trắc nghiệm chương 3 tin học 11

... www.thuvienhoclieu.Com Trắc nghiệm TOÁN 11 - QUAN HỆ SONG SONG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÌNH HỌC LỚP 11- CHƯƠNG II CHỦ ĐỀ QUAN HỆ SONG SONG Loại  ĐẠI CƯƠNG ... d �d3  I ( ) , (  ) , ( ) phân biệt �d , d �( ); d �d  I 3 ? ?3 - Bước 2: Kết luận d1 , d , d đồng quy I �I1 �I �I www.thuvienhoclieu.Com Trang www.thuvienhoclieu.Com Trắc nghiệm TOÁN 11 ... www.thuvienhoclieu.Com Trắc nghiệm TOÁN 11 - QUAN HỆ SONG SONG Câu 32 : Cho ABCD tứ giác lồi Hình sau khơng thể thiết diện hình chóp S ABCD ? A Tam giác B Tứ giác C Ngũ giác D Lục giác Câu 33 :Cho hình chóp

Ngày tải lên: 18/01/2018, 13:14

... Trắc nghiệm TOÁN 11 - QUAN HỆ SONG SONG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÌNH HỌC LỚP 11- CHƯƠNG II CHỦ ĐỀ QUAN HỆ SONG SONG Loại  ĐẠI CƯƠNG ...  I1 � �d , d3 �(  ); d �d3  I ( ) , (  ) , ( ) phân biệt �d , d �( ); d �d  I 3 ? ?3 - Bước 2: Kết luận d1 , d , d đồng quy I �I1 �I �I Trang Trắc nghiệm TOÁN 11 - QUAN HỆ SONG SONG Câu ...    Trang Trắc nghiệm TOÁN 11 - QUAN HỆ SONG SONG Câu 32 : Cho ABCD tứ giác lồi Hình sau khơng thể thiết diện hình chóp S ABCD ? A Tam giác B Tứ giác C Ngũ giác D Lục giác Câu 33 :Cho hình chóp

Ngày tải lên: 31/01/2018, 15:24

... DEC? A 33 345,141 B 33 345,14 C 33 345,1406 D 33 345,140625 Câu 29 S 12,8642 h DEC t A 110 0, 0111 B .110 0 ,111 0 C 110 0 ,110 1 D 110 0 ,110 0 GV Đ T T ng ng g n v i s c a h BIN? Email: trungdt38@gmail.com Page ... Câu 30 T ti ng anh sau s 64206 c a h DEC? A FACE B DEAD C BEEF D DEAF Câu 31 S 32 5401 h OCT s c a h BIN? A 110 101 0110 0000001 B 111 101 0110 0000 011 C 101010101 0111 0001 D 110 101 0111 000001 Câu 32 S ... S 111 00 ,11 h BIN s c a h DEC? A 26,75 B 27,75 C 28,75 D 29,75 Câu 27 S 45,75 h DEC s c a h BIN? A 110 101 ,11 B 1 0110 1 ,11 C 111 011, 01 D 101010,10 Câu 28 S 1 0110 1 ,11 h OCT s nh t c a h DEC? A 33 345,141

Ngày tải lên: 03/04/2019, 11:46

... (1)HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÌNH HỌC LỚP 11- CHƯƠNG II CHỦ ĐỀ QUAN HỆ SONG SONG Loại  ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẲNG & MẶT ... hình học khơng gian B Mặt bàn phần mặt phẳng hình học khơng gian C Mặt bàn hình ảnh mặt phẳng hình học khơng gian D Mặt bàn hình ảnh phần mặt phẳng hình học khơng gian Câu 125 Trong hình học ... 2: Chứng minh d3 qua I 1, ,2 d d d  đồng quy I . Phương pháp 2 Cơ sở phương pháp ta cần chứng minh chúng đôi cắt dôi ba mặt phẳng phân biệt - Bước 1: Xác định 1 2 2 3 3 3 , ( ); , (

Ngày tải lên: 25/12/2020, 14:12

... 1782.1012.? ?3 r h  30 000 1782 r h A 2   30 000 1782 150     15 038 388     675  m r  22 11? ??  Đẳng thức xảy  220000r  90000rh  h  r    h  22 675 m    11? ?? Câu 32 : Đáp ... khối nón cụt hiệu thể tích V V1 : V2  V  V1    93  cm3 Tương tự, ta tìm thể tích V3 khối nón cụt cùng:   1 93  cm3 12 Câu 31 : Đáp án C V3  Gọi h, r (m) chiều cao bán kính đáy bể Theo đề ... nón 1 /3 bán kính ban đầu, tức 16  cm  Ta tìm chiều cao nón: 162   16   32  cm   3? ?? Thể tích V1 nón:   16  V1         2       32 8192   cm  449, 33 cm 3 81 

Ngày tải lên: 21/10/2022, 10:09

... 11 .. .1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D D D C B B A C D D A A B C C C B D B A A C D C A A A D C D 31 32 33 34 35 36 37 38 39 ... B C A A D A A D 91 92 93 94 95 96 97 98 99 10 0 10 1 10 2 10 3 10 4 10 5 10 6 10 7 10 8 10 9 11 0 11 1 11 2 11 3 11 4 11 5 11 6 11 7 11 8 11 9 12 0 12 1 B C ... ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN TIN HỌC 11 HỌC KỲ I Câu 1: Cho biểu thức trong Pascal: abs(x+1) - 3. Biểu thức tương ứng trong Toán học là: A. 1 3x − + B. 3 1x + − C. 3 1x − + D. 1 3x + − Câu 2: Trong

Ngày tải lên: 25/07/2015, 19:13

... ~ 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 { { { ) ) { ) ) { { { { ) | ) ) | | | | | ) | ) | | ) } } } } ) } } } } } } } ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ) ~ ) ~ 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 ) ... 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 { { { ) ) { ) ) { { { { ) | ) ) | | | | | ) | ) | | ) } } } } ) } } } } } } } ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ) ~ ) ~ 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 ... 23 24 25 26 27 28 29 30 01 02 03 04... { ) ) { { { { ) { ) | ) | ) | | | | ) | | | | | | } } } } } ) } } } } } } } ) } ~ ~ ) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ) ) ) ~ ~ ~ 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43

Ngày tải lên: 07/12/2016, 18:26

... Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai MÔN TIN HỌC 11 Bài tập trắc nghiệm Chương III : CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP Câu 1: Hãy chọn phương án ghép Để mô tả cấu ... Đây chương trình giải phương trình bậc hai chưa xét hết trường hợp; B Là chương trình giải phương trình bậc hai khơng đưa thơng báo chương trình có nghiệm kép C Đây chương trình giải thơng báo nghiệm ... mod = then write(i, „ ‟); A … 100 ; B 9182 736 4554 637 281; C 18 27 36 45 54 63 72 81 90 99; D 9 9 9 9 9 Câu 36 : Trong ngơn ngữ lập trình Pascal, đoạn chương trình sau thực cơng việc ? T := ; For

Ngày tải lên: 12/04/2023, 08:04

... dƣỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học Tổ Hợp dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, ... Gia III Kênh học tập miễn phí - HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chƣơng trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, ... (1)40 CÂU TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP CHƢƠNG HÌNH HỌC 11 CĨ ĐÁP ÁN Câu Trong mệnh đề sau, mệnh đề đúng? A Một đường thẳng vng góc

Ngày tải lên: 18/04/2021, 08:33

... nôi nhũ 3n D Nhân giao tử n, nhân cực 2n, trứng n, hợp tử 2n, nôi nhũ 3n Câu 111 : Thụ tinh chéo tiến hoá tự thụ tinh vì: A Tự thụ tinh diễn đơn giản, thụ tinh chéo diễn phức tạp B Tự thụ tinh có ... hai gen Câu 1 13: Quả hình thành từ A Bầu nhuỵ B Noãn không thụ tinh C Bầu nhị D Noãn thụ tinh Câu 114 : Hạt hình thành từ A Bầu nhuỵ B Noãn không thụ tinh C Bầu nhị D Noãn thụ tinh Câu 115 : Đặc trưng ... CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN VÀ CHƯƠNG SINH SẢN – SINH HỌC 11 Câu 1: Sinh trưởng thực vật là: A Quá trình tăng kích thước

Ngày tải lên: 20/05/2016, 13:51

... tính trạng này = 3 + 1, còn của tính trạng kia là 1+2+1, thì tỉ lệ phân li chung của cả F 1 là: A. (3+ 1) 2 = 9 +3+ 3+1 B. (3+ 1)(1+2+1) = 3+ 6 +3+ 1+2+1 C. (3+ 1) 3 D. 27: 9 : 9 : 3 : 3 : 1 C©u 29: ... THI HỌC KÌ 1 – SINH HỌC LỚP 12 - CHƯƠNG 3: DI TRUYỀN QUẦN THỂ - CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC VÀO CHỌN GIỐNG - CHƯƠNG V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI Hä tªn thÝ sinh: C©u 1: Về mặt di truyền học, ... www.MATHVN.com www.mathvn.com www.MATHVN.com 9 A. 1 Ž 2 Ž 3 Ž 4 B. 2 Ž 4 Ž 1 Ž 3 C. 3 Ž 1 Ž 2 Ž 4 D. 4 Ž 3 Ž 1 Ž 2 C©u 133 : Nhân tố quy định giới hạn năng suất của một giống là: A. điều

Ngày tải lên: 30/04/2015, 17:00

... độ học sinh theo mục tiêu mơn học - Mục đích việc kiểm tra đánh giá xác nhận kết học tập học sinh tiểu học mơn học nói chung, mơn tin học nói riêng cung cấp thơng tin xác q trình dạy tin học ... Khi đánh giá kết học tin học học sinh tiểu học dạng câu hỏi phạm vi đánh giá nội dung kiểm tra hẹp, khơng bao qt tồn kiến thức học tập mơn tin học chương, kỳ, hay năm học Do độ tin cậy kết khơng ... số Hồn thành tốt Hồn thành Chưa hồn thành SL % SL % SL % 4A1 34 12 36 22 64 0 4A2 33 12 36 21 64 0 4A3 32 11 34 19 67 0 4A4 36 19 53 17 47 0 CLB TDTT 25 0 0 III Những biện pháp chủ yếu : Biện

Ngày tải lên: 05/04/2016, 20:27

... phương pháp trắc nghiệm khách quan đánh giá môn tin học học sinh tiểu học Bản thân lựa chọn phương pháp trắc nghiệm khách quan áp dụng vào tiết học Ôn tập chƣơng I môn tin học lớp TIẾT HỌC MINH ... Khi đánh giá kết học tin học học sinh tiểu học dạng câu hỏi phạm vi đánh giá nội dung kiểm tra hẹp, không bao quát toàn kiến thức học tập môn tin học chương, kỳ, hay năm học Do độ tin cậy kết không ... KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "ÁP DỤNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VÀO MÔN TIN HỌC DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 3" I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh khâu quan trọng trình dạy học Đó trình

Ngày tải lên: 01/01/2017, 21:46

... phương pháp trắc nghiệm khách quan đánh giá môn tin học học sinh tiểu học Bản thân lựa chọn phương pháp trắc nghiệm khách quan áp dụng vào tiết học Ơn tập chƣơng I mơn tin học lớp TIẾT HỌC MINH ... Khi đánh giá kết học tin học học sinh tiểu học dạng câu hỏi phạm vi đánh giá nội dung kiểm tra hẹp, khơng bao qt tồn kiến thức học tập môn tin học chương, kỳ, hay năm học Do độ tin cậy kết không ... thông tin kiến thức, kỹ thái độ học sinh theo mục tiêu môn học Mục đích việc kiểm tra đánh giá xác nhận kết học tập học sinh tiểu học mơn học nói chung, mơn tin học nói riêng cung cấp thơng tin

Ngày tải lên: 28/10/2018, 16:47

... KẾT HÓA HỌC 1B 11C 2B 12C 3B 13D 4A 14A 5C 15A 6A 16A 7B 17B 8D 18D 9B 19A 10B 20D 21B 31 A 22A 32 D 23A 33 D 24C 34 A 25B 35 B 26C 36 B 27C 37 A 28A 38 A 29B 39 C 30 B 40C 22 41A 51D 42D 52B 43B 53A 44A ... N2H4, NH4Cl, NaNO3 tương ứng : A 0, ? ?3, –2, ? ?3, +5 B 0, 3, 2, 3, C 2, 3, 0, 4, D 3, 3, 3, 4, Câu 33 : Cộng hoá trị lớn ngun tố có cấu hình electron ngồi 3s23p4 : A B C D Câu 34 : Liên kết cộng ... 72C 63D 73C 64D 74D 65D 75B 66B 76A 67BA 77D 68BA 78C 69A 79D 70B 80B 81A 91C 82C 92C 83A 93C 84B 94D 85D 95C 86C 96C 87A 97D 88B 98C 89A 99D 90C 100B 101A 111 D 102B 112 C 103A 113 A 104C 114 D

Ngày tải lên: 08/04/2020, 15:39

... CHUYÊN ĐỀ : LIÊN KẾT HÓA HỌC 1B 11C 2B 12C 3B 13D 4A 14A 5C 15A 6A 16A 7B 17B 8D 18D 9B 19A 10B 20D 21B 31 A 22A 32 D 23A 33 D 24C 34 A 25B 35 B 26C 36 B 27C 37 A 28A 38 A 29B 39 C 30 B 40C 22 Nhóm tài liệu ... Câu 32 : Cộng hóa trị nitơ chất: N2, NH3, N2H4, NH4Cl, NaNO3 tương ứng : A 0, ? ?3, –2, ? ?3, +5 B 0, 3, 2, 3, C 2, 3, 0, 4, D 3, 3, 3, 4, Câu 33 : Cộng hố trị lớn ngun tố có cấu hình electron ngồi 3s23p4 ... 79D 70B 80B 81A 91C 82C 92C 83A 93C 84B 94D 85D 95C 86C 96C 87A 97D 88B 98C 89A 99D 90C 100B 101A 111 D 102B 112 C 103A 113 A 104C 114 D 105B 106A 107B 108C 109A 110 DAB 23 Nhóm tài liệu word Hóa: https://www.facebook.com/groups /39 9486444159944/

Ngày tải lên: 14/12/2020, 16:16

... phương pháp trắc nghiệm khách quan đánh giá môn tin học học sinh tiểu học Bản thân lựa chọn phương pháp trắc nghiệm khách quan áp dụng vào tiết học Ơn tập chƣơng I mơn tin học lớp TIẾT HỌC MINH ... Khi đánh giá kết học tin học học sinh tiểu học dạng câu hỏi phạm vi đánh giá nội dung kiểm tra hẹp, khơng bao qt tồn kiến thức học tập môn tin học chương, kỳ, hay năm học Do độ tin cậy kết không ... thông tin kiến thức, kỹ thái độ học sinh theo mục tiêu môn học Mục đích việc kiểm tra đánh giá xác nhận kết học tập học sinh tiểu học mơn học nói chung, mơn tin học nói riêng cung cấp thơng tin

Ngày tải lên: 07/02/2021, 22:48

... tính bazơ chất sau: CH3NH2, (CH3)2 NH, NH3 A CH3NH2 < (CH3)2 NH < NH3 B NH3 < CH3NH2 < (CH3)2 NH C NH3 < (CH3)2 NH < CH3NH2 D (CH3)2 NH < CH3NH2 < NH3 Câu 85. Đốt cháy ... phân Câu 138 Amin amin bậc hai ? A CH3 – CH2 -NH2 B CH3 – CH -CH3 NH2 C CH3 – NH–CH3 D CH3 – N - CH2 – CH3 CH3 Câu 139 Tên gọi amin sau không ? A CH3 – NH–CH3 đimetylamin B CH3 – CH 2–CH2 ... C6H5NH2, NH3, CH3 NH2, (CH3)2 NH B NH3, CH3NH2, (CH3)2 NH , C6H5NH2 C (CH3)2 NH, CH3NH2, NH3, C6H5NH2 D.NH3, C6H5NH2, (CH3)2 NH, CH3NH2 Câu 148. Tính bazơ chất tăng dần theo thứ tự: A NH3 <

Ngày tải lên: 13/05/2021, 14:09

... THI HỌC KÌ – SINH HỌC LỚP 12 - CHƯƠNG 3: DI TRUYỀN QUẦN THỂ - CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC VÀO CHỌN GIỐNG - CHƯƠNG V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI Hä tªn thÝ sinh: C©u 1: Về mặt di truyền học, ... tính trạng = + 1, cịn tính trạng 1+2+1, tỉ lệ phân li chung F1 là: A (3+ 1)2 = 9 +3+ 3+1 B (3+ 1)(1+2+1) = 3+ 6 +3+ 1+2+1 C (3+ 1 )3 D 27: : : : : C©u 29: Enzim giới hạn (rectrictaza) dùng kĩ thuật chuyển ... 241: Bộ mơn khoa học chun chẩn đốn đưa lời khuyên để phòng tránh bệnh tật di truyền người gọi A di truyền y học tư vấn B di truyền y học C di truyền học người D chẩn đốn bệnh học C©u 242: Sử dụng

Ngày tải lên: 14/05/2021, 15:19