... gVMaMaCCMM35.510001005.53110001000V Trang : 0 TRƯỜNG ĐẠIHỌCĐÀLẠT KHOA MÔI TRƯỜNG **** BÁO CÁO THỰC TẬP BÀI THỰC TẬP : NHÓM I Tổ 6 Nguyễn ... đều tới khi dung dịc có màu vàng rơm, cho thêm 0.5mL dung dịch Hồ tinh bột và tiếp tục nhỏ tưng giọt dung dịch Na2S2O3 xuống tới khi dung dịch mất màu xanh tím, thêm 2.5mL dung dịch KSCN ... Trường hợp 2: Chỉ thị có pT = 5.1 và pT=10.1 Lấy 10mL dung dịch H3PO4 vào bình tam giác, cho thêm 2~3 giọt chất chỉ thị pT = 5.1 cho từ từ dung dịch NaOH 0.1N vào bình cho đến khi dung...
... viên các ngành Môi trường, Sinh học, Hóa học, cũng như sinh viên các trườngĐạihọc thủy lợi, Đạihọc xây dựng và các bạn muốn tìm hiểu thêm về Kỹ thuật môi trường và Bảo vệ môi trường. Với khuôn ... nhiệt độ môi trường (khối không khí bao quanh). Trần Kim Cương Khoa Vật lyù Kỹ thuật môi trường - 4 -ĐỀ TỰA Giáo trình này dùng cho sinh viên Vật lý trườngĐạihọcĐà Lạt. Nó có thể ... TRƯỜNG ĐẠIHỌCĐÀLẠT F 7 G GIÁO TRÌNH KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG TRẦN KIM CƯƠNG 2005 Kỹ thuật môi trường - 5 -CHƯƠNG 1 NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ MÔI TRƯỜNG...
... chất lượng trường đại học. 3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), Báo cáo đánh giá ngoài TrườngĐạihọcĐà Lạt. 4. ĐạihọcĐàLạt (2008), “ Kỷ yếu 50 năm thành lập TrườngĐạihọcĐà Lạt, 1958 – ... sát nghiên cứu: nghiên cứu tập trung vào sinh viên hệ đại học chính qui năm thứ 2, thứ 3 và thứ 4 đang học tập tại TrườngĐạihọcĐạihọcĐà Lạt. 4. Phƣơng pháp nghiên cứu Phương pháp phân tích ... của trường ĐHĐL. Keywords: Giáo dục đại học; Sinh viên; Cơ sở vật chất; TrườngĐạihọcĐà lạt; Trang thiết bị Content PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Đối với hệ thống giáo dục đại học, ...
... chính tại trườngđạihọcĐà Lạt. 2.2.1 Giới thiệu về trườngđạihọcĐà Lạt. TrườngđạihọcĐàLạt là một trườngđạihọc công lập trực thuộc Bộ GD & ĐT. Hiện nay, trường có 18 khoa với ... trườngđạihọcĐà Lạt. Chương 3: Một số gợi ý về giải pháp tăng cường tự chủ tài chính đối với trườngđạihọcĐà Lạt. Chương 1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ TỰ CHỦ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI CÁC TRƯỜNGĐẠIHỌC ... tại các trườngđạihọc công lập 1.3.1 Tài chính và quản lý tài chính tại các trườngđạihọc công lập. 1.3.1.1 Tài chính trong các trườngđạihọc công lập Tài chính trong các trườngđạihọc công...
... loại hai TRƯỜNGĐẠIHỌCĐÀLẠT CỘNG HÒA XA HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA VẬT LÝ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ______________ _____________________ CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠIHỌC Ngành : ... CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: Vật lý nhiệt, hay Nhiệt học. 2. Mã học phần: VL 1 102. 3. Tên tiếng Anh: Thermal Physics. 4. Số tín chỉ: 3. 5. Học phần tiên quyết: Cơ họcđại cương. ... tra (30%) + thi cuối học kỳ (70%). 8. Mục tiêu của học phần: Trang bị các kiến thức cần thiết về nhiệt học và chuyển động nhiệt trong các hệ vĩ mô. Người biên soạn: Lương Duyên Phu Chương...
... § 5 Nhiệt dung của khí điện tử § 6 S n nhit Đ 7 S dn nhit Chng 3 : Lý thuyt vựng nng lng Đ 1 Mc nng lng ... nguyờn t Đ 3 Nghch t Đ 4 Thun t Đ 5 St t Đ 6 Phn st t Đ 7 Ferit t Đ 8 Cng hng t Đ 9 Điện tử học lượng tử Chương 8 : Siêu dẫn Đ 1 c im chung ca siờu dn Đ 2 Lý thuyt BCS v siờu dn Đ 3 ng ... tng hp mi Đ 2 Vt liu cu trỳc nano 15. Các thông tin về hình thức liên lạc với GV - Hình thức học : Trên lớp - Email : trankimcuongdlu@Yahoo.com Dalat, ngày 20 tháng 12 năm 2007 ...
... Từ trường và sưc điện động của máy in mt chiu Đ 9.3. Mụmen quay v cụng sut ca mỏy in mt chiu Đ 9.4. Hin tng phúng in trờn c gúp Đ 9.5. Mỏy phỏt in mt chiu Đ 9.6. ng c in một chiều Đà ... chung Đ 7.2. Cu to ca mỏy in khụng ng b Đ 7.3. Dây quấn của máy điện không đồng bộ §7.4. Từ trường của máy điện không đồng bộ §7.5. Nguyên lý làm việc của máy điện không đồng b Đ7.6. Cỏc ... 9.4. Hin tng phúng in trờn c gúp Đ 9.5. Mỏy phỏt in mt chiu Đ 9.6. ng c in một chiều Đà Lạt, ngày 20 tháng 12 năm 2007 - 2 - Chương 1. Những khái niệm cơ bản v mch in Đ 1.1. Mch...
... tiêu của học phần: - Cung cấp kiến thức cơ bản về Vũ trụ học từ cổ đại đến hiện đại. - Các thành tựu và quan niệm mơi mẻ của Vũ trụ học hiện đại. - Vai trò của các học thuyết Vật lý hiện đại trong ... III.6.1 Nội dung mô hình Tolman. III.6.2 Những khó khăn của mô hình Tolman. III.7 Mô hình Vũ trụ dừng của Fred Hoyle – Herman Bondi – Thomas Gold (1948). TRƯỜNGĐẠIHỌCĐÀLẠT KHOA VẬT LÝ ... hình Vũ trụ hiện đại. - Những khó khăn và phương hướng mới trong Vũ trụ học hiện đại. 9. Nội dung tóm tắt của học phần: - Cung cấp các quan niệm về Vũ trụ từ cổ đại đến hiện đại. - Trình bày...
... kê Bài tập TRƯỜNGĐẠIHỌCĐÀLẠT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA VẬT LÝ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ______________ _____________________ CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠIHỌC Ngành : ... bản của động lực học và của lý thuyết xác suất, vật lý thống kê đóng một vai trò quan trọng trong các ngành học như vật lý hạt nhân, vật lý chất rắn, hóa học, sinh học 14. Nội dung chi tiết ... HỌC Ngành : VẬT LÝ CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: Vật lý thống kê 2. Mã số: VL2104 3. Số tín chỉ: 3 Học phần bắt buộc 4. Tên học phần bằng tiếng Anh : Statictical Physics...
... 1 TRƯỜNG ĐẠIHỌCĐÀLẠT KHOA VẬT LÝ _____________ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ___________________ CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠIHỌC Ngành : ... - Dự lớp: Học phần được truyền đạt qua power point, sinh viên đã có giáo trình bằng giấy và thường trú trên mạng LAN của nhà trường thông qua Trung tâm Thông – Thư viện ĐạihọcĐà Lạt. - Bài ... 05A013170-05A013172,05M068288-05M068304 4. Vật lý hạt nhân / Trần Thanh Minh, Lương Duyên Phu . - ĐàLạt : TrườngĐạihọcĐàLạt , 1983 258 tr.; 31 cm . o Số định danh: 539.7 TR-M o Đăng ký cá biệt: 85A900027,85A900106,85A900107,85A900147,GTM001871-GTM001878...
... Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 ĐạihọcĐà Nẵng - 2008 347 2.4.1. Mức độ sử dụng chiến lược xã hội trong học tập của sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng Anh, trườngĐạiHọc Ngoại Ngữ, ĐạiHọcĐà Nẵng. ... viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 ĐạihọcĐà Nẵng - 2008 344 ĐIỀU TRA VỀ MỨC ĐỘ SỬ DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNGĐẠIHỌCĐÀ NẴNG AN INVESTIGATION ... cho các em từ những cấp học thấp, không phải đến khi các em vào đạihọc mới bắt đầu làm quen Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 ĐạihọcĐà Nẵng - 2008 346 b....
... Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 ĐạihọcĐà Nẵng - 2008 343 3. KẾT LUẬN Với đề tài điều tra việc sử dụng chiến lược ghi nhớ để học từ vựng ở sinh viên năm nhất tiếng anh tại đạihọcĐà Nẵng hy ... cứu Khoahọc lần thứ 6 ĐạihọcĐà Nẵng - 2008 342 Khi được hỏi về thói quen học từ vựng, 50% sinh viên trả lời rằng họ thường xuyên học từ vựng trong khi 41,67% chỉ thỉnh thoảng mới học, ... Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 ĐạihọcĐà Nẵng - 2008 341 trọng đối với việc học từ vựng. Có đến 21, 67% sinh viên cho rằng chiến lược ghi nhớ không quan trọng trong quá trình học từ vựng....
... Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 ĐạihọcĐà Nẵng - 2008 347 2.4.1. Mức độ sử dụng chiến lược xã hội trong học tập của sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng Anh, trườngĐạiHọc Ngoại Ngữ, ĐạiHọcĐà Nẵng. ... viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 ĐạihọcĐà Nẵng - 2008 344 ĐIỀU TRA VỀ MỨC ĐỘ SỬ DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNGĐẠIHỌCĐÀ NẴNG AN INVESTIGATION ... cho các em từ những cấp học thấp, không phải đến khi các em vào đạihọc mới bắt đầu làm quen Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 ĐạihọcĐà Nẵng - 2008 346 b....
... Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 ĐạihọcĐà Nẵng - 2008 343 3. KẾT LUẬN Với đề tài điều tra việc sử dụng chiến lược ghi nhớ để học từ vựng ở sinh viên năm nhất tiếng anh tại đạihọcĐà Nẵng hy ... cứu Khoahọc lần thứ 6 ĐạihọcĐà Nẵng - 2008 342 Khi được hỏi về thói quen học từ vựng, 50% sinh viên trả lời rằng họ thường xuyên học từ vựng trong khi 41,67% chỉ thỉnh thoảng mới học, ... Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 ĐạihọcĐà Nẵng - 2008 341 trọng đối với việc học từ vựng. Có đến 21, 67% sinh viên cho rằng chiến lược ghi nhớ không quan trọng trong quá trình học từ vựng....