0

trung tâm tin học đại học sư phạm

Xây dựng chương trình quản lý thu chi trung tâm ICDL trường Đại học dân lập Hải Phòng

Xây dựng chương trình quản lý thu chi trung tâm ICDL trường Đại học dân lập Hải Phòng

Lập trình

... trung tâm làm thủ tục mua gói bài thi . Khi sinh viên mua trung tâm lập biên lai thu tiền bao gồm 2 niên, 1 niên trung tâm giữ lại còn 1 niên chuyển cho sinh viên. Cuối mỗi ngày trung tâm ... hoạt động của trung tâm thì căn cứ vào các chứng từ liên quan nhân viên trung tâm lập ra phiếu chi. 2.3 Lập bảng kê chi tiết chi trong ngày : cuối mỗi ngày nhân viên trung tâm tổng hợp các ... trung tâm trong năm để báo cáo lãnh đạo nhà trƣờng. Đồ án tốt nghiệp Xây dựng chương trình quản lý thu chi trung tâm ICDL trường ĐHDLHP Sinh viên : Vũ Tuấn Cường – Ngành công nghệ thông tin...
  • 78
  • 969
  • 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở TRUNG TÂM TIN HỌC ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HỒCHÍ MINH  VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở TRUNG TÂM TIN HỌC ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HỒCHÍ MINH VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP

Quản trị kinh doanh

... giảng dạy Tin học ở trường Cao đẳng phạm Quảng nam tác giả Trần Hưởng - trường Cao đẳng phạm Quảng nam (2006), nghiên cứu về thực trạng giảng dạy Tin học ở trường Cao đẳng phạm Quảng ... TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở TRUNG TÂM TIN HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM 2.1. Vài nét về trường Đại học Công nghiệp TP.Hồ Chí Minh Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM TP, HỒ CHÍ MINH Đỗ Thị Kim Niết THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở TRUNG TÂM TIN HỌC ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HỒ CHÍ...
  • 82
  • 1,120
  • 11
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học và một số trường trung học phổ thông của thành phố hải phòng

Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học và một số trường trung học phổ thông của thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... thiết kế và sử dụng hệ thống Website học tập tại trung tâm tin học và một số tr-ờng thpt của thành phố hải phòng 2.1. Một số nét chính về Trung tâm tin học Sở GD&ĐT và một số tr-ờng THPT ... trợ học tập nhằm nâng cao chất l-ợng dạy học, tác giả chọn đề tài nghiên cứu Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng hệ thống Website học tập tại Trung tâm tin học và một số tr-ờng Trung học ... tại Trung tâm tin học và một số tr-ờng THPT của Thành phố Hải Phòng. Đối t-ợng nghiên cứu : Một số biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng hệ thống Website học tập tại Trung tâm tin học...
  • 23
  • 557
  • 0
Các biện pháp tâm lý sư phạm nhằm rèn luyện phẩm chất chú ý nghe giảng môn tâm lý học quân sự của học viên hệ sư phạm

Các biện pháp tâm phạm nhằm rèn luyện phẩm chất chú ý nghe giảng môn tâmhọc quân sự của học viên hệ phạm

Khoa học xã hội

... của mỗi học viên, giúp cho ngời học nỗ lực phấn đấu, tập trung chú ý vào việc học để giành kết quả cao nhất. Ngợc lại, bầu không khí tâm lí tập thể lớp học căng thẳng, các xung đột tâm lí diễn ... điểm nội dung môn học để xác định tâm thế học tập, phát huy tối đa khả năng của bản thân trong học tập trong đó có tập trung chú ý nghe giảng.Xây dựng động cơ, mục đích thái độ học tập đúng, nâng ... Văn Tuân, Khoa Tâmhọc quân sự - Học viện Chính trị quân sự.Chú ý không phải là quá trình tâm lí độc lập mà chỉ là một mặt của hoạt động tâm lí, là sự tổ chức của hoạt động tâm lí, trong...
  • 46
  • 3,196
  • 3
Quản lí học viên của một trung tâm tin học

Quản lí học viên của một trung tâm tin học

Công nghệ thông tin

... 3Quản lý học viên của một trung tâm tin học PHẦN I: KHẢO SÁT – YÊU CẦU CỦA ĐỒ ÁNI. Giới thiệu đồ án:“Quản lí học viên của một trung tâm tin học là hệ thống nhằm tin học hóa việc quản lí học viên ... sách học viên27Quản lý học viên của một trung tâm tin học 3.1) Form xếp lịch thi25Quản lý học viên của một trung tâm tin học Dùng để cập nhật thông tin của các lớp học ( Mã môn, Tên môn, Sĩ ... Dùng để thống kê số lượng học viên, giáo viên, môn học, lớp học.  Học viên23Quản lý học viên của một trung tâm tin học Dùng để xem danh sách thông tin cá nhân của các học viên đã đăng kí, có...
  • 45
  • 602
  • 2
Kế hoạch giảng dạy học kì 1_ trung tâm tin học

Kế hoạch giảng dạy học kì 1_ trung tâm tin học

Tài liệu khác

... 07/11/11-15/01/122529 02 342001 Tin học ñại cương (trình ñộ A) 3 3 7 3 LAU9_L4 11DKT03 07/11/11-15/01/12Kế hoạch tổ chức giảng dạy học kỳ 1 - Năm học 2011-2012 - Trung tâm Tin học HutechThi học kỳ 1 bắt ñầu ... 342001 Tin học ñại cương (trình ñộ A) 3 4 10 3 LAU4_L4 11DTC09 14/11/11-12/02/1219968 342001 Tin học ñại cương (trình ñộ A) 3 3 1 3 U12.02 11DTC12 24/10/11-01/01/1220068 01 342001 Tin học ... 342001 Tin học ñại cương (trình ñộ A) 3 6 4 3 LAU6_L3 11DTC12 07/11/11-15/01/1220268 03 342001 Tin học ñại cương (trình ñộ A) 3 6 7 3 LAU6_L3 11DTC12 07/11/11-15/01/1220368 04 342001 Tin học...
  • 10
  • 300
  • 0
Quyết định Về việc thành lập Trung tâm Tin học và Thông tin khoa học công nghệ trên cơ sở tổ chức tại trung tâm điều tra cơ bản

Quyết định Về việc thành lập Trung tâm Tin học và Thông tin khoa học công nghệ trên cơ sở tổ chức tại trung tâm điều tra cơ bản

Tài liệu khác

... bản, thành lập Trung tâm Tin học và Thông tin khoa học công nghệ; - Xét đề nghị của Giám đốc Sở Nội vụ,QUYẾT ĐỊNH: Điều 1: I – Thành lập Trung tâm Tin học và Thông tin khoa học công nghệ ... công tác Trung tâm được ký thêm hợp đồng lao động theo quy định hiện hành.Điều 4: Giám đốc Trung tâm Tin học và Thông tin khoa học công nghệ xây dựng quy chế hoạt động của Trung tâm báo cáo ... 3: Trung tâm Tin học và Thông tin khoa học công nghệ có chức năng, nhiệm vụ và tổ chức bộ máy được xác định như sau:1-Chức năng: Hoạt động trong các lĩnh vực về tin học và thông tin khoa học...
  • 4
  • 876
  • 1
Học phần tin học chuyên ngành- Sư phạm tin học

Học phần tin học chuyên ngành- phạm tin học

Cao đẳng - Đại học

...  !" Tin Học Chuyên Ngành – Phạm Tiểu Học (#$%&!'%&(#)*+'%&, (.!)#&/,01#)*%!)- Mã số: SP344 ; Số Tín chỉ: 2- Cấu trúc học phần: Số tiết: ... trong dạy học 21.1. Giới thiệu 11.2. Nghiên cứu bộ công cụ hỗ trợ dạy học tích cực của VVOB 1Chương 2: Sử dụng phần mềm PowerPoint trong thiết kế bài học và trò chơi 22.1.Tính phạm trong ... học xong học phần này sinh viên sẽ có thể đạt được khả năng như sau:- Về kiến thức: Hiểu được tầm quan trọng của việc ứng dụng CNTT trong dạy học; biết một số phần mềm ứng dụng trong dạy học; ...
  • 2
  • 646
  • 0
Quyết định Về việc thành lập Trung tâm Tin học - Công báo Quảng Nam

Quyết định Về việc thành lập Trung tâm Tin học - Công báo Quảng Nam

Tài liệu khác

... ngày 22 tháng 5 năm 2008QUYẾT ĐỊNH Về việc thành lập Trung tâm Tin học - Công báo Quảng Nam trên cơ sở hợp nhất Trung tâm Tin học với Trung tâm Công báo.UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH QUẢNG NAMCăn cứ ... 16/5/2008,QUYẾT ĐỊNH :Điều 1. Thành lập Trung tâm Tin học - Công báo Quảng Nam, trực thuộc Văn phòng Uỷ ban nhân dân tỉnh, trên cơ sở hợp nhất Trung tâm Tin học Quảng Nam được thành lập tại Quyết ... với Trung tâm Công báo Quảng Nam được thành lập tại Quyết định số 1189/QĐ-UBND ngày 14/4/2006 của UBND tỉnh Quảng Nam. Trung tâm Tin học - Công báo Quảng Nam (sau đây gọi tắt là Trung tâm) ...
  • 3
  • 1,016
  • 0
Quyết định Về việc thành lập Trung tâm Tin học - Công báo trực thuộc văn phòng UBND tỉnh

Quyết định Về việc thành lập Trung tâm Tin học - Công báo trực thuộc văn phòng UBND tỉnh

Cao đẳng - Đại học

... nhất thành Trung tâm Tin học - Công báo.2. Chủ trì, phối hợp với các cơ quan có liên quan tổ chức cho Trung tâm Tin học - Công báo tiếp nhận nguyên trạng Trung tâm Tin họcTrung tâm Công báo.3. ... và cơ cấu tổ chức của Trung tâm Tin học - Công báo và Giám đốc Trung tâm Tin học - Công báo tổ chức thực hiện đạt hiệu quả.4. Chỉ đạo, hướng dẫn Giám đốc Trung tâm Tin học - Công báo sắp xếp, ... ngành; Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện, thành phố; Giám đốc Trung tâm Tin học - Công báo, Giám đốc Trung tâm Tin học, Giám đốc Trung tâm Công báo; Thủ trưởng các cơ quan, đơn vị có liên quan...
  • 3
  • 995
  • 0
Quản lý học viên ở trung tâm tin học ngắn hạn

Quản lý học viên ở trung tâm tin học ngắn hạn

Công nghệ thông tin

... 30Yêu cầu học Thông tin học viên Kết quả yêu cầuĐà đủ chỉ tiêuYêu cầu học Còn chỉ tiêuThông tin D8 Thẻ học viên Biên lai học phí D7 tổng hợp DS học viên D4Thông tin học viênThẻ học viên ... trình học nếu học viên nghỉ học quá 1/3 tổng số buổi hoặc bỏ học không báo trung tâm thì sẽ bị xoá tên khỏi lớp học và không trả học phí. Th2: Học viên đợc rút lại tiền khi số buổi đà học dới ... nh: +Nhập học viên mới,lu giữ thông tin về các học viên đà tham gia các khoá học ở trung tâm. +Các chơng trình đào tạo của trung tâm. +Hỗ trợ công tác tìm kiếm. +Đáp ứng các thông tin yêu cầu...
  • 54
  • 599
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25