trac nghiem o nhiem moi truong

Khóa luận tốt nghiệp Tìm hiểu thực trạng ô nhiễm môi trường nước và thiết kế bài trắc nghiệm đánh giá mức độ hiểu biết về môi trường của sinh viên khoa Hóa trường Đại học Sư Phạm Tp. HCM

Khóa luận tốt nghiệp Tìm hiểu thực trạng ô nhiễm môi trường nước và thiết kế bài trắc nghiệm đánh giá mức độ hiểu biết về môi trường của sinh viên khoa Hóa trường Đại học Sư Phạm Tp. HCM

... http://www.khoahoc.com.vn/doisong /moi- truong/ tham-hoa/39527_70-dientich-vung-cua-song-Hong-bi-nguy-hiem.aspx> [Ngày truy cập: 16 tháng năm 2012] [20] Đất Việt, 2012 Hồ Tây: Cá chết hàng loạt nước ... Endosunfan (Thiodan) Lindan Chlordan e Heptachlor 27 Hoá ch ất b? ?o vệ thực vật phospho h ữu Paration Malation 28 Hóa ch ất trừ cỏ 2,4D 2,4,5T Paraquat 29 Tổng hoạt độ phóng xạ  30 Tổng hoạt ... thêm: Vi khuẩn nhóm Coliform (Coliform, Fecal coliform, Fecal streptococci, Escherichia coli ) có mặt ruột non phân động vật máu nóng, qua đường tiêu hố mà chúng xâm nhập v? ?o mơi trường phát triển

Ngày tải lên: 09/03/2021, 15:59

148 50 0
Luận văn tốt nghiệp tìm hiểu thực trạng ô nhiễm môi trường nước và thiết kế bài trắc nghiệm đánh giá mức độ hiểu biết

Luận văn tốt nghiệp tìm hiểu thực trạng ô nhiễm môi trường nước và thiết kế bài trắc nghiệm đánh giá mức độ hiểu biết

... http://www.khoahoc.com.vn/doisong /moi- truong/ tham-hoa/39527_70-dientich-vung-cua-song-Hong-bi-nguy-hiem.aspx> [Ngày truy cập: 16 tháng năm 2012] [20] Đất Việt, 2012 Hồ Tây: Cá chết hàng loạt nước ... Endosunfan (Thiodan) Lindan Chlordan e Heptachlor 27 Hoá ch ất b? ?o vệ thực vật phospho h ữu Paration Malation 28 Hóa ch ất trừ cỏ 2,4D 2,4,5T Paraquat 29 Tổng hoạt độ phóng xạ  30 Tổng hoạt ... thêm: Vi khuẩn nhóm Coliform (Coliform, Fecal coliform, Fecal streptococci, Escherichia coli ) có mặt ruột non phân động vật máu nóng, qua đường tiêu hố mà chúng xâm nhập v? ?o mơi trường phát triển

Ngày tải lên: 19/05/2021, 09:13

148 53 0
Khóa luận tìm hiểu thực trạng ô nhiễm môi trường nước và thiết kế bài trắc nghiệm đánh giá mức độ hiểu biết về môi trường của sinh viên khoa hóa, trường đại học sư phạm thành

Khóa luận tìm hiểu thực trạng ô nhiễm môi trường nước và thiết kế bài trắc nghiệm đánh giá mức độ hiểu biết về môi trường của sinh viên khoa hóa, trường đại học sư phạm thành

... http://www.khoahoc.com.vn/doisong /moi- truong/ tham-hoa/39527_70-dientich-vung-cua-song-Hong-bi-nguy-hiem.aspx> [Ngày truy cập: 16 tháng năm 2012] [20] Đất Việt, 2012 Hồ Tây: Cá chết hàng loạt nước ... Endosunfan (Thiodan) Lindan Chlordan e Heptachlor 27 Hoá ch ất b? ?o vệ thực vật phospho h ữu Paration Malation 28 Hóa ch ất trừ cỏ 2,4D 2,4,5T Paraquat 29 Tổng hoạt độ phóng xạ  30 Tổng hoạt ... thêm: Vi khuẩn nhóm Coliform (Coliform, Fecal coliform, Fecal streptococci, Escherichia coli ) có mặt ruột non phân động vật máu nóng, qua đường tiêu hố mà chúng xâm nhập v? ?o mơi trường phát triển

Ngày tải lên: 10/03/2023, 13:40

146 7 0
Khóa luận tốt nghiệp đại học  tìm hiểu thực trạng ô nhiễm môi trường nước và thiết kế bài trắc nghiệm đánh giá mức độ hiểu biết về môi trường của sinh viên khoa hóa trường đại học sư phạm tp  hcm

Khóa luận tốt nghiệp đại học tìm hiểu thực trạng ô nhiễm môi trường nước và thiết kế bài trắc nghiệm đánh giá mức độ hiểu biết về môi trường của sinh viên khoa hóa trường đại học sư phạm tp hcm

... http://www.khoahoc.com.vn/doisong /moi- truong/ tham-hoa/39527_70-dientich-vung-cua-song-Hong-bi-nguy-hiem.aspx> [Ngày truy cập: 16 tháng năm 2012] [20] Đất Việt, 2012 Hồ Tây: Cá chết hàng loạt nước ... thêm: Vi khuẩn nhóm Coliform (Coliform, Fecal coliform, Fecal streptococci, Escherichia coli ) có mặt ruột non phân động vật máu nóng, qua đường tiêu hố mà chúng xâm nhập v? ?o mơi trường phát triển ... đ? ?o t? ?o đội ngũ, chuyên viên, giảng dạy môn học môi trường trường Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp… coi môn học bắt buộc; mơi trường vấn đề tồn cầu o Bộ gi? ?o dục đ? ?o t? ?o cần soạn thảo

Ngày tải lên: 13/10/2023, 16:14

148 2 0
Khóa luận tốt nghiệp Hóa học: Tìm hiểu thực trạng ô nhiễm môi trường nước và thiết kế bài trắc nghiệm đánh giá mức độ hiểu biết về môi trường của sinh viên khoa Hóa, trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

Khóa luận tốt nghiệp Hóa học: Tìm hiểu thực trạng ô nhiễm môi trường nước và thiết kế bài trắc nghiệm đánh giá mức độ hiểu biết về môi trường của sinh viên khoa Hóa, trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

... http://www.khoahoc.com.vn/doisong /moi- truong/ tham-hoa/39527_70-dientich-vung-cua-song-Hong-bi-nguy-hiem.aspx> [Ngày truy cập: 16 tháng năm 2012] [20] Đất Việt, 2012 Hồ Tây: Cá chết hàng loạt nước ... Endosunfan (Thiodan) Lindan Chlordan e Heptachlor 27 Hoá ch ất b? ?o vệ thực vật phospho h ữu Paration Malation 28 Hóa ch ất trừ cỏ 2,4D 2,4,5T Paraquat 29 Tổng hoạt độ phóng xạ  30 Tổng hoạt ... thêm: Vi khuẩn nhóm Coliform (Coliform, Fecal coliform, Fecal streptococci, Escherichia coli ) có mặt ruột non phân động vật máu nóng, qua đường tiêu hố mà chúng xâm nhập v? ?o mơi trường phát triển

Ngày tải lên: 07/01/2024, 07:00

148 2 0
tìm hiểu thực trạng ô nhiễm môi trường nước và thiết kế bài trắc nghiệm đánh giá mức độ hiểu biết về môi trường của sinh viên khoa hóa, trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

tìm hiểu thực trạng ô nhiễm môi trường nước và thiết kế bài trắc nghiệm đánh giá mức độ hiểu biết về môi trường của sinh viên khoa hóa, trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

... http://www.khoahoc.com.vn/doisong /moi- truong/ tham-hoa/39527_70-dientich-vung-cua-song-Hong-bi-nguy-hiem.aspx> [Ngày truy cập: 16 tháng năm 2012] [20] Đất Việt, 2012 Hồ Tây: Cá chết hàng loạt nước ... Endosunfan (Thiodan) Lindan Chlordan e Heptachlor 27 Hoá ch ất b? ?o vệ thực vật phospho h ữu Paration Malation 28 Hóa ch ất trừ cỏ 2,4D 2,4,5T Paraquat 29 Tổng hoạt độ phóng xạ  30 Tổng hoạt ... thêm: Vi khuẩn nhóm Coliform (Coliform, Fecal coliform, Fecal streptococci, Escherichia coli ) có mặt ruột non phân động vật máu nóng, qua đường tiêu hố mà chúng xâm nhập v? ?o mơi trường phát triển

Ngày tải lên: 02/12/2015, 10:10

148 1,2K 0
thử nghiệm độc tính cấp tính của natri hypoclorit (naocl) trên một số loài cá sử dụng làm sinh vật cảnh báo sớm ô nhiễm môi trường nước

thử nghiệm độc tính cấp tính của natri hypoclorit (naocl) trên một số loài cá sử dụng làm sinh vật cảnh báo sớm ô nhiễm môi trường nước

... biomonitoring system) KCN Khu công nghiệp KLN Kim loại nặng OECD Tổ chức hợp tác và phát triển kinh tế (Organization for Economic Cooperation and Development) TCCP Tiêu chuẩn cho ... vân chết phụ thuộc v? ?o nồng độ NaOCl trong 24h 35 3.5. Cá Hòa lan trong thí nghiệm 36 3.6. Biểu đồ đường cong phần trăm cá Hòa lan chết phụ thuộc v? ?o nồng độ NaOCl trong 24h 37 1 ... Ngựa vằn trong thí nghiệm 32 3.2. Biểu đồ đường cong phần trăm cá Ngựa vằn chết phụ thuộc v? ?o nồng độ NaOCl trong 24h 33 3.3. Cá Tứ vân trong thí nghiệm 34 3.4. Biểu đồ đường cong phần trăm

Ngày tải lên: 15/06/2015, 19:43

57 689 1
Ô nhiễm môi trường nước nghiêm trọng

Ô nhiễm môi trường nước nghiêm trọng

... riêng cho công tác vớt cỏ, rác, lục bình, n? ?o vét thông thoáng sông kênh rạch Đẩy nhanh tiến độ dự án cắm mốc bờ cao, sông kênh rạch Đẩy nhanh tiến độ dự án xử lý nước thải, rác thải theo quy hoạch ... cỏ, rác, lục bình, n? ?o vét thông thoáng sông kênh rạch Đẩy nhanh tiến độ dự án cắm mốc bờ cao, sông kênh rạch Đẩy nhanh tiến độ các dự án xử lý nước thải, rác thải theo quy hoạch Về lâu dài cần ... có giải pháp:    Phổ cập gi? ?o dục b? ?o vệ môi trường Đưa sở sản xuất nhỏ lẻ v? ?o khu công nghiệp – khu chế xuất Xây dựng quy chế phối hợp với địa phương lân cận b? ?o vệ môi sông kênh rạch chung

Ngày tải lên: 29/10/2015, 23:28

13 326 1
Sáng kiến kinh nghiệm tìm HIỂU THỰC TRẠNG ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước TRÊN địa bàn TỈNH bắc NINH (GIÁO dục môi TRƯỜNG QUA môn học địa lí và vật lí)

Sáng kiến kinh nghiệm tìm HIỂU THỰC TRẠNG ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước TRÊN địa bàn TỈNH bắc NINH (GIÁO dục môi TRƯỜNG QUA môn học địa lí và vật lí)

... dẫn gi? ?o viên - B? ?o c? ?o kế hoạch làm việc theo tiến độ Hợp tác bạn thực dự án - Hình thành sản phẩm theo yêu cầu Sau b? ?o c? ?o trước lớp Trách nhiệm gi? ?o viên: - Gi? ?o viên hướng dẫn lập kế hoạch ... (PowerPoint)/ trang (Word) quy định - Số lượng slide (PowerPoint)/trang (Word) quy định - Số lượng slide (PowerPoint)/tra ng (Word) so với quy định - Số lượng sile - Hiệu ứng trình chiếu Powerpoint ... Các nhóm chuyên môn hình thành b? ?o c? ?o (toàn văn) + Dưới dạng file (Word) + Bản in giấy khổ A4 không trang - B? ?o c? ?o trình chiếu buổi ngoại khoá phần mềm Power Point , không 15 sile - Các ấn phẩm

Ngày tải lên: 28/12/2015, 11:10

20 462 0
Sáng kiến kinh nghiệm đề tài Một số biện pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường tại trường THPT Trần Phú

Sáng kiến kinh nghiệm đề tài Một số biện pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường tại trường THPT Trần Phú

... Nhân dân tỉnh Đăk Lăk , Sở Gi? ?o dục Đ? ?o t? ?o Đak Lak cấp quyền địa phương đầu tư xây dựng dự án giai ? ?o? ??n 1: nhà lớp học 27 phòng 02 nhà vệ sinh nam nữ , hàng r? ?o bao xung quanh trường xã Hòa Phú ... quay phướng tây đặc biệt v? ?o buổi chiều ánh nằng chiếu trực tiếp v? ?o phòng học , v? ?o mùa khô gió mạnh mang theo khói , bụi khí độc thổi v? ?o mặt sau dãy nhà lớp học theo hướng đông nên ảnh hưởng ... hại cho người tích lũy v? ?o môi trường không thu gom xử lý tốt - Cấm tuyệt đối không hút thuốc trường ( Hiện đơn vị số thầy gi? ?o hút thuốc theo thói quen ) - Các phòng học, phòng hội đồng gi? ?o viên

Ngày tải lên: 29/08/2017, 16:41

10 387 0
Thông tư 04 2012 TT-BTNMT quy định tiêu chí xác định cơ sở gây ô nhiễm môi trường, gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng.

Thông tư 04 2012 TT-BTNMT quy định tiêu chí xác định cơ sở gây ô nhiễm môi trường, gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng.

... thải, bụi pH, TSS, màu, BOD5, Bụi tổng, CO, COD, tổng N, tổng P NOx, SO2 Tiếng ồn, Độ rung Coliform bánh k? ?o - Cơ sở sản xuất Coliform rượu, bia - Cơ sở sản xuất Amoni, Coliform sữa - Cơ sở sản xuất ... H2S, HNO3, ứng dụng khoa Fe, Hg, Mn, Ni, Pb, Sn, H2SO4, Benzen, Zn, Coliform, dầu mỡ Cloroform, học kỹ thuật, khống, Phenol, phòng thí nghiệm Xianua, tổng hoạt độ a, Toluen, Xylen tổng hoạt độ ... www.luatminhgia.com.vn Thông số mơi trường đặc trưng TT Loại hình sở Nước thải Khí thải, bụi pH, TSS, màu, BOD5, Bụi tổng, CO, COD, tổng N, tổng P NOx, SO2 - Cơ sở sản xuất Flo, tổng hoạt độ a, Supe photphat

Ngày tải lên: 10/12/2017, 03:52

28 175 0
Thông tư 04 2012 TT-BTNMT: Quy định tiêu chí xác định cơ sở gây ô nhiễm môi trường, gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng

Thông tư 04 2012 TT-BTNMT: Quy định tiêu chí xác định cơ sở gây ô nhiễm môi trường, gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng

... màu, BOD5, Bụi tổng, CO, NOx, r COD, tổng N, tổng P SO2 Phenol, dầu mỡ khoáng Tiếng ồn2u - Kho xăng dầu Dầu mỡ khoáng Benzen, Toluen, Xylen - Cửa hàng xăng dầu Dầu mỡ khoáng hoạt động kinh doanh, ... xuất phân lân Flo, tổng hoạt độ α, tổng hoạt độ β HF, HCl, HNO3, H2SO4, NH3 Tiếng ồn2, độ rung3 - Cơ sở sản xuất phân lân nung chảy Flo, tổng hoạt độ α, tổng hoạt độ β HF, HNO3, H2SO4 - Cơ sở sản ... nhựa, Clo, Phenol, Xianua phế liệu nhựa 09 Cơ sở sản xuất, chế biến cao su, mủ cao su - Cơ sở chế biến cao su, mủ cao su QCVN6 01:2008/BTNMT Clo, Amoniac, H2S - Cơ sở sản xuất giầy, Clo, Phenol,

Ngày tải lên: 18/12/2017, 17:04

14 196 0
Một số kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào soạn giảng nhằm nâng cao hiệu quả dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn thông qua bài 17 ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa   môn địa lý 7

Một số kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào soạn giảng nhằm nâng cao hiệu quả dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn thông qua bài 17 ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa môn địa lý 7

... tâm Hàng năm, Bộ gi? ?o dục đ? ?o t? ?o tổ chức thi dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn đông đ? ?o gi? ?o viên nước hưởng ứng tham gia tích cực Để nâng cao hiệu dạy học theo chủ để tích hợp việc ... sáng t? ?o học sinh, việc dạy học theo chủ để tích hợp đạt hiệu cao Đối với chương trình sách gi? ?o khoa thiết kế với nhiều tranh ảnh, lược đồ, bảng biểu theo tơi việc ứng dụng CNTT v? ?o soạn giảng ... THCS Văn Nho - Đối tượng thứ hai: Các phương tiện, cơng cụ hỗ trợ (Máy tính, máy chiếu đa năng, phần mềm Power Point…) cho việc ứng dụng CNTT v? ?o soạn giảng nhằm nâng cao hiệu dạy học theo chủ đề

Ngày tải lên: 20/03/2019, 14:07

31 195 0
Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề công nghệ vi sinh vật trong xử lí ô nhiễm môi trường (Luận văn thạc sĩ)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề công nghệ vi sinh vật trong xử lí ô nhiễm môi trường (Luận văn thạc sĩ)

... + H 2O → R-CO-COOH + NH3 + 2H + H 2O → R-CH2 + CO2 + NH3 + O2 → R-COOH + CO2 +NH3 + 2H 2O →R-COOH + NH3 + 4H Khử +2H→R-CH2-COOH + NH3 +2H→R-CH2-CO2+NH3 Nhiều sản phẩm sinh trình phân giải amino acid ... giải amino acid Khơng khử carboxyl Có khử carboxyl R-CH(NH2)-COOH R-CH2(NH2)-CO2 Có khử amin Trực tiếp R=CH-COOH + NH3 Thủy phân + H 2O → R-CO-COOH + NH3 Oxi hóa hiếu khí 1/2→R- COOH + NH3 Oxi hóa ... Penicillium, Sporotrichum, Aspergillus; xạ khuẩn Actinomyces, Streptomyces Những loài ý Cellulomonas fimi, Trichoderma viride, Penicillium variable, Rhizoctonia solani, Micromonospora chaleca, Streptomyces

Ngày tải lên: 22/08/2019, 11:42

103 177 0
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG TRONG dạy học CHUYÊN đề CÔNG NGHỆ VI SINH vật TRONG xử lí ô NHIỄM môi TRƯỜNG

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG TRONG dạy học CHUYÊN đề CÔNG NGHỆ VI SINH vật TRONG xử lí ô NHIỄM môi TRƯỜNG

... 1/2→R- COOH + NH3 + O2 → R-COOH + CO2 +NH3 Oxi hóa kị khí + H 2O → R-CO-COOH +NH3+2H + 2H 2O →R-COOH +NH3+4H Khử +2H→R-CH2-COOH + NH3 +2H→R-CH2-CO2+NH3 Nhiều sản phẩm sinh trình phân giải amino acid ... Penicillium, Sporotrichum, Aspergillus; xạ khuẩn Actinomyces, Streptomyces Những loài ý Cellulomonas fimi, Trichoderma viride, Penicillium variable, Rhizoctonia solani, Micromonospora chaleca, Streptomyces ... phẩm Loại lên men Tên Công thức Carbon dioxide CO2 + + + + + + Hydrogen H2 - - - + + + Formic acid HCOOH - - - + + + Acetic acid CH3-COOH + - + + + + Lactic acid CH5-CHOH-COOH + - - + - - Propionic

Ngày tải lên: 10/12/2019, 14:56

103 128 3
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG TRONG dạy học CHUYÊN đề CÔNG NGHỆ VI SINH vật TRONG xử lí ô NHIỄM môi TRƯỜNG

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG TRONG dạy học CHUYÊN đề CÔNG NGHỆ VI SINH vật TRONG xử lí ô NHIỄM môi TRƯỜNG

... 1/2→R- COOH + NH3 + O2 → R-COOH + CO2 +NH3 Oxi hóa kị khí + H 2O → R-CO-COOH +NH3+2H + 2H 2O →R-COOH +NH3+4H Khử +2H→R-CH2-COOH + NH3 +2H→R-CH2-CO2+NH3 Nhiều sản phẩm sinh trình phân giải amino acid ... Penicillium, Sporotrichum, Aspergillus; xạ khuẩn Actinomyces, Streptomyces Những loài ý Cellulomonas fimi, Trichoderma viride, Penicillium variable, Rhizoctonia solani, Micromonospora chaleca, Streptomyces ... phẩm Loại lên men Tên Công thức Carbon dioxide CO2 + + + + + + Hydrogen H2 - - - + + + Formic acid HCOOH - - - + + + Acetic acid CH3-COOH + - + + + + Lactic acid CH5-CHOH-COOH + - - + - - Propionic

Ngày tải lên: 13/12/2019, 07:30

103 142 1
Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề công nghệ vi sinh vật trong xử lí ô nhiễm môi trường​

Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề công nghệ vi sinh vật trong xử lí ô nhiễm môi trường​

... + H 2O → R-CO-COOH + NH3 + 2H + H 2O → R-CH2 + CO2 + NH3 + O2 → R-COOH + CO2 +NH3 + 2H 2O →R-COOH + NH3 + 4H Khử +2H→R-CH2-COOH + NH3 +2H→R-CH2-CO2+NH3 Nhiều sản phẩm sinh trình phân giải amino acid ... giải amino acid Khơng khử carboxyl Có khử carboxyl R-CH(NH2)-COOH R-CH2(NH2)-CO2 Có khử amin Trực tiếp R=CH-COOH + NH3 Thủy phân + H 2O → R-CO-COOH + NH3 Oxi hóa hiếu khí 1/2→R- COOH + NH3 Oxi hóa ... Penicillium, Sporotrichum, Aspergillus; xạ khuẩn Actinomyces, Streptomyces Những loài ý Cellulomonas fimi, Trichoderma viride, Penicillium variable, Rhizoctonia solani, Micromonospora chaleca, Streptomyces

Ngày tải lên: 27/08/2020, 21:54

103 23 0
PHÊ DUYỆT KẾ HOẠCH XỬ LÝ TRIỆT ĐỂ CÁC CƠ SỞ GÂY Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG NGHIÊM TRỌNG ĐẾN NĂM 2020

PHÊ DUYỆT KẾ HOẠCH XỬ LÝ TRIỆT ĐỂ CÁC CƠ SỞ GÂY Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG NGHIÊM TRỌNG ĐẾN NĂM 2020

... nhiễm theo quy định quan nhà nước có thẩm quyền; - Xây dựng kế hoạch xử lý triệt để sở, b? ?o c? ?o quan đ? ?o xử lý triệt để Kế hoạch tiết đến tháng, b? ?o đảm hoàn thành xử lý triệt để theo tiến độ ... theo danh mục biện pháp xử lý cấp có thẩm quyền phê duyệt; b) B? ?o c? ?o quan đ? ?o thực xử lý triệt để kế hoạch xử lý triệt để sở; định kỳ tháng b? ?o c? ?o tiến độ thực kế hoạch để kiểm tra, theo dõi, ... linh hoạt dự án cụ thể trình thực Kế hoạch xử lý triệt để sở gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng; d) B? ?o đảm bố trí đủ kinh phí từ nguồn chi nghiệp môi trường cho hoạt động tra, kiểm tra, rà soát,

Ngày tải lên: 28/09/2020, 22:22

76 15 0
Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề công nghệ vi sinh vật trong xử lí ô nhiễm môi trường

Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề công nghệ vi sinh vật trong xử lí ô nhiễm môi trường

... + H 2O → R-CO-COOH + NH3 + 2H + H 2O → R-CH2 + CO2 + NH3 + O2 → R-COOH + CO2 +NH3 + 2H 2O →R-COOH + NH3 + 4H Khử +2H→R-CH2-COOH + NH3 +2H→R-CH2-CO2+NH3 Nhiều sản phẩm sinh trình phân giải amino acid ... giải amino acid Khơng khử carboxyl Có khử carboxyl R-CH(NH2)-COOH R-CH2(NH2)-CO2 Có khử amin Trực tiếp R=CH-COOH + NH3 Thủy phân + H 2O → R-CO-COOH + NH3 Oxi hóa hiếu khí 1/2→R- COOH + NH3 Oxi hóa ... Penicillium, Sporotrichum, Aspergillus; xạ khuẩn Actinomyces, Streptomyces Những loài ý Cellulomonas fimi, Trichoderma viride, Penicillium variable, Rhizoctonia solani, Micromonospora chaleca, Streptomyces

Ngày tải lên: 31/03/2021, 08:12

103 16 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w