... niệm trithứckhoa học, trithức công nghệ và mối quan hệ giữa trithứckhoahọc và trithức công nghệ. Tri thứclà kết quả của các quá trình nhận thức của con người về đối tượng được nhận thức, ... cũng là sự phản ánh thế giới hiện thựcvà được thực tiễn kiểm nghiệm. Do đó, 1 hệ thống trithức đựoc coi làtrithứckhoahọc phải đảm bảo tính đúng đắn và tính trung thực. Tri thứckhoahọclà ... khác Tri thứclà sự hiểu biết, sáng tạo và những khả năng, kĩ năng để ứng dụng nó vào việc tạo ra cái mới nhằm mục đích phát tri n Kinh tế-xã hội. 1. Khái niệm trithứckhoa học Khoahọc là...
... tìm hiểu chung về trithứckhoahọc 11- Trithứckhoahọc 11.1- Khái niệm về khoahọc 11.2- Khái niệm của trithứckhoahọc 12- Vai trò của trithứckhoahọc đối với sự phát tri n của XH 2Chơng ... ý thức xà hội.1.2- Khái niệm về trithứckhoa học: Tri thứckhoahọclà những kiến thức thu đợc qua những quá trình học tập một cách công phu. Tri thứckhoahọc có các đặc trng sau: Tri thức ... thứckhoahọclàtrithức ở tầm quản lý đợc cái bản chất, quy luật, nguyên nhân, xu hớng của thế giới khách quan. Tri thứckhoahọclàtrithức có tính hệ thống về sự vật khách quan. Tri thức khoa...
... xã hội học, nhân chủng học, chính trị học, luận lý học, đạo đức học, tâm lý học, phân tâm học, thần kinh bệnh học, ngôn ngữ học, tôn giáo học huyền bí học. Khoa học ứng dụng làkhoahọc chính ... nghĩa về khoahọc được chấp nhận phổ biến đó làkhoahọclàtrithức tích cực đã được hệ thống hóa. Khoa học thuần túy là các môn học bao gồm các phương diện tri t lý, tôn giáo, khoa học, tín ... bản gồm toán học, vật lí học, hoá học, sinh vật học. Khoahọc cơ bản đã tạo cơ sở lí thuyết cho các khoahọc khác, cho kỹ thuật phát tri n và là nền móng của tri thức. Ngoài khoahọc cơ bản...
... luôn phát tri n không ngừng, luôn hướng tới những cái mới, ngày càng tạo ra nhiều trithức mới để phục vụ cho cuộc sống con người. Tri thứcKhoahọc Công nghệ là một trithứckhoahọc mà sản ... của nó là các thành tựu khoahọc vô cùng quý giá. Việc tạo ra các trithứcKhoa học, công nghệ như là một bước đột phá của sự phát tri n trong xã hội loài người, nó thể hiện những gì tinh ... sóc và bảo vệ sức khoẻ nhân dân. Khoa học, công nghệ thực sự là động lực phát tri n Y tế và Y học Việt NamKhông chỉ vây, việc áp dụng CNTT nói riêng và Khoahọc công nghệ nói chung đã đạt được...
... yếu tố công nghệ.(7Vai tro của trithứckhoahọc công nghệ đối với việc phát tri n kinh tế a. Khái niệm về trithức công nghệKhái niệm trithức Tri thứclà những điều hiểu biết có hệ thống ... phát điểm là một nước nghèo và kém phát tri n, việc xây dựng và phát tri n trithức KHCN là phù hợp với bối cảnh nước ta, các quan điểm về phát tri n kinh tế trithức nêu trên chính là cơ sở ... nghệ cao, công nghệ làm sạch, mang nhiều hàm lượng tri thức. Điều này chỉ có thể thực hiện được bằng con đường phát tri n khoahọc và công ngh thức sản xuất.Một là, khoahọc và công nghệ có...
... một cái gì đó, một ngời nào đó hay một sự vật, hiện tợng xung quanh. Tri thứclà hiểu biết, kiến thức của con ngời về thế giới. Nói đến tri thức là nói đến học vấn, trithứclà phơng thức tồn ... Trithứckhoahọc và vai trò của nó trong sự phát tri n xà hội.1.2.1. Khái niệm về khoa học. 1.2.2. Vai trò của tríthứckhoahọc đối với sự phát tri n xà hộiChơng 2: Vai trò của tríthứckhoa ... đó.ý thứclà một hiện tợng tâm lý xà hội có kết cấu phức tạp bao gồm tự ý thức, tri thức, tình cảm, ý chí trong đó tri tức là quan trọng nhất, là phơng thức tồn tại của ý thức. Tự ý thứclà một...
... muốn phát tri n được thì cần phải có tri thức, trithứclà chìa khoáđể phát tri n sản xuất, phát tri n xã hội. Đặc biệt, làtrithứckhoa học, tri thứckhoahọc hình thành và phát tri n trên ... Về phương diện nhận thức, khoa họclà giai đoạn cao nhất của nhận thức, nhận thức lí luận về phương diện tri t học, khoahọclà một hình thái ý thức xã hội đặc biệt. Khoahọc không chỉ phản ... lớn.Cùng với khoahọc tự nhiên và khoahọc kỹ thuật, khoahọc xã hội như kinh tế học, luật học, xã hội học cũng không ngừng phát tri n vàđóng vai trò quan trọng trong đời sống xã hội. Khoahọc không...
... 11. Trithứckhoa học? 12. Trithức công nghệ 33. Mối quan hệ giữa trithứckhoahọc và trithức công nghệ: 4III. Vai trò của trithứckhoa học, công nghệ sinh học tới sự phát tri n của ... thí nghiệm khoa học. Xét một cách toàn diện và đầy đủ hơn trithức kinh nghiệm được chia làm 2 loại:+Một làtrithức kinh nghiệm thông thường còn gọi làtrithức tiền khoa học, trithức thường ... phát từ kinh nghiệm .Tri thức lí luận ở vào trình độ cao nhất của trithứckhoa học, là sản phẩm của tư duy bậc 2M ỤC L ỤCI. Khái niệm trithức ? 1II. Trithứckhoa học, trithức công nghệ và...
... rạc. Trithứckhoahọc phản ánh trình độ của con người đi sâu nhận thức thế giới hiện thực. Hầu hết các nhà khoahọc đều thừa nhận trithứckhoahọc bao gồm tri thức: kinh nghiệm và trithức ... Trong đó trithức kinh nghiệm là trình độ thấp, còn trithức lý luận là trình độ cao của trithứckhoa học. Giữa hai trình độ này các trithứckhoahọc có mối quan hệ mật thiết với nhau, làm tiền ... niệm trithứckhoahọc ……………………………………… 04b. Mối quan hệ giữa khoahọc và công nghệ …………………………. 042. Vai trò của trithứckhoahọc – công nghệ với hoạt động kinh tế …… 05a. Trithứckhoa học...
... IX4. Tạp chí Khoahọc xà hội 13d. Cấu trúc của trithứckhoahọc và công nghệ.- Cấu trúc của trithứckhoa học Hầu hết các nhà khoahọc đều thừa nhận trithứckhoahọc bao gồm trithức kinh ... phỏt trin kinh t tri thc l mt xu th tt yu.91. Khái niệm trithứckhoahọc và công nghệa. Trithứckhoa học. - Khái niệm Tri thứckhoahọclà những kiến thức thu đợc qua những quá trình học ... kinh nghiệm và trithức lý luận. Trong đó trithức kinh nghiệm là trình độ thấp còn trithức lý luận là trình độ cao của trithứckhoa học, giữa hai trình độ này các tri thứckhoahọc có mối quan...
... về trithứckhoahọc Tri thứckhoahọclà những kiến thức thu đợc qua những quá trình học tập một cách công phu. Tri thứckhoahọc bao gồm trithức kinh nghiệm và trithức lý luận. Trong đó tri ... :Tìm hiểu chung về 2 tri thứckhoahọc 21 -Tri thứckhoahọc 21.1-Khái niệm về trithức 21.2-Khái niệm về trithứckhoahọc 22- Vai trò của trithứckhoahọc đối với sự phát tri n của kinh tế-xà ... gọi làtrithức tiền khoa học, trithức kinh nghiệm đời thờng hoặc có sách viết làtrithức thờng nghiệm), trithức nghệ thuật và trithứckhoahọc (kinh nghiệm và lý luận). Nh đà biết, tri thức...
... thứckhoahọcTrithứckhoahọclà những kiến thức thu đợc qua những quá trình học tập một cách công phu . Trithứckhoahọc có các đặc trng sau : Trithứckhoahọclàtrithức ở tầm quản lý ... nguyên nhân , xu hớng của thế giới khách quan . Trithứckhoahọclàtrithức có tính hệ thống về sự vật khách quan . Trithứckhoahọclàtrithức chân thực về thế giới khách và không ngừng ... hiệu quả khoahọc , kỹ thuật vào sản xuất . Điều đó là dễ hiểu bởi vì khoahọc , trithứckhoahọclà yếu tố chung có mặt trong mọi thành phần của lực lợng sản xuất . Sự tiến bộ của khoahọc -...
... hiệu quả khoahọc , kỹ thuật vào sản xuất . Điều đó là dễ hiểu bởi vì khoahọc , trithứckhoahọclà yếu tố chung có mặt trong mọi thành phần của lực lợng sản xuất . Sự tiến bộ của khoa học - ... đòi hỏi khoahọc phải giải quyết . Nh vậy ở đây chính sự phát tri n của sản xuất là điều kiện cần cho sự xuất hiện của những trithứckhoahọc mới , những ngành khoahọc mới . Khoahọc không ... . Trithức có nhiều lĩnh vực khác nhau nh trithức về tự nhiên , về xà hội , về con ngời và có nhiều cấp độ khác nhau nh trithức cảm tính và trithức lý tính , trithức kinh nghiệm và tri thức...
... trithức đã có nhiều biến đổi. Đó làtrithức trở lên mở rộng hơn, phong phú hơn. Đặc biệt làtrithức ngày một trở lên quan trọng hơn.1.2 Trithứckhoahọc công nghệ là gì? Tri thứckhoahọc ... của trithức và trithứckhoahọc công nghệ đối với sự phát tri n kinh tế.2.1Luận chứng về vai trò của trithức với sự phát tri n của kinh tế. Tri thứclà nền tảng, là động lực để phát tri n ... Tel : 0918.775.3681. Luận chứng về trithức và trithứckhoahọc công nghệ .1. 1Tri thứclà gì? ‘Từ điển tiếng việt” viện ngôn ngữ học định nghĩa Trithứclà những hiểu biết có hệ thống về...