tiết 31 chữ hoa q kiểu 2
tài liệu ôn thi đại học môn toán phần tích phân
... x2 x2 y = 4 Giải Ta có y x2 y2 Phương trình hoành độ giao điểm: x2 x2 x2 y2 y2 (E) 4 16 4 x2 x2 4 x2 x 32 x4 8x2 128 x2 x2 16 (loại) x = 2 2 ... 3ln3 2ln2 2 2 3ln3 2ln2 2 I2 ln x 1 dx lnudu ulnu u1 2ln2 Vậy I ln x2 x dx I1 I2 3ln3 2ln2 2ln2 I 3ln3 2 Bài 10: ĐỀ DỰ ... (2x 1)dx (2x 1)cos2x.dx 20 cos2x dx Tính I1 (2x 1)dx x2 x 2 Tính I2 (2x 1)cos2x.dx u 2x 1 Đặt du 2dx chọ n v sin2x dv cos2xdx...
- 33
- 882
- 0
Một khóa học cơ bản - phần 1 ppsx
... you very much We often talk about how quickly you have grown up We know you’re very busy at the university, but we’re glad you are able to write to us so frequently Both your mother and I are fine, ... wasn’t too expensive Our children don’t like to eat in restaurants because they have to sit and be quiet for a long time They would rather go to their grandmother’s farm Their grandmother my mother ... seven: Making Appointments Today was a very good day for me I had been looking for a new job for quite a while I listed my name at a few employment agencies and was given information about several...
- 5
- 346
- 0
Áp dụng Marketing – Mix trong kinh doanh của Công ty cổ phần vật tư thiết bị và khoa học kỹ thuật
... chấ t Năm 20 08 Năm 20 09 Năm 20 10 933.6 1070.4 1156.8 622 .4 713.6 771 .2 466.8 535 .2 578.4 373.44 428 .16 4 62. 72 248.96 28 5.44 308.48 93.36 107.04 115.68 21 7.84 24 9.76 26 9. 92 155.6 178.4 1 92. 8 (Nguồ ... sách TNBQ người/tháng 20 09 15. 826 9.830 559 28 3 149 5.0 23 4 0,975 20 10 18 .20 0 24 . 024 12. 421 14.906 708 850 359 431 189 22 7 6,3 7,6 29 7 356 1,075 1,340 (Nguồ n: phòng kế toán) Qua bảng ... thiế t bi và khoa ho ̣c kỹ ̣ thuâ ̣t Đơn vị tính: Triệu đồng STT Chỉ tiêu Vố n chủ sở hữu Vố n vay Tổ ng vố n Năm 20 08 27 45 367 311 2 Năm 20 09 Năm 1010 325 2 3581 316 27 5 3568 3856 (Nguồ...
- 55
- 496
- 0
![[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 10 doc](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/27/small_dns1406434857.jpg)
[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 10 doc
... xạ nút 2: U21 = U2 + U’ 12 U23 = U2 + U’ 32 U24 = U2 + U’ 42 Trong khoảng thời gian(tương nút 2) : t < 2. t 42 = 0,4 s < 2. t23 U’ 32 = U’ 42 U23 = U 42 + U2 Sau tính U2 khoảng thời gian t = 2. t 12 cần trở ... : Ucsv + Icsv.Zdt = 2. U 23 = 2. Udt Ta có U 24 sóng phản xạ từ nút truyền tới : U 23 = U2 – U’ 32 U 32 = U3 – U 23 U’ 32 = U 32( t – 2. t23) Khi t < 2. t23 = 0,6 s U’ 32 = U 23 = U2 Ta tính U3 khoảng ... : 2. Udt – Ucsv(t) = Vậy suy : Ucsv(t+) = Trong : Ucsv + Icsv.Zdt = 2. U 2 = 2. Udt Ta có U 24 sóng phản xạ từ nút truyền tới : U 24 = U2 – U’ 42 U 42 = U4 – U 24 U’ 42 = U 42( t – 2. t 42) Khi t < 2. t24...
- 10
- 338
- 0
![[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 9 doc](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/27/small_fxu1406434857.jpg)
[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 9 doc
... 1980 ,21 4 2 23 1, 057 24 59,861 26 71,493 28 69,057 3054,679 375,155 1487,191 20 90,464 22 27,007 26 02, 1 52 2936,610 324 1,681 3 523 ,857 3787 ,27 6 4034,7 72 440,344 1830,388 25 84,480 27 55,159 322 4,090 36 42, 1 62 ... 25 8,185 315 ,3 52 370,116 422 , 625 473,004 90 -10,098 73,039 157,351 1 52, 829 22 3 ,23 8 29 0,458 354,771 416,380 475,453 5 32, 129 100 -11 ,22 0 81,155 174,835 169,810 24 8,0 42 322 , 731 394,190 4 62, 645 528 ,28 1 ... 14,361 13,7 82 13 ,23 3 12, 7 12 30 28 ,536 28 ,536 28 ,536 24 ,546 23 ,460 22 ,467 21 ,5 42 20,6 72 19,850 19,068 38,048 38,048 38,048 32, 728 31, 28 0 29 ,956 28 , 723 27 ,563 26 ,466 25 , 424 a 40 ĐHBK - Hà Nội 90 Đồ...
- 11
- 365
- 0
![[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 8 ppt](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/27/small_mij1406434857.jpg)
[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 8 ppt
... 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ti(μs) 30,5 10,93 6,68 5,06 4,05 3,37 2, 84 2, 43 2, 08 1,78 I = ai.ti 305 21 8,6 20 0,4 20 2,4 20 2,5 20 2 ,2 198,8 194,4 187 ,2 178 0,084 2, 305 4, 628 4 ,28 7 4 ,27 4, 32 4, 921 ... 0,0368 Lcs + 2. Lcs 505 ,20 2 + 2. 19 ,2 c a[Lcs − 2. M cs (t )] 10[505 ,20 2 − 2. 16, 822 ] − e −0, 0368.4 = 32, 273( KA) − e −α 2t = 2. 10 2. Rc ( ) ( - Độ biến thiên dòng điện cột : dic 1.a[Lcs − 2. M cs (t ... 336 ,26 2 350,619 20 -59,063 28 9,5 52 415,506 495,547 554,418 601, 021 639,6 02 6 72, 525 701 ,23 8 30 -88,595 434, 328 623 ,25 8 743, 321 831, 627 901, 531 959,404 1008,787 1051,857 40 -118, 127 579,104 831, 011 991,094...
- 11
- 501
- 10
![[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 7 ppsx](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/27/small_uia1406434858.jpg)
[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 7 ppsx
... = 2, 93 m h2 = hcstb = 28 D 12 = l xa + (h1 + h2 ) = 2, 9 32 + (18,5 + 28 ) = 46,5 92( m) d 12 = l xa + (h1 − h2 ) = 2, 9 32 + (18,5 − 28 ) = 9,9 42( m) - Hệ số ngẫu hợp hình học : D 12 46,5 92 ln d 12 9,9 42 ... 766, 029 9 32, 261 1098,49 126 4,73 1430,96 1597,19 1763, 42 1 929 ,65 20 95,89 50 721 ,147 928 ,937 1136,73 1344, 52 15 52 ,31 60 8 42, 496 1091,84 1341,19 1590,54 1839,89 20 89 ,24 23 38,58 25 87,93 28 37 ,28 3086,63 ... 963,846 125 4,75 1545,66 1836,56 21 27,47 24 18,38 27 09 ,28 3000,19 329 1,09 80 1085,19 1417,66 1750, 12 20 82, 59 24 15,05 27 47,51 3079,98 34 12, 44 3744,91 4077,37 90 120 6,54 1580,57 1954,59 23 28,61 27 02, 63...
- 11
- 343
- 0
![[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 6 pptx](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/27/small_elk1406434858.jpg)
[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 6 pptx
... xk π 2, 6 02 τ ds 8 ,2 11,1796 14 ,22 48 17,30 82 -0.05 42 -0 .22 76 -0.5384 -1. 620 2 -2. 3988 0.94 72 T1 -1.0008 0.7964 0.5837 0.3676 0.1979 0.0908 1.359 )2 2. 965 8.694 29 .864 130.550 1154.085 τ ds )2 T1 ... 1,976 2, 845 3,8 72 5,058 T1/K2 Tđs/TK ∞ ∑K K =1 e t − TK 0,98 4318 0 ,22 0305 0,0 725 14 0, 022 728 0,005546 0,000914 0,000090 0,000005 ∞ − t TK ∑K e )= ⎡ 2. 63 ,26 8 ⎤ 1+ (1, 527 3 − 1,306 421 )⎥ = 3,538 2. 2,805.10 ... : 63 ,26 8 = 7,1144 1 ,25 2 = ∑1 K = 1, 527 3 K= ∞ Ta có bảng kết sau : K 1/K2 0 ,25 0,111 0,0 625 0,04 0, 027 8 0, 020 4 0,016 63 ,26 8 15,817 7,030 3,954 2, 531 1,757 1 ,29 1 0,989 0,079 0 ,316 0,711 1 ,26 4...
- 11
- 404
- 0
![[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 5 doc](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/27/small_lop1406434858.jpg)
[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 5 doc
... (m) 1 -2 34 24 ,143 29 29 5,357 2- 3 34 24 ,143 29 29 5,357 3-4 34 24 ,143 29 29 5,357 4-5 34 24 ,143 29 29 5,357 5-6 51 21 ,714 29 29 3,536 1-10 51 21 ,714 29 29 3,536 10-11 41,094 17,7 72 29 23 6,033 ... 41,049 17 14, 429 16,643 17,779 17 17 23 23 29 17 17 23 23 23 17 17 2, 5 72 4,340 6,044 17 38 10 12 13 10 5.5 10 10 11 KV NH ĐIÊù HNH 19 17 17 17 NH NGHỉ CA 5.5 12 K thut in cao 15 16 HBK - H Ni 50 ... 0,4895() 10 + + 0,476 Rnt = Rnt = Rtn ( 22 0) // Rtn (110) = 0,70 32. 0,4895 = 0 ,28 86() 0,70 32 + 0,4895 Qua kt qu tớnh toỏn ta thy in tr ni t t nhiờn ca phớa 22 0 KV v 110 KV u t yờu cu, khụng cn b...
- 11
- 332
- 0
![[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 4 pot](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/27/small_emn1406434858.jpg)
[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 4 pot
... giác D= D= 67,801.90.54,5 62 106,1 82. (106,1 82 − 67,801).(106,1 82 − 90).(106,1 82 − 54,5 62) = 90 ,22 8( m) = 65, 625 (m) ⇒ = D 90 ,22 8 = = 11 ,27 9( m) 8 Field Code Changed = =8, 12( m) * Xét nhóm cột 6, 7, ... cột N2, N8, N97, 12, 13 tạo thành tam giác thường có: a7- 122 .9 = 52, 567,801 (m) ; a 12- 1 32. 8 = 52, 590 (m ) ; a13-7 8.9= 63 54,5 62 (m) - Nửa chu vi tam giác là: 67,801 + 90 + 54,5 62 = 106,1 82( m) ... 45,618) ⇒ = D 48 ,20 4 = = 6, 026 (m) 8 * Xét nhóm cột 7, 8, 12N1, N2, N9 tạo thành tam giác thường có: a7-81 .2 = 34 42, 83 (m) ; a81- 12. 9 = 52, 6745,618 (m ) ; a 12- 7 2. 9= 67,801 52, 5 (m) - Nửa chu vi tam...
- 11
- 286
- 0
![[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 3 doc](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/27/small_kfj1406434858.jpg)
[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 3 doc
... 44,5 13,643 22 22 1,9 82 18-17 50 12, 857 22 22 1,404 17-16 60 11, 429 22 22 0, 322 16-15 30 15,714 22 22 3,536 15-14 44,5 13,643 22 22 1,9 82 14-6 41,049 14,779 26 22 2, 834 ĐHBK - Hà Nội 32 Field Code ... (m) 1 -2 34 21 ,143 26 26 3,107 2- 3 34 21 ,143 26 26 3,107 3-4 34 21 ,143 26 26 3,107 4-5 34 21 ,143 26 26 3,107 5-6 51 18,714 26 26 1 ,28 6 1-10 51 18,714 26 26 1 ,28 6 10-11 41,094 14,7 72 26 22 2, 829 11-18 ... 35, 62 63 23 ,91 29 20 11 15 ,24 16,5 N11 – N 12 29 1,56 5,56 11 9,375 16,5 50,09 29 24 ,44 11 14,415 16,5 N 12 – N13 2, 625 5,154 21 > Xác định khoảng cách cột điều kiện chọn * Xét nhóm cột 1, 2, 9,...
- 11
- 265
- 0
![[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 2 pptx](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/27/small_qjw1406434858.jpg)
[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 2 pptx
... N 12 tạo thành tam giác có: a6.11 = 65, 02 (m) a6. 12 = 65, 02 (m ) a11. 12 =63 (m) - Nửa chu vi tam giác là: P = = 96, 52 (m) Đường kính vòng tròn ngoại tiếp tam giác D= = 74, 32 (m) 6.11. 12 = = =9 ,29 ... cột N5, N6, N 12 tạo thành tam giác có: a6. 12 = 65, 02 (m) a5. 12 = 65, 02 (m) a5.6 = 63 (m) Ta nhận thấy nhóm cột (N5, N6, N 12) có kích thước nhóm cột (N6 , N11, N 12) nên 5.6. 12 = 9 ,29 (m) * Xét ... Vì hx =16,5 m >.h0 = 20 = 13,33(m) Nên R0x = 0,75.h0.(1- ) = 0,75 .20 (1- ) = 2, 625 (m) * Xét cặp cột N 12 – N13 có a = 39,5 m h = 29 m Độ cao lớn hai cột là: h0 = h - = 29 - = 23 ,36 (m) - Bán kính...
- 11
- 328
- 0
![[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 1 ppsx](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/27/small_efi1406434859.jpg)
[Điện Tử Học] Kỹ Thuật Điện Cao - Giông Sét Phần 1 ppsx
... 1 12 Cao 0 ,2 0,6 4 ,2 5,9 12 17 20 19 10 11 0,5 0,0 94 Lạng sơn 0 ,2 0,4 2, 6 6,9 12 14 18 21 10 2, 8 0,1 0,0 90 Móng 0,0 0,4 3,9 6,6 14 19 24 24 13 4 ,2 0 ,2 0,0 1 12 Bắc cạn 0,1 0,3 3,0 7,0 12 18 20 ... 17 22 20 9 ,2 2,8 0,9 0,0 1 02 12 Sa pa 0,6 2, 6 6,6 12 13 15 16 18 7,3 9,0 0,9 0,3 97 13 Lào cai 0,4 1,8 7,0 10 12 13 17 19 8,1 2, 5 0,7 0,0 93 14 Yên bái 0 ,2 0,6 4,1 9,1 15 17 21 20 11 4 ,2 0 ,2 0,0 ... 18 20 21 10 2, 8 0 ,2 0,1 97 Lai châu 0,4 1,8 1,3 12 15 16 14 14 5,8 3,4 1,9 0,3 93 đIửn biên 0 ,2 2,7 12 12 17 21 17 18 8,3 5,3 1,1 0,0 1 12 10 Hòn gai 0,1 0,0 1,7 1,3 10 15 16 20 15 2, 2 0 ,2 0,0...
- 11
- 329
- 0
phương pháp giải các bài toán sinh học ôn thi học kỳ
... F2? Hướng dẫn F2 gồm 89 hoa đỏ 69 hoa trắng ≈ : không xảy đột biến => Tính trạng tuân theo quy luật di truyền tương tác bổ trợ => Số tổ hợp F2 = + = 16 => F1AaBb x AaBb => :2 : 2: 2: 2 ... Khi lai hoa đỏ chủng với hoa trắng chủng, F1 thu 100% hoa đỏ Cho lai F1 với hoa trắng chủng trên, F2 thu hoa trắng : hoa đỏ Sự di truyền tính trạng tuân theo quy luật nào? Hướng dẫn F1 x hoa trắng ... phấn F2 thu 27 1 dẹt : 179 tròn : 28 dài Xác định kiểu gen bố mẹ Hướng dẫn - F2 có 27 1 dẹt : 179 tròn : 28 dài = dẹt : tròn : dài =>F2 có 9+6+1 = 16 tổ hợp = x => F1 dị hợp cặp gen (AaBb) Quy...
- 15
- 501
- 0
TÌM HIỂU VỀ TÂM LÍ HỌC HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐỂ PHÁT TRIỂN HỌC TẬP, GIAO TIẾP, NHÂN CÁCH VÀ ỨNG XỬ
... phải làm công việc nhà không? Có Không Đôi Câu 4: Bố mẹ quan tâm đến bạn nào? Không quan tâm Quan tâm Khá quan tâm Rất quan tâm Câu 5: Ở nhà, bạn có nêu lên ý kiến, nguyện vọng thân ... học trường trung học sở, bạn thấy thế nào? Không quan trọng Quan trọng Khá quan trọng Rất quan trọng 17 Câu 12: Ngoài học chính, trung bình thời gian học thêm của ... tiến hành các hoa t động tư (so sánh, hệ thống, phân loại ) Trái lại, các bạn được tham gia vào các hoa t động sinh hoa t của nhà trường văn nghệ, thể thao, các hoa t động...
- 18
- 633
- 1
trắc nghiệm sinh học 9 có đáp án học kỳ ii phần sinh vật và môi trường
... Trung Quốc D Úc 16 Câu 140: Nồng độ ozone lớn tầng bình lưu A 1ppm B 3ppm C 5ppm D 7ppm Câu 141: Mưa acid gây nguyên nhân nào? A CO2, SO2, NO2 C NH3, SO2, NO2 B SO2, NO2 D CO, CO2, NO, NO2, SO2 Câu ... Mỹ khu vực có hàm lượng ozone thấp hơn: A 22 0 đơn vị Dobson (22 0 DU) B 320 đơn vị Dobson ( 320 DU) C 420 đơn vị Dobson ( 420 DU) D 520 đơn vị Dobson ( 520 DU) Câu 167: Các khí gây suy giảm tầng ... CO2 C HFCs B PFCs D Ba câu A, B C Câu 159: Các khí gây hiệu ứng nhà kính kiểm soát Nghị đinh thư Kyoto bao gồm: A CO2, CH4, N2O B CO2, CH4, N2O, HFCs C CO2, CH4, N2O, HFCs, PFCs D CO2, CH4, N2O,...
- 31
- 904
- 0
Bộ câu hỏi và đáp án cuộc thi tìm hiểu về hiến pháp việt nam 2015
... Câu 28 B n Hi n pháp n m 20 13 c Qu c h i khoá sâu â y so n th o thông qua? a Qu c h i khoá 13 ( ) b Qu c h i khoá 12 c C hai ph n g án Câu 29 Th m quy n công b Hi n pháp thu c v ai? a Ch t ch Qu ... c quy n h c Lu t quy n h ( ) Câu 27 Quy n ng i , quy n công dân c Nhà n c b o v Vi c th c hi n quy n ng i , quy n công dân không c xâm ph m n ? a L i ích qu c gia, dân t c b Quy n l i ích h p ... C quan th c hi n quy n l p pháp n c ta hi n c quan nào? a Qu c h i ( ) b Chính ph c U ban th n g v Qu c h i Câu 35 Theo Hi n pháp n m 20 13, ng i có quy n công b Hi n pháp, lu t? a Ch t ch Qu...
- 24
- 2,245
- 1
Nội dung Bài dự thi tìm hiểu hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
... 19 20 Điều 20 71 Sửa đổi, bổ sung 21 Điều 21 73 Sửa đổi, bổ sung 22 Điều 22 73 Sửa đổi, bổ sung 23 Điều 23 68 Sửa đổi, bổ sung 24 Điều 24 70 Sửa đổi, bổ sung 25 Điều 25 69 Sửa đổi, bổ sung 26 ... Quốc hội Khóa X thức thông qua Nghị số 51 /20 01/QH10 sửa đổi, bổ sung 23 Điều Hiến pháp 19 92 - Hiến pháp năm 20 13: Ngày 28 /11 /20 13, Quốc hội khóa XIII, kỳ họp thứ thông qua Hiến pháp nước Cộng hòa ... thông qua quan khác nhà nước Điều thể hiện, Nhân dân thực quyền lực Nhà nước thông qua quan quyền lực cao nhà nước Quốc hội quan quyền lực nhà nước địa phương Hội đồng nhân dân cấp, thông qua việc...
- 17
- 1,260
- 4
GA lớp 5 tuần 33 CKT-KNS (ngang)
- 22
- 275
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy