triết lý giáo dục nhật bản

... nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. + Về khen thưởng, xử lý vi phạm, khiếu tố và giải quyết yếu tố liên quan đến đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục. /. III. Triết lý giáo dục Việt Nam Triết ... chất và tinh thần của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. - Quản lý, sử dụng đãi ngộ đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. . . 4 Triết lý giáo dục Việt Nam thông tin. Những kiến ... mầm non: 18%; giáo dục phổ thông: 65%; giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học: 6% và ở cơ quan quản lý giáo dục các cấp: 11%). b. Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục cơ bản đã đáp ứng...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 09:31

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:02

Ngày tải lên: 25/12/2013, 15:02

... Giáo dục Nhật Bản – những chuẩn mực của thành công Thành công từ việc hợp tác quốc tế Giữa những năm 1947 và 1950, hệ thống giáo dục Nhật Bản được thay đổi thành ... gia giáo dục Nhật bản đã có nhiều dự án nghiên cứu về tình hình kinh tế – xã hội cũng như văn hoá lịch sử, lối sông người dân để tìm ra chươngt rình giáo dục phù hợp nhất cho mọi cấp. Người Nhật ... hệ thống giáo dục nước khác áp dụng vào nước mình. Có thể đó cũng là một yếu tố đưa hệ thống giáo dục Nhật Bản có được nhiều chuẩn mực riêng. Đến “truyền thống” học tập Về sách giáo khoa,...

Ngày tải lên: 19/01/2014, 04:20

... chất lượng giáo dục Chất lượng giáo dục ở Nhật Bản là một điều không thể bàn cãi. Hệ thong giáo dục Nhật Bản được xếp thứ ba thế giới (sau Mỹ và Anh). Nhiều trường đại học ở Nhật Bản đứng thứ ... triển của Nhật Bản, là cơ sở của giáo dục Nhật Bản hiện đại. 3. Giáo dục Nhật Bản sau năm 1945 và cuộc phát triển thần kỳ. Sau khi hoàn trả toàn bộ chủ quyền quốc gia vào năm 1952, nước Nhật ngay ... có chủ trương đưa giáo dục cấp 3 thành giáo dục bắt buộc. Nhật Bản với khoảng hơn 1.000 trường Đại học và Cao đẳng, chính phủ Nhật Bản còn chú trọng đầu tư vào hệ thống giáo dục trung học chuyên...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 17:20

Ngày tải lên: 13/07/2014, 00:20

Ngày tải lên: 19/07/2014, 09:00

Ngày tải lên: 19/07/2014, 10:00

... phương pháp giáo dục; từng bước nâng cao hiệu quả giáo dục. Đẩy mạnh giáo dục toàn diện, tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng đạo đức cho học sinh; nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp. ... bộ quản lý trong công tác giáo dục đạo đức HS Điều 16, chương I luật giáo dục 2005 quy định về vai trò, trách nhiệm cán bộ quản lý giáo dục: “Cán bộ quản lý giáo dục giữ vai trò quan trọng ... trường phổ thông. 7.5. Quản lý giáo dục giá trị nhân văn và giáo dục quốc tế trong trường THPT. 7.6.Xây dựng tập thể học sinh trong trường THPT. 7.7.Quản lý giáo dục dân số, môi trường và phòng...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 11:16

... việc giáo dục hớng nghiệp. Giáo dục hớng nghiệp là bộ phận của nội dung giáo dục phổ thông toàn diện đà đợc xác định trong luật giáo dục. Nghị quyết TW2 khoá VIII chỉ rõ: Trong giáo dục phổ ... IX. (2) Luật giáo dục Có sửa đổi 2005. (3) Kế hoạch chơng trình công tác giáo dục hớng nghiệp của sở giáo dục đào tạo Cao Bằng, trờng THPT Quảng Uyên. (4) Bài giảng quản lý giáo dục lao động ... cả nớc và từng địa phơng + Luật giáo dục năm 2005 chơng 2 Những quy định mới của luật giáo dục năm 2005 phần 2 Chơng trình giáo dục cũng nói chơng trình giáo dục nghề nghiệp đợc tổ chức thực...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 16:42

Ngày tải lên: 04/12/2013, 14:06

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:47

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:18

... IX. (2) Luật giáo dục – Có sửa đổi 2005. (3) Kế hoạch chương trình công tác giáo dục hướng nghiệp của sở giáo dục đào tạo Cao Bằng, trường THPT Quảng Uyên. (4) Bài giảng quản lý giáo dục lao động ... Bằng 5.2 Nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu các văn kiện, nghị quyết, chỉ thị của Đảng các cấp về giáo dục và đào tạo. - Nghiên cứu sách giáo khoa “HĐGDHN” lớp 10, 11 nhà xuất bản giáo dục năm 2004. - ... hợp nhất. + Giáo dục hướng nghiệp giáo dục động viên hướng dẫn học sinh đi vào những ngành gnhề mà nhà nước địa phương đang cần phát triển. Giáo dục hướng nghiệp có những nội dung cơ bản sau: 1.2...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 13:20

... quả của quản lý quá trình giáo dục nói chung, quá trình giáo dục đạo đức nói riêng. 1.1.4. những đặc điểm của quá trình giáo dục đạo đức: Quá trình giáo dục nói chung và giáo dục đạo đức nói ... bộ quản lý trong công tác giáo dục đạo đức HS Điều 16, chương I luật giáo dục 2005 quy định về vai trò, trách nhiệm cán bộ quản lý giáo dục: “Cán bộ quản lý giáo dục giữ vai trò quan trọng ... nghiệp giáo dục và tạo môi trường giáo dục lành mạnh. 3.9 Kiểm tra đánh giá giáo dục đạo đức. a, Có người cho rằng : Quản lý mà không kiểm tra thì coi như không quản lý. Người quản lý muốn biết...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 21:20

... số lý thuyết quản lý đề cao vai trò của cộng đồng trong quản lý các lĩnh vực, tuy nhiên lý thuyết này chưa được nghiên cứu nhiều trong lĩnh vực quản lý giáo dục nói chung, quản lý giáo dục ... Nội. 2. Bộ Giáo dục - Đào tạo (1992), Điều lệ Hội cha mẹ học sinh, NXB Giáo dục, Hà Nội. 3. Bộ Giáo dục- Đào tạo (2000), Điều lệ Trường THPT, NXB Giáo dục, Hà Nội. 4. Bộ Giáo dục và Đào tạo ... xã hội hoá giáo dục, Viện nghiên cứu phát triển giáo dục, Hà Nội. 21. Viện Khoa học giáo dục (1986), Những vấn đề công tác phát triển giáo dục. 22. Viện Nghiên cứu Phát triển Giáo dục (2002),...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:49

... Cục Nhà giáo và CBQLCSGD, Vụ Giáo dục Trung học, Vụ Giáo dục thường xuyên, Vụ Giáo dục dân tộc, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, Dự án GDTHCS vùng khó khăn nhất, Học viện Quản lý giáo dục, Viện ... viện Quản lý giáo dục đã phối hợp với Dự án Giáo dục Trung học cơ sở vùng khó khăn nhất tổ chức biên soạn tài liệu tập huấn dưới sự chỉ đạo của Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, Bộ ... bộ quản lý giáo dục trung học cơ sở và hiệu trưởng trường trung học cơ sở của 17 tỉnh tham gia dự án Giáo dục Trung học cơ sở vùng khó khăn nhất, Viện nghiên cứu khoa học Quản lý giáo dục, Học...

Ngày tải lên: 17/03/2014, 15:33

Ngày tải lên: 07/05/2014, 17:33

Ngày tải lên: 07/05/2014, 18:45