... DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH TRƯỜNG THPTTRẦNPHÚ Đề chính thức (Đề thi có 01 trang) ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I Năm học 2012-2013 Môn: Địa lí (Thời gian làm bài 180 phút không kể thời gian giao ... của khu vực đông bắc và Tây bắc + Sự khác nhau về chế độ nhiệt và mưa giữa hai sườn của Trường sơn nam, Trường sơn Bắc, Hoàng Liên Sơn + Sự khác nhau về khí hậu giữa Duyên hải miền trung và ... triển các ngành kinh tế trong thời kì đổi mới. Câu II: (3 điểm) 1. Vấn đề chủ yếu về bảo vệ môi trường ở nước ta là gì? Nêu các vùng hay xẩy ra ngập lụt, lũ quét, hạn hán ở nước ta. Cần làm gì...
... là:www.thuvien360.netSƠ GD&ĐT KHÁNH HÒATRƯỜNG THPT NGÔ GIATỰĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II NĂM HỌC 2012 - 2013MÔN: SINHThời gian làm bài: 90phút; (60 câu trắc nghiệm)Mã đề thi628(Thí ... môi trường bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể luôn lớn hơn mức tử vong.C. Khi môi trường bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể luôn tối đa, mức tử vong luôn tối thiểu.D. Khi môi trường ... thể hỗ trợ nhau chống lại điều kiện bất lợi của môi trường. B. Phân bố ngẫu nhiên thường gặp khi điều kiện sống phân bố đồng đều trong môi trường và không có sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá...
... SỞ GD - ĐT HÀ TĨNH ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2014 Trường THPTTrầnPhú Môn: TOÁN - Khối A,A1,B và D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ CHÍNH THỨC I. PHẦN ... www.VNMATH.com ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ ĐH LẦN I TRƯỜNGTHPTTRẦNPHÚ NĂM 2014 Môn: TOÁN - Khối A,A1,B và D (gồm 4 trang) CÂU NỘI DUNG ĐIỂM a) (1 ... 2025.210210CC trường hợp. Thí sinh A rút ngẫu nhiên được 1 đề thi có 3 câu đã thuộc, có 1200.110310CC trường hợp. Thí sinh A rút ngẫu nhiên được 1 đề thi có 4 câu đã thuộc, có 210410Ctrường...
... www.MATHVN.com Hết Đáp án đề thi thử đại học lần 2 năm 2012 trườngTrần Phú Môn Sinh học1C 7B 13C 19B 25C 31D 37B 43A 49D 55B2C 8B 14C 20C 26D 32D 38D 44C 50C 56C3C ... tiến hoá cơ bản nhất của sinh giới làA. ngày càng trở nên đa dạng phong phú hơn.B. Thích nghi ngày càng hợp lý với môi trường. C. Số cá thể và số loài ngày càng tăng.D. Tổ chức và cấu trúc cơ ... Nhân tố tạo nguồn nguyên liệu tiến hoá làm phát sinh các alen mới và những tổ hợp alen rất phong phú làA. quá trình đột biến. B. quá trình giao phối.C. quá trình đột biến, giao phối. D. các cơ...
... 24A 30A 36B 42C 48B 54C 60BSỞ GD - ĐT HÀ TĨNH Trường THPTTrần Phú (Đề có 4 trang)ĐỀ THI THỬ ĐH LẦN 2 NĂM 2012 - 2013Môn: SINH HỌCThời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)Mã đề 642I. ... 1,2,3,4. B. 2,4,5,6. C. 2,3,5,6. D. 1,2,5,6. Hết Đáp án đề thi thử đại học lần 2 năm 2012 trườngTrần Phú Môn Sinh học1C 7B 13C 19B 25C 31D 37B 43A 49D 55B2C 8B 14C 20C 26D 32D 38D 44C 50C 56C3C ... tiến hoá cơ bản nhất của sinh giới làA. ngày càng trở nên đa dạng phong phú hơn.B. Thích nghi ngày càng hợp lý với môi trường. C. Số cá thể và số loài ngày càng tăng.D. Tổ chức và cấu trúc cơ...
... 60B Trang 1/5 SỞ GD - ĐT HÀ TĨNH Trường THPTTrầnPhú (Đề có 4 trang) ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: SINH HỌC Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Mã đề 642 I. ... là: A. 1,2,3,4. B. 2,4,5,6. C. 2,3,5,6. D. 1,2,5,6. Hết Đáp án đề thi thử đại học trườngTrầnPhú Môn Sinh học 1C 7B 13C 19B 25C 31D 37B 43A 49D 55B 2C 8B 14C 20C 26D 32D ... tiến hoá cơ bản nhất của sinh giới là A. ngày càng trở nên đa dạng phong phú hơn. B. Thích nghi ngày càng hợp lý với môi trường. C. Số cá thể và số loài ngày càng tăng. D. Tổ chức và cấu trúc...
... B. 2,4,5,6. C. 2,3,5,6. D. 1,2,5,6. Hết Đáp án đề thi thử đại học lần 2 năm 2012 trườngTrầnPhú Môn Sinh học 1C 7B 13C 19B 25C 31D 37B 43A 49D 55B 2C 8B 14C 20C 26D 32D ... tiến hoá cơ bản nhất của sinh giới là A. ngày càng trở nên đa dạng phong phú hơn. B. Thích nghi ngày càng hợp lý với môi trường. C. Số cá thể và số loài ngày càng tăng. D. Tổ chức và cấu trúc ... tính trạng. D. Xác định được tính trạng trội, lặn để ứng dụng vào chọn giống. Câu 32: Trong trường hợp mỗi cặp tính trạng do một cặp gen quy định và trội hoàn toàn, phép lai nào sau đây cho...
... Đơn vị :Trường THPTTRẦNPHÚ _______________ Mã số:……… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ THỰC HÀNH TIN HỌC Ở TRƯỜNGTHPTTRẦNPHÚ ... vị trườngTHPTTrầnPhú Mã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ THỰC HÀNH TIN HỌC Ở TRƯỜNGTHPTTRẦN ... SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đơn vị :Trường THPTTRẦNPHÚ Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Suối Tre, ngày tháng 5 năm 2013 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG...
... 0.25 Hết GNCABwww.VNMATH.com ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ ĐH LẦN I TRƯỜNGTHPTTRẦNPHÚ NĂM 2014 Môn: TOÁN - Khối A,A1,B và D (gồm 4 trang) CÂU NỘI DUNG ĐIỂM a) (1 ... 2025.210210CC trường hợp. Thí sinh A rút ngẫu nhiên được 1 đề thi có 3 câu đã thuộc, có 1200.110310CC trường hợp. Thí sinh A rút ngẫu nhiên được 1 đề thi có 4 câu đã thuộc, có 210410Ctrường...
... TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ TRONG TRƯỜNGTHPTTRẦNPHÚ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trường THPTTrầnPhú là một trong hai trườngTHPT cơng lập của Thị xã Long Khánh. Nhà trường có qui mơ vừa, với ... Đoàn thể trong trườngTHPTTrầnPhú Nguyễn Đình Thiện – TrườngTHPTTrầnPhú Trang 4 Hội đồng sư phạm nhà trường một cách công khai, dân chủ. Cuối năm học, Ban thi đua nhà trường sẽ căn ... các tổ chức Đoàn thể trong trườngTHPTTrầnPhú Nguyễn Đình Thiện – TrườngTHPTTrầnPhú Trang 7 IV. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Ở mỗi trường THPT, để nâng cao vai trò của...
... ngữ văn ở trường THPTTrần Phú. 3. Mục đích của đề tàiSáng kiến kinh nghiệm này, tôi đề cập đến một số kinh nghiệm,phương pháp phát huy tính tự học môn ngữ văn ở trườngTHPT Trần Phú nhằm trao ... văn ở trườngTHPTTrần Phú Nga Sơn bước đầu đã vượt qua khó khăn, đạt được một số kết quả đángtự hào, chất lượng môn ngữ văn đã được nâng lên vượt bậc so với cácmôn học khác trong nhà trường. Trở ... nhưng đây chỉ là một sáng kiến kinh nghiệm của bản thân và tổchuyên môn được áp dụng ở trườngTHPTTrần Phú, chắc chắn sẽkhông tránh khỏi thiếu sót hạn chế. Vì vậy, chúng tôi rất mong được bạnbè...
... là đối tượng học sinh yếu kém.Trong quá trình công tác tại trườngTHPTTrần Phú, tôi luôn được sự hướng dẫn tận tình của BGH nhà trường, sự hướng dẫn tận tình của tập thể HĐSP. Đặc biệt là ... ngữ văn ở trườngTHPTTrầnPhú . Đề tài nhằm đưa ra những biện pháp giúp các em học sinh yếu kém không ngừng cố gắng học tập, góp phần đưa chất lượng giáo dục dạy và học của nhà trường ngày ... tiếng nói tâm tình của tác giả ít gây được sự đồng cảm với các em học sinh.Riêng ở trườngTHPTTrần Phú, một trường thuộc huyện, xa thành phố, học sinh đại bộ phận là con em nông dân nghèo khó,...