0

tiết 25 ôn tập chương i

Mở rộng vốn từ: Tài năng

Mở rộng vốn từ: Tài năng

Tiểu học

... c©u kiĨu: Ai lµm kiĨu: Ai lµm g×? g×? Hoạt động nhóm B i tập 1: Phân lo i từ sau theo nghĩa tiếng t i T i gi i, t i ngun, t i nghệ, t i trợ, t i ba, t i đức, t i sản, t i năng, t i hoa T i có ... ngư i bình thường” T i có nghĩa “tiền của” T i gi i T i ngun T i có nghĩa “có khả ngư i bình thường” T i có nghĩa “tiền của” T i hoa, t i gi i, T i ngun, t i t i nghệ, t i ba, t i trợ, t i sản ... sản đức, t i B i 2: §Ỉt c©u v i mét c¸c tõ n i trªn  T i hoa, t i nghệ, t i ba, t i đức, t i  T i trợ, t i sản, t i ngun B i tập : Tìm tục ngữ câu ca ng i t i trí ngư i a/ Ngư i ta hoa đất...
  • 22
  • 368
  • 0
Tro chơi

Tro chơi "Ai nhanh hơn?" (Tap lam thơ bốn chữ)

Ngữ văn

... vần v i chữ cu i câu 4) Câu Các câu thơ có vần liên tiếp giống cu i câu g i gieo vần … (Gieo vần) liền 20 03 05 09 01 02 04 10 12 00 11 06 08 13 14 07 18 19 15 16 17 Câu Các vần cách không liền ... “Em bước vào Nay chị lấy chồng Gió hôm lạnh Ở Giang Đông Chị đốt than lên Dư i mây trắng Để em ng ii Cách đò” Cần sửa l i hai câu là: Để em ng i cạnh Cách sông 20 03 05 09 01 02 04 10 12 00 ... lưng n i 00 20 03 05 09 01 02 04 10 12 11 06 08 13 14 07 18 19 15 16 17 Ngàn nghiêm trang Mơ màng theo b i là: “Hàng” – “ngang” (chữ cu i câu vần v i chữ cu i câu 3) “N i – “b i (chữ cu i câu...
  • 11
  • 612
  • 1
Giáo án thể dục lớp 5 - BÀI 23: ÔN 5 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC. TRÒ CHƠI: AI NHANH VÀ KHÉO HƠN pptx

Giáo án thể dục lớp 5 - BÀI 23: ÔN 5 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC. TRÒ CHƠI: AI NHANH VÀ KHÉO HƠN pptx

Mầm non - Tiểu học

... III N i dung Phương pháp lên lớp N i dung Th i Cách tổ chức lượng A.Phần mở đầu: 2’ -Tập hợp lớp phổ biến n i 2- 3’ dung học -Trò ch i: Đúng ng i theo   -Tập thể dục phát triển chung ... tên trò ch i, gi i thích cách ch i luật ch i 8’     -Yêu cầu nhóm làm mẫu 5’  sau cho tổ ch i – 3’  thử 1’   Cả lớp thi đua ch i 1’  -Nhận xét – đánh giá biểu dương đ i thắng ... lớp hô cho  bạn tập, GV sửa sai  cho em  -Chia tổ tập luyện – gv  quan sát sửa chữa sai sót  tổ cá nhân -Tập l i động tác học 2)Trò ch i vận động: Trò ch i: Chạy nhanh theo...
  • 5
  • 1,656
  • 2
Doanh nghiệp và trò chơi ''''ai thiệt hơn'''' doc

Doanh nghiệp và trò chơi ''''ai thiệt hơn'''' doc

Quản trị kinh doanh

... ngư i khác Ch i kiểu miệng n i trò đ i bên có l i vấn đề, chưa ph i lớn Chỉ ngư i thực thiếu kinh nghiệm tin vào thứ ngư i khác n i động lực họ Vấn đề thực tế hai ngư i ch i trò lúc, thường cố giành ... suốt chiều d i hàng nghìn năm phát triển nhân lo i Ai hiểu trò ch i này, không đ i h i ph i đào tạo đặc biệt để kiếm "ngư i ch i" Nhưng chừng lo i ngư i muốn củng cố văn mình, chừng có ngư i ý thức ... l i bất chấp thiệt h i ngư i khác Đ i khi, bên thực thắng, việc trả giá thấp, hay giữ l i số lo i dịch vụ cần thiết Tuy nhiên, hai bên ch i trò lúc, kết phổ biến không thắng Thực tế, dạng chiến...
  • 7
  • 315
  • 0
Giáo án thể dục lớp 5 - BÀI 19: ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH – TRÒ CHƠI: AI NHANH AI KHÉO pps

Giáo án thể dục lớp 5 - BÀI 19: ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH – TRÒ CHƠI: AI NHANH AI KHÉO pps

Mầm non - Tiểu học

... - C i kẻ sân ch i III N i dung Phương pháp lên lớp N i dung Th i Cách tổ chức lượng A.Phần mở đầu:  -Tập hợp lớp phổ biến n i 1-2’  dung học 2-3’  -Trò ch i: Tự chọn -Chạy ... 2-3lần   tiếp   -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân 1-2’ -Tập l i động tác học 3)Trò ch i vận động: 1-2’ Trò ch i: Ai nhanh 1-2’ khéo Nêu tên trò ch i, gi i thích ... trò ch i, gi i thích cách ch i luật ch i -Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ ch i      thử Cả lớp thi đua ch i -Nhận xét – đánh giá biểu dương đ i thắng C.Phần kết thúc Hát...
  • 6
  • 2,821
  • 3
Giáo án thể dục lớp 5 - BÀI 19: ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH – TRÒ CHƠI: AI NHANH AI KHÉO doc

Giáo án thể dục lớp 5 - BÀI 19: ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH – TRÒ CHƠI: AI NHANH AI KHÉO doc

Mầm non - Tiểu học

... - C i kẻ sân ch i III N i dung Phương pháp lên lớp N i dung Th i Cách tổ chức lượng A.Phần mở đầu:  -Tập hợp lớp phổ biến n i 1-2’  dung học 2-3’  -Trò ch i: Tự chọn -Chạy ... 2-3lần   tiếp   -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân -Tập l i động tác học 3)Trò ch i vận động: 1-2’ Trò ch i: Ai nhanh khéo  Nêu tên trò ch i, gi i thích ... ch i, gi i thích  cách ch i luật ch i 1-2’  -Yêu cầu nhóm làm mẫu 1-2’  sau cho tổ ch i  thử Cả lớp thi đua ch i -Nhận xét – đánh giá biểu dương đ i thắng C.Phần kết thúc Hát...
  • 6
  • 1,813
  • 8
Giáo án thể dục lớp 5 - BÀI 23: ÔN 5 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC. TRÒ CHƠI: AI NHANH VÀ pps

Giáo án thể dục lớp 5 - BÀI 23: ÔN 5 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC. TRÒ CHƠI: AI NHANH VÀ pps

Mầm non - Tiểu học

... III N i dung Phương pháp lên lớp N i dung Th i Cách tổ chức lượng A.Phần mở đầu: 2’ -Tập hợp lớp phổ biến n i 2- 3’ dung học -Trò ch i: Đúng ng i theo   -Tập thể dục phát triển chung ... tên trò ch i, gi i thích cách ch i luật ch i 8’     -Yêu cầu nhóm làm mẫu 5’  sau cho tổ ch i – 3’  thử 1’   Cả lớp thi đua ch i 1’  -Nhận xét – đánh giá biểu dương đ i thắng ... lớp hô cho  bạn tập, GV sửa sai  cho em  -Chia tổ tập luyện – gv  quan sát sửa chữa sai sót  tổ cá nhân -Tập l i động tác học 2)Trò ch i vận động: Trò ch i: Chạy nhanh theo...
  • 4
  • 1,609
  • 2
Giáo án thể dục lớp 5 - BÀI 25: ĐỘNG TÁC: THĂNG BẰNG – TRÒ CHƠI: AI NHANH AI KHÉO pdf

Giáo án thể dục lớp 5 - BÀI 25: ĐỘNG TÁC: THĂNG BẰNG – TRÒ CHƠI: AI NHANH AI KHÉO pdf

Mầm non - Tiểu học

... - C i kẻ sân ch i III N i dung Phương pháp lên lớp N i dung Th i Cách tổ chức lượng A.Phần mở đầu:   -Tập hợp lớp phổ biến n i dung học  -Trò ch i: Tự chọn 1-2’  ... tiếp  -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót  2-3lần tổ cá nhân -Tập l i động tác học 2)Trò ch i vận động: Trò ch i: Ai nhanh 1-2’ khéo 1-2’  Nêu tên trò ch i, gi i ... ch i, gi i thích 1-2’  cách ch i luật ch i -Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ ch i    thử Cả lớp thi đua ch i -Nhận xét – đánh giá biểu dương đ i thắng C.Phần kết thúc Hát vỗ tay...
  • 6
  • 3,459
  • 8
Làm máy tính nhanh hơn để chơi game- P1 ppt

Làm máy tính nhanh hơn để chơi game- P1 ppt

Tin học văn phòng

... đến việc vệ sinh định kỳ để trì tu i thọ hiệu làm việc cho linh kiện bên Nâng cấp driver Đây coi yếu tố bị nhiều ngư i sử dụng bỏ quên Thông thường, lắp phần cứng, ngư i dùng thường c i driver ... nâng cập i u dẫn đến việc số linh kiện ( i n card hình) tiếp cận vá, sửa l i hay nâng cao hiệu cung cấp từ nhà sản xuất Không vậy, gặp vấn đề v i trò ch i đó, ví dụ không chạy, có tiếng hình ... Cũng giống ứng dụng khác, máy tính khiến linh kiện hoạt động trơn tru, tốc độ tăng cao qua đó, gián tiếp làm game chạy mượt mà B i vậy, trước nghĩ đến việc thay số linh kiện “lên đ i máy m i, ý...
  • 5
  • 323
  • 0
Làm máy tính nhanh hơn để chơi game- P2 pdf

Làm máy tính nhanh hơn để chơi game- P2 pdf

Tin học văn phòng

... chap PC B i vậy, quét Virus phần mềm độc h i biện pháp để c i thiện tốc độ xử lý PC qua đó, giúp máy tính “chạy” game mượt mà Kiểm tra ping, modem Đ i v i game thủ hay tham gia trò ch i trực tuyến, ... truyền internet nguyên nhân không nhỏ dẫn đến việc game bị lag hay giật B i vậy, biện pháp c i thiện tốc độ máy vi tính, kiểm tra thật kỹ modem mạng internet sử dụng Để ch i game mượt mà, l i khuyên ... 5 Kiểm tra l i tùy chọn V-Sync Đ i v i nhiều ngư i sử dụng, V-Sync thuật ngữ vô bí hiểm N i ngắn gọn, V-Sync viết tắt Vertical – Synchronization, thuật ngữ để đồng hình...
  • 5
  • 262
  • 0
Trò chơi Tiếng Việt- Ai nhanh ai đúng

Trò chơi Tiếng Việt- Ai nhanh ai đúng

Tư liệu khác

... phận trả l i câu h i để làm câu sau: Em học thật gi i để bố mẹ thầy cô vui lòng 8 10 Em đặt câu có sử dụng dấu chấm than Xin chân thành cảm ơn thầy, cô giáo em ! i kính chúc thầy cô giáo mạnh...
  • 7
  • 3,844
  • 4
Hoàn thiện công tác đánh giá thực hiện công việc tại NHNo&PTNT – Chi nhánh Hồng Hà .DOC

Hoàn thiện công tác đánh giá thực hiện công việc tại NHNo&PTNT – Chi nhánh Hồng Hà .DOC

Kế toán

... CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC I KH I NIỆM, TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC Kh i niệm Đánh giá thực công việc hiểu đánh giá có hệ thống ... hành th i gian lao động, nhiên cần ph i coi trọng tính hiệu thực tế công việc Do nên i u chỉnh l i trọng số hai tiêu cho phù hợp Ngư i đánh giá Hiện nay, công tác đánh giá thực công việc Chi nhánh ... đánh giá ph i có công cụ đo lường có khả phân biệt ngư i hoàn thành tốt công việc ngư i không hoàn thành tốt công việc, đ i h i tiêu chuẩn đánh giá ph i rõ ràng ph i lựa chọn ngư i đánh giá cách...
  • 54
  • 2,558
  • 37
Nâng cao năng lực cạnh tranh của Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn chi nhánh Hồng Hà khi Việt Nam là thành viên của WTO.DOC

Nâng cao năng lực cạnh tranh của Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn chi nhánh Hồng Hà khi Việt Nam là thành viên của WTO.DOC

Kế toán

... thương m i Chương II: Thực trạng lực cạnh tranh Ngân hàng Nông nghiệp phát triển nông thôn chi nhánh Hồng Hà Việt Nam thành viên WTO Chương III: Các gi i pháp nâng cao lực cạnh tranh Ngân hàng Nông ... TRIỂN NÔNG THÔN CHI NHÁNH HỒNG HÀ KHI VIỆT NAM LÀ THÀNH VIÊN CỦA WTO 2.1 GI I THIỆU VỀ CHI NHÁNH 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển - Ngân hàng nông nghiệp & phát triển nông thôn Hồng Hà chi ... thống thông tin công nghệ Ngân hàng Trong th i đ i công nghệ đặc biệt công nghệ thông tin đóng vai trò đặc biệt quan trọng thay đ i sâu rộng lĩnh vực kinh doanh ngân hàng Trong khoảng th i gian trước...
  • 71
  • 1,391
  • 16
Bằng cách nào để biết được giữa 2 mật mã, mật mã nào nhanh hơn

Bằng cách nào để biết được giữa 2 mật mã, mật mã nào nhanh hơn

Công nghệ thông tin

... pháp gián tiếp thuật gi i di truyền không đưa l i gi i xác đưa l i gi i tương đ i t i ưu sử dụng nguyên lý thử sai việc đánh giá độ thích nghi V i cách gi i không chắn, thuật gi i di truyền bắt ... thuật gi i di truyền Thuật gi i di truyền chọn nhằm mục đích trả l i câu h i có hay không thuật gi i mà l i gi i gần g i v i ngư i khai thác sức mạnh tính toán máy tính Kh i niệm thuật gi i di truyền ... biến đ i, trình làm việc thuật gi i di truyền đ i h i trình lặp phép biến đ i gi i pháp nhiều Ứng dụng thuật gi i di truyền vào tin học ngày sử dụng rộng r i Thuật gi i di truyền chép thành công...
  • 13
  • 1,227
  • 0
Hoàn thiện công tác đánh giá thực hiện công việc tại Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn – Chi nhánh Hồng Hà

Hoàn thiện công tác đánh giá thực hiện công việc tại Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn – Chi nhánh Hồng Hà

Kinh tế - Thương mại

... đánh giá thực công việc Chương II: Thực trạng công tác đánh giá thực công việc ngân hàng nông nghiệp phát triển nông thôn – Chi nhánh Hồng Hà Chương III: Một số biện pháp kiến nghị nhằm hoàn thiện ... biệt ngư i hoàn thành tốt công việc ngư i không hoàn thành tốt công việc, đ i h i tiêu chuẩn đánh giá ph i rõ ràng ph i lựa chọn ngư i đánh giá cách hợp lý  Tính tin cậy (tính quán): đ i h i ... i u chỉnh, thay đ i riêng Bảng 5: Bảng xếp lo i nhân viên Số i m đạt 90 – 100 đ 70 –
  • 62
  • 997
  • 7
Nhanh hơn hợp lý hơn thân thiên hơn

Nhanh hơn hợp lý hơn thân thiên hơn

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... tiếp nhận phòng nghiệp, giảm th i gian chờ đ i chuyên kết quả, qua giảm chi phí môn xử thực thủ tục; giảm chi phí lý hồ sơ th i gian xã h i (chi phí h i 420 ngày/năm) RÚT NGẮN CHI PHÍ TH I GIAN ... việc Hiệu mang l i: Giảm th i gian 6/2011 tiếp nhận cấp giấy phép hoạt động cho tổ phòng chức phi phủ nước ngo i, chuyên giảm chi phí thực thủ tục, qua môn xử giảm chi phí th i gian xã h i (chi lý ... “Giấy phần hồ sơ không 6/2012 viên, công gi i thiệu thực cần thiết chức Bộ quan cấp cho việc gi i phận GPLX hồ sơ tiếp ngành Công Hiệu mang l i: nhận an”; phòng Giảm chi phí tuân chuyên - Giảm...
  • 60
  • 369
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008