tong hop de thi dai hoc khoi a
Tổng hợp đề thi đại học môn toán các khối a,b,d
Ngày tải lên :
10/06/2014, 10:32
...
()
ABCmpAD ABAD và ACAD , nên AB, AC, AD đôi
một vuông góc với nhau.
1/4
1/4
D
H C
A E
B
Gọi AE là đờng cao c a tam giác ABC; AH là đờng cao c a tam giác
ADE ... giả thi t suy ra tam giác ABC vuông tại A , do đó
.ACAB
1/4 1/4
Lại có
()
ABCmpAD ABAD và ACAD
, nên AB, AC, AD đôi
một vuông góc với nhau.
1/4
1/4
Gọi V là thể tích tứ diện ABCD, ...
góc
.' ' ' 'ABCD A B C D ABCD a
n
0
60BAD = . Gọi
M
là trung điểm cạnh và là trung điểm cạnh '.
Chứng minh rằng bốn điểm
' NAA CC
', , ,
B
MDN
'
...
- 192
- 2K
- 6
Tài liệu Tổng hợp đề thi đại học và đáp án môn toán các khối (từ năm 2007 - 2012) doc
Ngày tải lên :
25/02/2014, 16:20
... cao
c a tứ diện
( )IH AC H AC⊥ ∈
⇒
( )IH ABC⊥ IH
.
I
ABC
⇒
// '
I
H AA
⇒
2
' '
3
IH CI
AA CA
= =
⇒
2 4
' .
3 3
a
IH AA= =
2 2
' ' 5,AC A C A A a= ...
AK BC⊥
( ).
A
K IBC⊥
Khoảng cách từ
A
đến mặt phẳng ( ) là IBC
. AK
0,25
'
2 2
2
'. 2 5
.
' 5
'
AA B
S
AA AB a
AK
A B
A A AB
Δ
= = =
+
0,25
Tìm giá trị lớn nhất, ... 2a, đáy ABC là tam giác vuông tại A,
AB = a, AC =
a 3
và hình chiếu vuông góc c a đỉnh
A& apos;
trên mặt phẳng (ABC) là trung điểm
c a cạnh BC. Tính theo a thể tích khối chóp
A& apos;.ABC
...
- 77
- 770
- 4
đề thi đại học khối A-B (06-07)
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:45
... NH4Cl, NaHCO3 và BaCl2 có số mol mỗi chất đều bằng
nhau. Cho
hỗn hợp X vào H2O (dư), đun nóng, dung dịch thu được ch a
A. NaCl, NaOH, BaCl2. B. NaCl, NaOH. C. NaCl, NaHCO3, NH4Cl, BaCl2. D. NaCl.
Câu ... phòng h a 8,8 gam etyl axetat bằng 200 ml dung dịch NaOH 0,2M. Sau khi phản
ứng xảy ra hoàn toàn, cô cạn dung dịch thu được chất rắn khan có khối lượng là
A. 8,56 gam. B. 3,28 gam. C. 10,4 gam. ... D. Fe, Ca, Al.
Câu 47: Dãy gồm các chất đều tác dụng với AgNO3 (hoặc Ag2O) trong dd NH3, là:
A. anđehit axetic, butin-1, etilen. B. anđehit axetic, axetilen, butin-2.
C. axit fomic, vinylaxetilen,...
- 13
- 528
- 2
giai chi tiet de thi dai hoc khoi A
Ngày tải lên :
09/07/2013, 01:25
... Chọn A
Câu 4. Chọn C
CaCO
3
o
t
→
CaO + CO
2
CaO + H
2
O
→
Ca(OH)
2
Ca(OH)
2
+ NaHCO
3
→
CaCO
3
+ NaOH + H
2
O
Ca(OH)
2
+ 2NaHCO
3
→
CaCO
3
+ Na
2
CO
3
+ 2H
2
O
Câu 5. Chọn A.
Ta ... c a các bạn học sinh và các đồng nghiệp
Mọi góp ý xin gửi về đ a chỉ mail: khanhphongka@yahoo.com
Câu 1. Chọn D
Câu 2. V
max
khi Al(OH)
3
tạo thành tối a rồi bị h a tan một phần.
Theo bài ra ... mol và n
Fe
= 0,1 mol.
Al + 3Ag
+
→
Al
3+
+ 3Ag ; Fe + 2Ag
+
→
Fe
2+
+ 2Ag va Fe
2+
+ Ag
+
→
Fe
3+
+ Ag
0,1 0,3 0,3 0,1 0,2 0,2 0,05 0,05 (mol)
Số mol Ag thu được = 0,3 + 0,2...
- 7
- 1.2K
- 7
Đáp án đề thi đại học khối A năm 2009
Ngày tải lên :
30/08/2013, 12:10
... với (ABCD) nên
SI (ABCD)⊥
.
Ta có
IB a 5;BC a 5;IC a 2;= = =
Hạ
IH BC⊥
tính được
3a 5
IH
5
=
;
Trong tam giác vuông SIH có
0
3a 15
SI = IH tan 60
5
=
.
2 2 2
ABCD AECD EBC
S S S 2a a 3a= ... giải.
Xem chi tiet tai: http://web.abcdonline.vn/dapandethi/10_mon-toan -khoi- a. abcd)
TS. Lê Thống Nhất, ThS Đặng Văn Quản, ThS Nguyễn Xuân Bình, ThS Hoàng Trọng
Hảo.
9
2. Ta có
2
1
y'
(2x 3)
−
=
+
... b)
2
= (y – z)
2
và ab = 4yz
Mặt khác
a
3
+ b
3
= (a + b) (a
2
– ab + b)
2
≤
( )
2
2 2
2 (a b ) a b ab
+ − +
=
( )
2
2
2 (a b) 2ab a b ab
− + − +
=
( )
2
2
2 (y...
- 9
- 718
- 2
Nhận xét đề thi đại học khối A môn toán năm 2009
Ngày tải lên :
30/08/2013, 18:10
... Nhận xét đề thi môn Toán khối A năm 2009 c a TS. Lê Thống Nhất:
Đề thi đảm bảo tính chính xác và phân loại tốt.
Đối với phần chung (7 điểm), đề thi bám sát các kiến thức cơ bản ...
cộng góc đ a về dạng cơ bản), phương trình vô tỷ (sử dụng phương pháp đặt ẩn phụ), tính tích
phân hàm lượng giác (sử dụng đổi biến và hạ bậc hàm lượng giác).
A
Đề toán khối A kỳ thi ĐH 2009...
- 2
- 487
- 0
Gợi ý giải đề thi đại học khối A môn toán năm 2009
Ngày tải lên :
30/08/2013, 18:10
... tính được
3a 5
IH
5
=
;
Trong tam giác vuông SIH có
0
3a 15
SI = IH tan 60
5
=
.
2 2 2
ABCD AECD EBC
S S S 2a a 3a= + = + =
(E là trung điểm c a AB).
3
2
ABCD
1 1 3a 15 3a 15
V S SI 3a
3 3 5 5
= ... với (ABCD) nên
SI (ABCD)⊥
.
Ta có
IB a 5;BC a 5;IC a 2;= = =
3
Cộng từng vế (1) và (2) ta có điều phải chứng minh
Câu VI .a
1. Gọi N là điểm đối xứng với M qua I, F là điểm đối xứng vơi E qua ... =
.
Câu V.
Từ giả thi t ta có:
x
2
+ xy + xz = 3yz
⇔
(x + y)(x + z) = 4yz
Đặt a = x + y và b = x + z
Ta có: (a – b)
2
= (y – z)
2
và ab = 4yz
Mặt khác
a
3
+ b
3
= (a + b) (a
2
– ab + b)
2
≤
(...
- 7
- 582
- 0
giải đề thi đại học khối A bằng KT lớp 8
Ngày tải lên :
30/08/2013, 18:10
... 8)
Từ a
2
+ c
2
– b
2
= ac (1)
⇒
a
2
+ c
2
- ac = b
2
⇒
b
2
= ( a - c )
2
+ ac
≥
ac;
∀
a, c (4)
Từ (3) và (4) suy ra : 4b
2
+ a
2
+ c
2
≥
ab + bc + 4ac.
Dấu ‘’ xảy ra
⇔
a = ... giải:
Ta có (2)
⇔
a
3
+ b
3
+ c
3
- 3abc
≤
6b
3
– 6abc
⇔
(a + b + c)( a
2
+ b
2
+ c
2
– ab – bc - ca)
≤
6b
3
– 6abc
⇔
(a + b + c)(2b
2
– ab – cb)
≤
6b
3
– 6abc ( vì a
2
+ ... a
2
+ c
2
– b
2
= ac (1).)
⇔
(a + b + c)(2b – a – c)
≤
6b
2
– 6ac
⇔
…………….
⇔
4b
2
+ a
2
+ c
2
≥
ab + bc + 4ac
Mặt khác: b
2
+ a
2
+ c
2
≥
ab + bc + ac (3)
∀
a, b,c (Đây là BĐT...
- 2
- 364
- 0
- tong hop de thi dai hoc mon toan khoi a
- tổng hợp đề thi đại học môn toán khoi a
- tổng hợp đề thi đại học môn hóa khối a
- tổng hợp đề thi đại học môn toán khối a
- tổng hợp đề thi đại học khối a 2012
- tổng hợp đề thi đại học môn lý khối a
- tổng hợp đề thi đại học khối a năm 2011
- tổng hợp đề thi đại học khối a
- tổng hợp đề thi đại học khối a các năm
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2