... hợp,thể hiện tính trungthựctronghọc tập b) Hoạt động 2: Làm việc cá nhân(Bài tập 1 SGK).c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm(Bài tập 2 SGK)* Cách tiến hành:- GV nêu từng ý trong bài, * Kết ... kiến sai: a- Hai hs đọc ghi nhớ SGK3/ Củng cố- HS về nhà su tầm những tấm g-ơng về chủ đề bài học. - Tự liên hệ bản thân (BT6)- Chuẩn bị tiểu phẩm (BT5- SGK)ứng xử và phân vai.- Đại diện...
... Vì sao ?Ghi nhớ Trung thựctronghọctập là thể hiện lòng tự trọng. Trung thựctronghọc tập, em sẽ được mọi người quý mến. TRUNG THỰCTRONGHỌC TẬP TRUNG THỰCTRONGHỌC TẬPHôm qua, Long ... đề “ trung thựctronghọctập .6. Đã bao giờ em thi u trungthựctronghọctập chưa? Nếu có bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ? Em sẽ làm gì nếu gặp những tình huống tương tự như vậy ? Thực ... nếu gặp những tình huống tương tự như vậy ? Thực hành: Trungthựctronghọctập và nhắc nhở các bạn cùng thực hiện. TRUNG THỰCTRONGHỌC TẬP...
... của mình - Cho HS bổ sung - GV kết luận :trung thựctronghọctập bị thi t thì là sai .Thi u trungthựctrong học tập là giả dối .Trung thựctronghọc tập là thể hiện lòng tư trọng.Có như vậy ... và trungthựctronghọctập nói riêng 2. Biết trungthựctronghọctập 3. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trungthực và phê phán những hành vi thi u trungthựctronghọctập II Tài liệu ... 1) TRUNG THỰCTRONGHỌC TẬP(3) I/ Mục tiêu : - Học xong bài này, HS có khả năng 1. Nhận thức được : + Cần phải trungthựctronghọctập + Giá trị của trungthực nói chung và trung thực...
... tương đương 0 điểm. Các hành vi họctập tích cực tập hợp thành thực hành họctập tích cực. Để đo về thực hành học tập tích cực” chúng tôi xây dựng Chỉ số thực hành tích cực” bằng cách lấy ... trạng hào hứng khi học và chỉ số thực hành họctập tích cực. Theo đó, nếu sinh viên có tâm trạng hào hứng tronghọctậpthì khả năng anh/chị ta thực hiện các hành vi họctập tích cực tăng lên ... không đổi. Trong mô hình 1, biến số có tác động rõ ràng nhất đối với chỉ số thực hành học tập tích cực là ngành học. Sinh viên ngành Khoa học Xã hội và Nhân văn có chỉ số học tập tích cực...
... vậy, các cửa hàng trungthựctrong trường học có thể không có nhân viên hay người đứng quán, nhưng các cửa hàng trungthực ở công sở, cơ quan thì nên có các nhân viên phục vụ. Và vì các cửa hàng ... trường trong việc giáo dục và đào tạo học sinh – sinh viên. Theo như khảo sát ở các trường học áp dụng mô hình này ở Indonesia, từ khi có mô hình cửa hàng trung thực, nạn gian lận trongthicử ... hay kiến thức của mình. 39 3 XÂY DỰNG MÔ HÌNH CỬA HÀNG TRUNGTHỰC TẠI VIỆT NAM 3.1 Thực tế về tình hình cửa hàng trungthực ở Việt Nam Trong cuộc khảo sát vừa qua, đa số những người làm...
... động họctập tích cực cho học sinh qua việc thi t kế các hoạt động dạy học có sử dụng thí nghiệm hóa học kết hợp với các phương pháp dạy học hiện đại để nâng cao tính tích cực họctập của học ... nghiệm hóa học, các phương tiện trực quan, phương tiện kĩ thuật hiện đại trong dạy học hóa học. Có thể nói việc sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học là việc làm hết sức cần thi t để nâng ... hiện về thái độ, xúc cảm, ý chí trong học tập như thái độ hào hứng, ngạc nhiên, sự tập trung, chú ý vào bài học, sự kiên trì khi hoàn thành các nhiệm vụ học tập, sự quyết tâm, không nản chí...
... phương pháp họctập tích cực, nghiêm túc và rất hiệu quả của các bạn sinh viên ĐHCT.Đại học Cần Thơ (ĐHCT), cơ sở đào tạo đại học và sau đại họctrọng điểm của Nhà nước ở ĐBSCL, là trung tâm ... nước, dân cưtậptrung đông đúc, làng xóm trù phú núp dưới bóng dừa. Cần Thơ nổi tiếng với bến Ninh Kiều, vườn cò Bằng Lăng.Tp. Cần Thơ tậptrung nhiều cơ sở đào tạo, nghiên cứu khoa học - công ... khởi hành về trường Đại học cần Thơ• 12h45’ – 15h30’ tham quan, họctập ở trường Đại học Cần Thơ.• 15h35’ – 16h tham quan Bến Ninh Kiều.• 19h15’ về đến trường Đại học Đồng Tháp. Kết thúc...
... không trung thực. - Vì sao chúng ta phải nghiêm túc, trungthực trong thi cử? - Vì trungthựctrongthicử sẽ mang lại sự công bằng cho các bạn.* Kết luận: Trongthicử cần phải trung thực, thực ... trongthi cử - Biết trungthựctrongthicử - Biết đồng tinh, ủng hộ những hành vi trungthực và phi pháp nhũng hành vi thi u trungthựctrongthi cử. Góp phần nâng cao chất lượng học tập. II/ ... trungthựctrongthi cử? - Trungthựctrongthicử là chúng ta phải tự giác, tự lực, không gian dối.- Vậy trungthựctrongthicử có ích lợi gì? - Đem lại sự công bằng tronghọctập và được mọi...
... ra đề chấm dứt thực trạng thi u trungthựctronghọctập và thicử hiện nay.C . Kết bài :- Khẳng định " trungthực " là đức tính cần thi t trong mọi hoàn cảnh và trong mọi thời ... của trungthực :* Trong cuộc sống : đức tính cần thi t với con người , giúp ta có được thi n cảm của mọi người , dần có chỗ đứng trong xã hội .* Tronghọctập - thicử : là đức tính mà mỗi học ... Mở bài :- Khẳng định trungthực là một trong những đức tính tốt đẹp và cần thi t trong cuộc sống .- Bản thân bạn là học sinh , bạn thấy trungthực cần thi t cho việc họctập và hình thành nhân...
... 2 .2 x 1 2 2 x 1 2 211Trần Sĩ Tùng Tuyển tập Bất đẳng thứcTừ BBT suy ra khi b biến thi n từ 2 đến 7, f(b) giảm rồi chuyển sang tăng khi b biến thi n từ 8 đến 48. Suy ra minf(b) = min[f(7); ... 250. (Đại học khối A 2006)Cho 2 số thực x ≠ 0, y ≠ 0 thay đổi và thoả mãn điều kiện: (x + y)xy = x2 + y2 – xy. Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức: A = +3 31 1x y.51. (Đại học khối ... thực thay đổi. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức:A = ( ) ( )− + + + + + −2 22 2x 1 y x 1 y y 221Tuyển tập Bất đẳng thức Trần Sĩ TùngGọi x, y, z là khoảng cách từ điểm M thuộc miền trong...
... khảo và thực hiện, chúng sẽ giúp đỡ bạn trên con đường lập kế hoạch họctập hiệu quả. Các kỹ năng mềm cần thi t cho học sinh sinh viên Kỹ năng mềm là gì Lập kế hoạch họctập là một trong những ... bằng cách nào nhanh nhất? Kỹ năng lập kế hoạch tronghọctập và thicử * Địa điểm thực hiện công việc 1. Làm bài tập nhóm ở đâu (nhà bạn, sân trường, thư viện, …)? 2. Đi ... Nếu bạn không thực hiện việc đó thì có ảnh hưởng gì đến kết quả? 5. Những điều tốt đẹp / hậu quả gì mà bạn có thể nhìn thấy được? Kỹ năng lập kế hoạch tronghọctập và thi cử: Sau đây...