : 48 LUY N TẬP I MỤC TIÊU: Ki n thức: Tiếp tục củng cố trường hợp đồng dạng tam giác, so s nh với trường hợp tam giác Kỹ n ng: Tiếp tục luy n tập chứng...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 00:11

6 387 0

Tuần 25-tiết 47-VL9

... C n s dụng tia s ng xuất phát từ dựng ảnh S để xác đònh S ? B b)Dựng ảnh - Thông báo khái niệm ảnh điểm vật s ng s ng AB tạo -Giúp đỡ hs yếu vẽ hình A F O thấu * Hướng d n hs thực C5 kính hội ... C1,C2,C3 2.Hãy ghi nh n xét vào bảng II.Cách dựng ảnh 1.Dựng ảnh điểm s ng S tạo TKHT C4 2.Dựng ảnh vật s ng AB tạo TKHT C5 III.V n dụng C6,C7 IV Ghi nhớ ( SGK) V.Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ... Từng hs thực C6-C7 * Hướng d n hs trả lời C6 C6:Tr n hình 43.2 SGK xét hai cặp tam giác đồng - Xét hai cặp tam giác đồng dạng dạng -Trong trường hợp , tính tỉ s A' B ' A' B ' Tam giác ABF đồng...

Ngày tải lên: 19/04/2015, 06:00

3 182 0

Tuần 25 - Tiết 47. Axetilen

... khí axetilen h n hợp n mạnh - GV: Gọi HS n u tượng -HS: Trả lời: Axetilen cháy viết phương trình ph n ứng với ngon lửa s ng Ph n ứng toả nhiều nhiệt - GV: Yêu cầu HS viết PTHH - HS: Viết PTHH ... mô - HS: Lắp ráp mơ hình nh n hình ph n tử axetilen dạng xét nguy n tử C có rỗng, cho HS quan s t rút li n kết nh n xét đặc điểm cấu tạo axetien - GV: Viết công thức cấu tạo - HS: Viết công thức ... Lê Anh Linh Trang Phòng GD&ĐT Đam Rơng Trường THCS Đạ M’rơng Cũng cố - Đánh giá - D n dò(8’) a Củng cố: Cho HS so s nh CTCT tính chất hoá học CH 4, C2H4, C2H2 b D n dò nhà: D n em làm tập nhà:1,2,3,4,...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 14:00

3 222 1

Tuần 25 - Tiết 47,48 - Tính chất - Ứng dụng của hidro

... dụng với chất hay khơng? Hiđro có ứng dụng đời s ng s n xuất? b Các hoạt động chính: GV Lê Anh Linh Trang Phòng GD&ĐT Đam Rơng Trường THCS Đạ M’rông Hoạt động GV Hoạt động HS N i dung ghi bảng ... ………………………………………………………………………………………………………… Tu n 25 Tiết 48 Ngày so n: 01/02/2010 Ngày dạy: 03/02/2010 Bài 31 TÍNH CHẤT VÀ ỨNG DỤNG CỦA HIDRO (TT) I MỤC TIÊU: Sau tiết HS phải: Ki n thức: N m hidro có tính khử s ứng dụng đời s ng s n ... -HS: Lắng nghe, li n hệ ghi H2 nhẹ khơng khí khí nhớ nhẹ khí -GV: lít n ớc 150C hồ tan -HS: Khí H2 tan 20 ml khí H2 Hãy nh n xét n ớc tính tan H2 n ớc -GV: Yêu cầu HS kết lu n -HS: N u kết luận...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 23:00

5 357 3

Châu.địa 8. tuần 34. tiêt 47.48

... Hồng Độ cao khoảng mét? - Đảo, qu n đảo vịnh Bắc Bộ - Nhiều s ng ngòi, hệ thống s ng Hồng s ng Thái Bình ? Mi n núi có hướng n o? Kể => Hướng chảy TB- N, vòng cung t n dãy n i - Có hai mùa n ớc ... mi n? HS QS H41.1 kể t n s ng chảy qua mi n? Bước 3: Để phòng chống lũ lụt đồng s ng Hồng nh n d n làm gì? Việc bi n đổi địa hình n o? Bước 4: C n phòng chống lũ lụt địa phương em ntn? Tài nguy n ... Thảo lu n nhóm Địa hình cao Việt Nam: Bước 1: Gv yêu cầu HS quan s t H42.1 thảo - T n ki n tạo n ng l n mạnh, n n mi n có lu n v n đề sau : địa hình cao, đồ s , hiểm trở Nhiều đỉnh n i ? Mi n có...

Ngày tải lên: 20/06/2015, 23:00

6 280 0

Châu.địa 9. tuần 31. tiêt 47

... bi n đổi;đất đen; đất đỏ bazan; đất xám;đất m n alit n i cao; đất xói m n mạnh d Thủy v n Ba s ng Lâm Đồng là :S ng Đa Dâng (Đạ Đờng) ,S ng La Ngà ,S ng Đa Nhim Tài nguy n thi n nhi n Hoạt động ... quy n Việt Nam Cộng hòa đổi t n tỉnh Đồng Nai Thượng thành tỉnh Lâm Đồng - 2/1976, s p nhập tỉnh Lâm Đồng tỉnh Tuy n Đức thành tỉnh Lâm Đồng Bước 4: Bằng hiểu biết th n cho b Các đ n vị hành biết ... Quan s t đồ tự nhi n vùng Tây a Địa hình ngun em có nh n xét địa hình tỉnh - Địa hình cao nguy n tương đối phức tạp, ph n bậc rõ ràng từ bắc xuống nam Đà Lạt - Phía bắc tỉnh vùng n i cao, vùng...

Ngày tải lên: 21/06/2015, 01:00

4 219 0

Kế hoạch bài dạy môn khoa học lớp 4 tuần 24 t 47

... có nhu cầu chiếu s ng mạnh yếu không? -Tại có s lồi s ng n i rừng thưa, cánh đồng…được chiếu s ng nhiều? Một s loài s ng rừng rậm, hang động? +Hãy kể t n s c n nhiều ánh s ng s c n ánh s ng? ... -Quan s t trả lời câu hỏi: - HS n u –NX- Bổ sung - Lắng nghe - HS suy nghĩ trả lời- NX + Mỗi lồi có nhu cầu ánh s ng khơng giống + Có c n s ng , c n s ng có thích bóng tối + HS kể - NX - HS n u ... b n c n biết Hoạt động : Củng cố - D n dò - Cho HS thi đua n u ứng dụng khơng khí đời s ng ? - D n dò : Chu n bị : Ánh s ng c n cho s ng (tt) - Nh n xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS n u - NX...

Ngày tải lên: 05/12/2016, 08:43

2 329 2

Giáo án vật lý 9 tiết 24 tiet 47 48 tiet 46

... thấu kính Dùng thấu kính hội tụ tập trung nhiều ánh s ng n n lượng nhiều → gây cháy - N u cách nh n biết TKHT? - Cho biết đặc điểm đường truy n s tia s ng qua TKHT.? - Đối với lớp HS trung bình, ... Hoạt động HS Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm ảnh vật tạo TKHT (10’) - YC HS đọc ph n thí nghiệm Đọc thơng tin TN để biết cách bố trí TN (Quan Nh n dụng cụ, lắng nghe s t hình 43.2) Làm Quan s t thí ... TN, quan s t lại TN, quan s t lại tượng để trả lời C4 Gợi ý: Dự đo n xem tia thẳng - YC đọc trả lời C4 - YC HS đọc thông báo khái - HS đọc ph n thông tin SGK.C3 2/ Hình dạng TKHT: Ph n rìa mỏng...

Ngày tải lên: 25/08/2017, 15:19

6 249 0

TUAN 24 tiet 41,42.docx

... GV SACM= AH.CM BM = CM ⇒ SABM = SACM S ABD m S = n S ACD = S ABD + S ACD m + n = S ACD n ⇒ Sau GV gọi HS - 1HS giỏi làm bảng S m +n l n bảng trình bày = S ACD n - Gọi HS nh n xét làm - vài HS nh n ... nh n xét bổ Hay S n b n sung chỗ sai soùt ⇒ SACD = m + n SADM = SACD − SACM S ( n − m) S n S − SADM = m + n = 2(m + n) b) n = 7cm ; m = 3cm S (n − m) S (7 − 3) SADM= 2(m + n) = 2(7 + 3) D n dò ... bày * Hình đồng dạng : - Treo hình 28 trang 69 - Quan s t hình 28 tr 69 Những hình có hình dạng giống kích SGK SGK - Em nh n xét hình - Nh n xét hình dạng thước khác gọi hình đồng dạng dạng, kích...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 00:11

7 262 0

Bài soạn huygia v6 tuần 24- tiết 98,90 CKTKN

... nghĩa: - Tiếng n i giá trị v n hóa cao quý d n tộc, yêu tiếng n i yêu v n hóa d n tộc Tình u tiếng n i d n tộc biểu cụ thể lòng yêu n ớc S c mạnh tiếng n i d n tộc s c mạnh v n hóa , khơng lực thủ ... chi tiết nhằm bộc  Hối tiếc, n h n, đau đ n lộ tình cảm Phrăng - Khi khơng thuộc bài: lúng túng, lòng rầu rĩ khơng việc học Tiếng Pháp? dám ngẩng đầu l n ?Em có nh n xét suy nghĩ, tâm  N i n ... nhớ SGK thuật n i dung gì? (đọc ghi nhớ) IV Luy n tập: GV hướng d n HS làm BT +  Li n hệ đ n lịch s d n tộc Việt /SGK; BT  4/SBT Nam … 4.Củng cố: Nhắc lại ghi nhớ truy n , đọc kỹ truy n, nhớ...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 06:11

4 518 0

Tài liệu Tuan 24 tiet 89,99 Hich tuong sy

... Đo n trước + Vi n cảnh thê thảm + Từ phủ định: khơng c n, mất, bị tan … Đo n sau + Vi n cảnh huy hoàng vẻ vang + Từ khẳng định: mãi vững b n đời đời hưởng thụ Giúp tướng s nh n rõ đúng, sai, n u ... chí chi n thắng kẻ thù xâm lược nh n d n ta Tr n Quốc Tu n không chủ s i giàu lòng u n ớc mà nhà hùng bi n Tượng Tr n Quốc Tu n Thành phố Vũng Tàu Đ n thờ Tr n Quốc Tu n Y n Hưng, Hà Nam Bút ... cảnh ngộ  Để khích lệ tinh th n trung qn quốc lòng n nghĩa, thuỷ chung chủ tướng 3- Thái độ Tr n Quốc Tu n tướng s a - Mối quan hệ chủ soái tướng s b – S phê ph n Tr n Quốc Tu n với sai...