tranh phóng to hình 2 1 2 3 sgk tr 8
Giao an 9 tron bo moi nhat pot
... : Tranh phúng to hỡnh 12 . 1 v 12 . 2 / 38 ,39 sgk D.Hot ng dy hc : I/n nh lp: (1p) 9a: 9b: 9c: II/Kim tra bi c: :(kim tra 10 -15 ) : Cõu 1: (4) Th tinh l gỡ? Nờu ý ngha ca gim phõn v th tinh? Cõu 2: ... cỏc tớnh trng ? V Dn dũ: (3p) -V nh hc bi, tr li cõu hi 1, 2, 3, sgk tr1 9 -Xem k bi tip theo E/Rỳt kinh nghim: Tit 9: NGUYấN PHN Ngy son: 26 /9 /20 11 Ngy ging: 28 /9 /20 11 - 16 - Giỏo ... cỏc bi cui tng bi hc tit 21 ụn chun b tit 22 kim tra tit E/Rỳt kinh nghim: Tit 21 : Ngy son: 7 /11 /20 11 A Mc tiờu Ôn tập KIM TRA TIT Ngy dy: 9 /11 /20 11 - 42 - Giỏo ỏn sinh ...
- 138
- 537
- 0
SKKN- Sử dụng thí nghiệm như thế nào trong giảng dạy vật lý để giờ học có hiệu quả hơn
... 7A 32 % 40% 28 % 42% 52% 7B 31 % 42% 27 % 43. 5% 46.5% 7C 31 % 40.5% 28 .5% 41 .2% 47.5% Nh , so với đầu năm tỷ lệ % học sinh tiếp thu hiểu lớp tăng lên rõ rệt, tỷ lệ giỏi tăng, giảm tỷ lệ học sinh trung ... nghiệm 11 Sử dụng thí nghiệm nh giảng dạy Vật lý để học có hiệu hơn? Page 12 of 13 Sáng kiến kinh nghiệm: Năm học 20 07 -20 08 Sử dụng thí nghiệm nh giảng dạy Vật lý để học có hiệu hơn? Page 13 of 13 ... Page of 13 Sáng kiến kinh nghiệm: Năm học 20 07 -20 08 GV: Yêu cầu họcc sinh thảo luận tr lời C6, C7, C8 HS: Nhận xét GV: Gọi học sinh làm thí nghiệm củng cố sau tr lời câu hỏi C9 SGK 2/ Củng...
- 13
- 621
- 6
sử dụng thí nghiệm như thế nào trong giảng dạy vật lý để giờ học có hiệu quả hơn
... Page 15 of 23 Sáng kiến kinh nghiệm: Năm học 20 07 -20 08 GV: Theo dõi giúp đỡ nhóm yếu Thí nghiệm 2: H10 .2 SGK Thay cốc tr ng GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK làm thí nghiệm nh H10 .2 SGK GV: ... Năm học 20 07 -20 08 7B 31 % 42% 27 % 43. 5% 46.5% 7C 31 % 40.5% 28 .5% 41 .2% 47.5% Nh , so với đầu năm tỷ lệ % học sinh tiếp thu hiểu lớp tăng lên rõ rệt, tỷ lệ giỏi tăng, giảm tỷ lệ học sinh trung bình ... Page 20 of 23 Sáng kiến kinh nghiệm: Năm học 20 07 -20 08 Sử dụng thí nghiệm nh giảng dạy Vật lý để học có hiệu hơn? Page 21 of 23 Sáng kiến kinh nghiệm: Năm học 20 07 -20 08...
- 23
- 577
- 0
SKKN: Sử dụng thí nghiệm như thế nào trong giảng dạy vật lý để giờ học có hiệu quả hơn
... 32 % 40% 28 % 42% 52% 7B 31 % 42% 27 % 43. 5% 46.5% 7C 31 % 40.5% 28 .5% 41 .2% 47.5% Lp Nh , so với đầu năm tỷ lệ % học sinh tiếp thu hiểu lớp tăng lên rõ rệt, tỷ lệ giỏi tăng, giảm tỷ lệ học sinh trung ... nghim 2: H10 .2 SGK Thớ nghim 3: GV: Yờu cu hc sinh quan sỏt H10 .3 SGK v tin hnh lm thớ nghim S dng thớ nghim nh th no ging dy Vt lý gi hc cú hiu qu hn? Page 11 of 16 Sỏng kin kinh nghim: Nm hc 20 07 -20 08 ... thụng tin SGK v lm thớ nghim nh H10 .2 SGK GV: Yờu cu hc sinh tr li cõu hi sau: Phi kim tra nh th no bit mt trng cú rung ng khụng? HS: Tr li cõu hi C4 SGK GV: Thụng bỏo: S rung ng qua li v tr cõn...
- 16
- 3,735
- 14
Chuyên đề tốt nghiệp: Tìm hiểu Mac đã phân tích kinh tế thị trường như thế nào ? phần 3 potx
... biệt so với giá tr xã hội 18 Giá tr thặng dư siêu ngạch giá tr thặng dư tương đối có sở chunhg, dựa sở tăng suất lao động nên giá tr thặng dư siêu ngạch biến tướng cuả giá tr thặng dư tương ... thiết 16 - Thời gian lao động thặng dư Tỷ suất giá tr thặng dư m= - = 10 0% Sản xuất giá tr thặng dư cách rút ngắn thời gian lao động cần thiết Thời gian lao động thặng dư m = 10 0% = 30 0% ... động đấu tranh giai cấp vô sản tư sản sở tương quan lực lượng định Do đấu tranh giai cấp công nhân nên chế độ ngày làm thực nước tư chủ nghĩa Sản xuất giá tr thặng dư tương đối: Giá tr thặng...
- 7
- 341
- 0
Chuyên đề tốt nghiệp: Tìm hiểu Mac đã phân tích kinh tế thị trường như thế nào ? phần 2 pps
... sức lao động: - Giá tr lao động công nhân tạo USD giờ: USD Cộng: 27 USD Cộng: 30 USD 11 So sánh giá tr sản phẩm giá tr tư ứng tr ớc ta thấy tư ứng tr ớc tăng lên USD (giá tr thặng dư) Do tiền ... Vậy giá tr thặng dư 1phần giá tr sáng tạo kéo dài vượt khỏi giơí hạn mà điểm giá tr sức lao động tr ngang giá 13 III Hai phương pháp sản xuất giá tr thặng dư Cùng với tr nh phát triển chủ ... nghĩa thống nhát tr nh tạo giá tr sử dụng tr nh lớn lên giá tr hay tr nh sản xuất giá tr thặng dư Quá tr nh lao động với tư cách tr nh nhà tư tiêu dùng sức lao động có hai đặc tr ng: Công nhân...
- 7
- 374
- 0
Chuyên đề tốt nghiệp: Tìm hiểu Mac đã phân tích kinh tế thị trường như thế nào ? phần 1 doc
... nào? Như có tr ờng hợp: lưu thông lưu thông a Trong lưu thông (Trao đổi, mua bán): Dù trao đổi ngang giá hay không ngang giá không tạo giá tr không tạo giá tr thặng dư - Tr ờng hợp trao đổi ngang ... ngang giá (mua bán giá tr ) chuyển hoá hình thái giá tr từ H - T ngược lại Do đó, tiền không lớn lên, giá tr không tăng thêm - Trao đổi không ngang giá: Mua rẻ (thấp giá tr ) có lợi mua Nhưng ... lưu thông Hàng hoá sức lao động: Sức lao động to n thể lực tr lực tồn thể người, thể lực tr lực mà người vận dụng tr nh sản xuất giá tr sử dụng Trong xã hội nào, sức lao động điều kiện cần...
- 7
- 319
- 0
Nghiên cứu khả năng tương thích của động cơ nổ thế hệ cũ sử dụng xăng sinh học có tỷ lệ etanol E100 lớn hơn 5%(Phụ lục kết quả thí nghiệm )
... (04) 21 89 067-Fax: (04) 933 5 410 ET: Him lusng - o/o TCVN 733 0 - 20 07 (ASTM D l3l9-03e1) 28 ,5 Y, th| fich TCVN 733 0 - 20 07 (ASTM D l3l9-03e1) 34 ,2 % kh6i TCVN 73 32 - 20 06 (ASTM D 4 81 s-04) 3, 96 ... TCVN 31 6 6 - 20 08 (ASTM D ss80- 02) t ,2 TCVN 733 0 - 20 07 26 ,9 (ASTMD l3l9-03e1) thom lt Hdm lugng olefin 12 Hdm lugng oxy % TCVI\ 733 0 - 20 07 (ASTM D l3l9-03e1) 32 , 4 TCVI\r 73 32 - 20 06 (ASTM D 48ls-04) ... D 86 -05) oC t .3 Mg /10 0m1 TCVN 65 93 - 20 06 (ASTM D 3 81 _ 04) 2, 5 phnt TCVN 67 78 - 20 06 (ASTM D 525 -05) I157 Mgikg TCM\ t 72 - 20 08 (ASTM D 429 .t-06) 2to TCVN 57 31 20 06 (ASTM D 32 3 -99a) 62 r66 - 20 08...
- 204
- 410
- 0
Kết quả thí nghiệm so sánh một số giống đậu nành tại tỉnh đồng tháp
... 9.5 14 .0 11 .3 11 .5 11 .5 13 .5 10 .3 11 .3 10 .8 2. 1 2. 1 2. 2 2. 1 2. 1 2. 0 2. 1 2. 2 2. 0 37 .0 47.0 33 .5 36 .3 39.5 47.0 42. 0 39 .0 41. 5 36 .0 45 .3 32 . 8 35 .5 37 .8 45 .8 41. 0 38 .3 40 .3 66 .1 74.5 64.7 61. 1 60.6 ... 3. 3 1. 4 3. 3 6.4 1. 5 2. 2 4.4 5 .1 4 .1 4 .2 1. 3 3.6 6.6 6 .3 1 .2 1 .2 4 .1 2. 0 3 .1 5 .3 Bệnh hại (%) Rỉ sắt Đốm Tím hạt 17 .3 19 .3 18 .0 17 .1 21 .2 16 .6 20 .0 15 .7 19 .8 18 .5 21 .5 24 .3 22 .6 19 .4 25 .1 26 .3 ... (gam) 16 .99 15 . 08 18 .88 14 . 72 15 . 23 17 .85 12 . 99 19 .04 17 .49 17 .87 P 10 0 hạt (gam) 20 . 48 19 .79 18 .79 19 .96 19 . 41 21 . 38 13 .54 21 .76 20 . 71 21 .22 ĐN 83 . 00 80 .25 2. 75 MTĐ 17 6 (Đ/C) Vàng Vàng ĐN 76 .25 ...
- 7
- 1,051
- 2
kết quả thí nghiệm mô hình bùn hoạt tính hiếu khí
... (mg/L) 25 6 4 38 625 8 51 S (mg/L) 44 81 119 19 6 S – S0 (mg/L) 21 2 35 7 506 655 X (mg/L) 31 9 0 30 70 31 1 7 35 40 θ c (ngày) 16 ,7 11 ,5 7,7 3, 6 θ (ngày) 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 797,50 767,50 779 ,25 88 5,00 0 ,26 6 ... 6 .1 .2. 1 Xác đònh thông số k, Ks tr nh bùn hoạt tính hiếu khí Số thứ tự S0 (mg/L) 25 6 4 38 625 8 51 S (mg/L) 44 81 119 19 6 S – S0 (mg/L) 21 2 35 7 506 655 X (mg/L) 31 9 0 30 70 31 1 7 35 40 θ (ngày) 0 ,25 ... 31 9 0 SVI = • Tải tr ng 2, 15 kg COD/m3ngày, MLSS = 32 8 0 mg/L : SVI = 38 0 10 00 = 11 5 ,85 (mL/g) 32 8 0 • Tải tr ng 3, 4 kg COD/m3ngày, MLSS = 35 40 mg/L : SVI = SVTH : ĐẶNG THẾ CƯỜNG 460 10 00 = 13 0...
- 14
- 1,158
- 2
các bảng kết quả thí nghiệm Jartest
... 7 ,2 8 ,15 9 ,10 10 ,30 11 ,40 30 34 38 42 46 50 1, 13 1, 13 1, 13 1, 13 1, 13 1, 13 3040 30 40 30 40 30 40 30 40 30 40 13 8 12 0 69 71 70 70 95,46 96,05 97, 73 97,66 97,70 97,70 3 724 3 724 3 724 3 724 3 724 3 724 85 7 ... 7,90 8 ,15 8 ,15 8 ,2 8 ,2 38 38 38 38 38 38 0,5 0,75 1, 10 1 ,25 1, 50 1, 75 30 40 30 40 30 40 30 40 30 40 30 40 97 80 71 75 70 72 96, 81 97 ,37 97,66 97, 53 97,70 97, 63 3 724 3 724 3 724 3 724 3 724 3 724 720 6 98 6 58 ... 1. 900 1. 900 1. 900 1. 900 1. 900 1. 900 45 45 45 45 45 45 8 ,15 8, 65 9 ,15 9,65 10 ,05 10 ,40 38 38 38 38 38 38 1, 13 1, 13 1, 13 1, 13 1, 13 1, 13 3040 30 40 30 40 30 40 30 40 30 40 30 4 90 76 28 6 5 28 790 90,00...
- 10
- 1,402
- 10
CHƯƠNG 5 KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM, NHẬN XÉT VÀ KẾT LUẬN
... 24 . 71 149 12 . 08 14 47 1 32 12 8 40.90 39 .06 12 3 36 . 58 12 0 35 .00 11 9 34 .45 11 3 30.97 10 7 27 .10 99 21 .2 88 11 .36 80 14 45 13 8 41. 30 12 6 35 . 71 12 1 33 .05 11 8 31 . 35 11 5 29 .5 10 9 25 . 68 1 02 20.59 91 11 83 ... Wm1, [%] 27 6 47 26 7 45 .3 26 3 44.4 25 7 43 .19 25 0 41. 6 24 3 39. 91 23 9 38 . 91 23 3 34. 53 19 5 25 . 13 16 7 12 . 57 15 1 24 7 23 7 23 3 47 44. 72 43. 78 22 6 42. 03 21 8 39 .90 21 1 37 . 91 1 98 33 . 81 186 29 .57 17 4 24 . 71 ... Gc Gm1, [g] 14 .96 5.05 3. 85 2. 91 2. 33 1. 71 1. 53 Wm1, [%] 90.00 70. 03 61. 14 48. 59 35 .79 12 . 50 12 . 95 4.54 3. 52 2. 73 2. 10 1. 50 1. 32 90.00 71. 17 63 .10 52. 56 38 .33 13 .66 13 .65 4.04 2. 60 2. 00 1. 48 90.00...
- 9
- 1,174
- 0
Bài thí nghiệm hóa lý (kết quả thí nghiệm ở trang thứ 10 nhé)
... Na2S2O3 3a 3b 4a 4b 5a 5b dùng chuẩn độ (lớpCCl4) (lớp H2O) (lớp CCl4) (lớp H2O) (lớp CCl4) (lớp H2O) Lần 1 .2 13 .5 11 .4 0 .8 6.5 Lần 1 .2 13 .3 2. 1 11 0 .8 6.7 Trung bình 1 .2 13 .4 2. 05 11 .2 0 .8 6.6 ... 6.6 Nồng độ ([I2]= C1) 0.0 03 0.005 12 5 0.0 026 8 0.0 02 0.0 022 4 0.0 01 32 Kpb [I2] 0.000 087 44 0.00 014 93 0.00005 82 [KI3] 0.0 025 9 0.0 020 9 0.00 12 6 [KI] 0 .1 0 .1 0 .1 KC 0. 025 8 0. 020 4 0.0 12 5 0. 019 5 Bài giảng ... C 30 5 .3 4.7 40 5.6 4.4 50 t=∞ 6.7 Hằng số tốc độ phản ứng k 1. 9 91 1.754 1. 534 13 .9 52 2.7 62 3. 507 3. 3 Ktb = 4 .25 400C 10 15 20 30 4 .8 5.5 5.9 6 .1 6 .3 Năng lượng hoạt động tính theo phương tr nh:...
- 19
- 11,330
- 17
Bài thí nghiệm hóa lý (kết quả thí nghiệm ở trang thứ 10 nhé)
... 34 33 32 30 48 42( KT) 43( KT) 46(KT) 40 42. 5 45 39 42 43 39 42 43 39 40 43 37 39 39 34 38 36 33 37 34 32 33 6 33 31 34 .5 32 30 33 .8 31 33 30 32 31 30 51 50 50 50 50 49 44 44 40 38 36 35 34 33 32 . 5 ... _ 20 13 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 78( KT) 77 76 74 64 55 48 44 40 40 36 .5 35 34 33 32 31 30 65 64 61 56 54 51 47 45 42 40 39 38 35 35 35 33 31 30 55 52 50 48 45 43 40 40 38 38 37 36 35 34 ... 4.00 H2O 9.00 7.50 6.00 4.00 0.04 0 .15 0.70 2. 05 Phần tr m theo khối lượng Bình CH3COOH 10 . 08 24 .84 38 .39 54. 51 7 .29 18 . 92 30 . 48 44 .15 CH3Cl 3. 55 4 .20 6.76 10 .88 92. 44 80 .00 64.44 41. 49 H2O 86 .37 ...
- 15
- 17,472
- 47
thí nghiệm hóa lý bài 5 và 6 (kết quả thí nghiệm ở trang thứ 10 nhé)
... sau 0. 025 25 0. 0 23 5 0. 087 5 0. 087 5 -1. 06 -1. 63 0 .27 0 0.05050 0.0450 0 .27 50 0 .27 50 -0.56 -1. 35 0 .16 4 0 .11 700 0 .10 50 0.6000 0.6000 -0 .22 -.0 98 0 .17 5 0 .25 10 0 0 .22 90 1. 1000 1. 1000 0.04 -.064 0 . 21 0 0.47750 ... 0.4 32 5 2. 2500 2. 2500 0 .35 -0 .36 0 .19 0 0.5 725 0 0. 535 0 1. 87 50 1. 87 50 0 .27 -0 .27 0 .29 0 Bài giảng thực hành hóa lý _ 20 13 Nồng độ sau C (N) PHƯƠNG TR NH HẰNG SỐ LANGMUIR 0. 31 0 .29 0 .27 0 .25 0 . 23 0 . 21 ... thứ tự sau: Số ống 10 11 Số ml Na2SO4 0.01N 10 11 Số ml nước cất 11 10 Dung dịch Lấy 1ml dd vừa pha cho vào ống nghiệm đựng Son Fe(OH )3 theo thứ tự từ đến 11 Ống thứ 12 thêm 1ml nước cất Lắc để...
- 16
- 18,098
- 15
Tài liệu Bài 6: GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHÉP THỬ KHÁC VÀ CÁC MẪU BẢNG CHỨNG NHẬN KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM CÁC CHỈ TIÊU CƠ LÝ CỦA VẬT LIỆU XÂY DỰNG docx
... Lấy mẫu chuẩn bị khoảng 12 lít mẫu hỗn hợp bê tông theo TCVN 31 0 5 :19 93 để thử c.Tiến hành thử: -Đổ đầm chặt hỗn hợp bê tông khuôn kích thước 20 0x200x200mm theo TCVN 31 0 5 :19 93 -Rung tiếp khuôn chứa ... kích thước lỗ 5mm -Cân 20 0g cát sàng chia hai phần, phần 10 0g d.Tiến hành thử: -Dùng 10 0g cát chuẩn bị tr n, sàng qua sàng: 2, 5; 1 ,25 ; 0, 63; 0, 31 5 ; 0 ,14 mm - Bỏ hạt sàng 0 ,14 mm Cát lại sàng để riêng ... hạt (mm) Khối lượng mẫu (kg) đến 10 0 ,25 10 đến 20 1, 00 20 đến 40 5,00 40 đến 70 15 ,00 Lớn 70 35 ,00 d Tiến hành thử: Hạt mềm yếu phong hoá thuộc TCVN 17 71 : 19 87 lựa chọn loại theo dấu hiệu sau...
- 12
- 1,990
- 5
Tài liệu Xử lý kết quả thí nghiệm - Ứng dụng IRRISTAT 4.0 cho Window doc
... v1 0(N1) 23 73 39 58 4 38 4 60(N2) 4076 64 31 488 9 12 0 (N3) 725 4 680 8 85 82 v2 N1 4007 5795 50 01 N2 5 630 733 4 717 7 N3 70 53 82 8 4 629 7 v3 N1 26 20 45 08 5 6 21 N2 4676 66 72 7 019 N3 7666 7 32 8 8 611 v4 N1 27 26 ... (15 ) ( 12 ) 654 13 0 17 7 (14 ) (3) 16 5 (8) 18 5 1 52 (10 ) (7) 1 52 (4) 626 6 81 12 2 1 82 1 92 2607 Tổng Nlai 28 90 20 7 Nlai T.khối (1) (14 ) (7) 1 62 ( 12 ) 17 5 20 5 (11 ) (8) 18 7 (16 ) 1 72 5 83 7 42 7 73 82 7 Bảng ... ( 13 ) 1 72 20 (5) 17 7 Tổng Nlai Nlai T.khối (10 ) (15 ) (8) 1 12 17 7 14 7 (2) (7) (16 ) 20 5 19 0 16 7 (6) (3) ( 12 ) 21 2 19 7 1 92 (14 ) (11 ) (4) 22 0 20 5 22 5 29 25 • 15 5 1 82 (16 ) (8) 1 92 1 92 ( 12 ) (4) 19 5 19 2...
- 77
- 2,642
- 38
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25