... hứng thú học tập cho các em. Tròchơi làm cho quá trình học tập trở thành một hình thức vui chơi hấp dẫn, học sinh học mà chơi, chơi mà học nâng cao hiệu quả tiết học . 1.2. Tròchơihọc tập ... một số tròchơi và thấy được vai trò của tròchơi trong dạyhọc hiện nay. Chúng tôi đã trực tiếp áp dụng các tròchơi vào các tiết dạy cụ thể để kiểm tra tính thực dụng của trò chơi. Nó đã ... chức tròchơi mà chúng tôi đưa ra.Sau giờ học, chúng tôi phát phiếu kiểm tra đối với học sinh thì hầu hết các học sinh đều rất thích chơitròchơi khi học, hiểu bài hơn so với các tiết học...
... cƣỡng; học sinh không có hứng thú học tập, hiệu quả giờ học không cao. Bên cạnh đó, với đặc thù của bộ môn Địa lý là phải có bản đồ song các phƣơng tiện, thiết bị dạyhọcphụcvụ cho dạyhọc ĐLĐP ... dụng các phƣơng pháp dạyhọc mới, đề cao chủ thể nhận thức của HS trong giảng dạy ĐLĐP - Phương pháp dạyhọc giải quyết vấn đề (hay dạyhọc dựa trên vấn đề) hoặc dạy học đặt và giải quyết ... hợp lý giữa thầy và trò, trong đó thầy giữ vai trò chỉ đạo trò giữ vai trò tích cực, tự lực làm sao để quá trình dạyhọc là sự hoạt động tương đồng và phối hợp của cả thầy và trò về mặt trí tuệ...
... đƣợc sử dụng để khai thác phụcvụdạyhọc lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954 …… 49 2.4.2. Khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm của Hồ Chí Minh phụcvụdạyhọc lịch sử Việt Nam giai ... MINH PHỤCVỤ DẠY HỌC LỊCH SỬ…. ……… …… 44 2.3.1 Cũng cố và nâng cao kiến thức lịch sử 44 2.3.2 Giáo dục tƣ tƣởng đạo đức cho học sinh 46 2.3.3 Góp phần hình thành cho học sinh phƣơng pháp học ... sử dụng tài liệu văn học 18 1.3. THỰC TRẠNG DẠYHỌC LỊCH SỬ VÀ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƢƠNG PHÁP DẠYHỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG PTTH HIỆN NAY 20 1.3.1.Thực trạng dạy và học lịch sử hiện nay...
... (PHÁP) Thủ đô của thế giới âm nhạc Thủ đô của thế giới âm nhạc Là cách gọi khác của:Là cách gọi khác của: Thủ đô của thế giới âm nhạc Thủ đô của thế giới âm nhạc Là cách gọi khác của:Là ... trên không AAĐÚNGBBHOÀNG LÂN – MỘNG LÂNHai nhạc sỹ là anh em sinh đôi:Hai nhạc sỹ là anh em sinh đôi:Hai nhạc sỹ là anh em sinh đôi:Hai nhạc sỹ là anh em sinh đôi: AAHOÀNG LONG – ... AATRỊNH CÔNG SƠNBBPHẠM TUYÊN Nhạc sỹ nào được mệnh danh Nhạc sỹ nào được mệnh danhLà ông vua của ca từ:Là ông vua của ca từ: Nhạc sỹ nào được mệnh danh Nhạc sỹ nào được mệnh danhLà ông...
... XUM VẦY VÒNG 1MỪNG XUÂN TRÊN ĐẤT VIỆT1 2 3 4 5 6MÙA XUÂN TRÊN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRÒ CH I ÂM NH CƠ ẠCHỦ ĐỀ:MÙA XUÂN TRÊN ĐẤT VIỆT THƠM VỚI VỀ TƯƠI KHOE SẮC ...
... 1. ổn định tổ chức- Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng thiên nhiên.2. Nội dung* Hoạt động1 :Nghe hát- Lần 1: cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc trên đàn sau đó cho trẻ đoán tên ... tác giả của bài hát.- Lần 3: Cho trẻ xem đĩa hình bài hát Gà gáy le te. * Hoạt động 2: Dạy hát- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.- Cô hát mẫu lần 1.- Cô hát lần 2 + đàn. Cho...
... Từ điển Bách khoa trưc tuyến (Tiếng Việt)http://www.khoahoc.com.vn/ Giới thiệu chung về Khoa học http://www.quehuong.org.vn/ Giới thiệu về Văn hoá Việt Namhttp://www.map.com/ Tra cứu các...
... AI NHANH HAI NHANH HƠNƠN•Câu 4: Trong âmnhạc nhịp 4/4 là nhịp như thế nào? AI NHANH HAI NHANH HƠNƠNCâu 3: Bài hát Nhạc Rừng Của nhạc sĩ Hoàng Việt được sáng tác năm nào và trong ... nắng Râm mát đường em điRâm mát đường em đi Đây là câu hát của bài hát nào, tác giả là ai? thời Đây là câu hát của bài hát nào, tác giả là ai? thời gian bắt đầu!gian bắt đầu! • Nhạc ... Đáp án Đáp án •( Nhạc sĩ Phong Nhã)Đáp án Đáp án Câu 3: Đàn bầu là loại nhạc cụ của nước nào?PHẦN THI CHO PHẦN THI CHO CỔ ĐỘNG VIÊNCỔ ĐỘNG VIÊN (Bài hát Đi học của Bùi Đình Thảo)....
... Trò chơiÂmnhạc ”Vòng 2chođờimãi trong lành1 2 3 45 Trò chơiÂmnhạc ”Vòng 1Choxethẳng tới chiến trường1 2 3 4 5 6 Trò chơiÂmnhạc ” Câu hỏi phụ vòng ... gốc bất cứ lúc nào. Trò chơiÂmnhạc ” Câu hỏi phụ vòng 1: ( 20 điểm) Tác giả bài hát: Cô gái mở đường là A. Trần Long Ẩn B. Xuân Giao c. Giáng Son Trò chơiÂmnhạc ”Vòng 4Bài hát ... 20-10Tổng kết Công tác NCKhen thưởngĐoàn viênÝ kiến Đại biểu Trò chơi m nhạc Troø chôi AÂm nhaïc“ ” Trò chơiÂmnhạc ”Vòng 4: Gồm 6 ô số, trong đó có 6 ô màu xanh, không có ô màu...