tiết 110 toán 1

Ngày tải lên: 16/07/2014, 10:00

Ngày tải lên: 31/07/2015, 23:34

... nghiệp vụ toán vốn ngân hàng 1. 1 Sự cần thiết ý nghĩa nghiệp vụ toán vốn 1. 1 .1 Khái niệm 1. 1.2 Sự cần thiết phát sinh quan hệ toán vốn ngân hàng 1. 1.3 Ý nghĩa nghiệp vụ toán vốn ngân hàng 1. 2 Một ... toán nghiệp vụ tín dụng 1. 1 Những vấn đề chung liên quan đến kế toán nghiệp vụ tín dụng 1. 1 .1 Khái niệm 1. 1.2 Phân loại cho vay 1. 1.3 Dự phòng tổn thất tín dụng 1. 1.4 Loại đồng tiền cho vay 1. 1.5 ... thực nghiệp vụ toán vốn 1. 3 Các phương thức toán vốn ngân hàng 1. 3 .1 Thanh toán liên hàng 1. 3.2 Thanh toán lần qua Ngân hàng Nhà nước 1. 3.3 Thanh toán bù trừ 1. 3.4 Phương thức toán ủy nhiệm thu...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:19

... Giữa HKI HKI 43 43 41 Giỏi SL % 9,3 11 ,6 17 ,1 Khá SL 10 12 10 % 23,3 27,9 24,4 Trung bình SL % 15 34,8 17 39,5 19 46,3 Yếu SL 10 % 23,3 16 ,3 9,8 SL % 9,3 4,7 2,4 C/ KẾT LUẬN 1/ .Bài học kinh nghiệm: ... 10 C/.KẾT LUẬN 10 1/ Bài học kinh nghiệm: .10 2/ Hướng phổ biến, áp dụng đề tài: 11 D/ MỤC LỤC 13 E/.PHIẾU ĐIỂM 14 F/.Ý KIẾN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC 15 ... tam giác biết ba cạnh Trường hợp cạnh – cạnh – cạnh Trong tiết ta tổ chức hoạt động nhóm ba lần: Lần 1: giáo viên cho nhóm làm ?1 /SGK_tr 113 (Thảo luận nhóm để lĩnh hội tri thức mới): Vẽ thêm tam...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

Ngày tải lên: 11/04/2013, 20:07

Ngày tải lên: 11/04/2013, 20:07

Ngày tải lên: 11/04/2013, 20:07

Ngày tải lên: 11/04/2013, 20:08

... dụng tìm u v: u + v = u v = - a)  ⇒ x1 = 1; x2 = -Nếu a – b + c = x1 = 1; x2 = – c a Có: a – b + c = 2005 10 4 + (– 19 01) = ⇒ x1 = 1; x2 = – c 19 01 = a 2005 4)Hai số cần tìm nghiệm pt x2 ... nghiệm pt: x2 – 3x – = (∆ = + 32 = 41) x1 = u + v = - b)   u v = 10 c 19 75 =− a 19 54 + 41 ; x2 = - 41 b/ u v nghiệm pt: x2 + 5x + 10 = (∆ = 25 – 40 = 15 < 0) Phương trình vô nghiệm +Đặt x2 ... pt: Có: a + b + c = 19 54 + 21 + ( 19 75) = 19 54x2 + 21x – 19 75 = -Nêu điều kiện để pt có nghiệm – 1, tìm nghiệm Áp dụng tính nhẩm nghiệm pt: 2005x2 + 10 4x – 19 01 = 4)Nêu cách tìm số biết tổng S...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:20

... đồ thị hàm số y = ax2 (a 0) Tiết 49: Đồ thị hàm số (a0 ) Ví dụ 1: y = ax Đồ thị hàm số y = x2 Lập bảng ghi số cặp giá trị tư ơng ứng x y x -3 -2 -1 y=x2 1 y x y=x 1 0 1 A A Ta có điểm tương ... y=x 1 0 1 A A Ta có điểm tương ứng A(-3;9) A (3;9) B(-2;4) B (2;4) C( -1; 1) O(0;0) C (1; 1) B C B C O1 x -3 -2 -1 *) Nhận xét vị trí đồ thị hàm số y = x2số y= x2 nằm *)Đồ thị hàm với trục ... A B B C C -3 -2 -1 O x Ví dụ 2: Vẽ đồ thị hàm số y= x Bước Lập bảng giá trị x -4 -2 -1 1 y = x -8 -2 -2 -8 2 Bước y Trên mặt phẳng toạ độ -4 -3 -2 -1 O1 P P ta lấy điểm: N M(-4;-8)...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:22

... phương trình: 3m − 10 m + = a, Ta có: Điều kiện: x ≥ Phương trình cho tương đương với : 0,25 x 1 = x − + x 1 0,25 ⇔ x + = (3 x − 2)( x 1) ⇔ 11 x − 24 x + = ( x ≥ ) x = ⇔ x =  11 0,25 0,25 KL: ... − 1) + ( y − 4) + ( x + 2) + ( y − 2) + ( x − 4) + y ⇔ MA + MB + MC = x + y − x 12 y + 41 ⇔ MA + MB + MC = 3( x − 1) + 3( y − 2) + 26 ≥ 26 2 2 ⇔ ( MA + MB + MC ) = 26 ⇔ x = 1, y = Vậy M (1; 2) ... -∞ -2 1/ 2 y +∞ 1/ 4 +∞ +∞ 0,5 -2 -6 Dựa vào bảng biến thiên ta có: m < - phương trình vô nghiệm m = - phương trình có nghiệm - 6< m < - m > 1/ 4 phương trình có nghiệm phân biệt m = -2 m = 1/ 4 phương...

Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:27

... năm 211 5 2 015 -Giáo dục cho người sách quan trọng Việt Nam chiến lược toàn diện tăng trưởng xoá đói giảm nghèo giai đoạn 20 01- 2 010 Với nổ lực toàn xã hội, tỷ lệ người mù chữ người lớn từ 15 tuổi ... toàn xã hội, tỷ lệ người mù chữ người lớn từ 15 tuổi trở lên giảm từ 10 ,12 % xuống 7,87% Các bạn có biết không, tức 10 0 người từ 15 tuổi trở lên Việt Nam có khoảng người đọc, biết viết Như nước ta ... sinh phải học lớp đông học sinh, Zăm bi a, trung bình lớp học có đến 64 HS với 01 GV, nhiều trường số HS lên tới 10 0 em lớp ( Theo chuẩn 30 em/lớp ) Linh (lấy ví dụ minh hoạ ): Trên giới nhiều...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:25

... Lê Văn Hồng Gv THPT Tháp Mười NGUYỄN DU Tiết 11 0 TRUYỆN SGK /12 7 T R U KIỀU Nguyễn Du Y Ệ N K I Ề U NGUYỄN DU I GIỚI THIỆU TRUYỆN KIỀU (phần I – SGK trang 12 7) Nguồn gốc : Kim Vân Kiều truyện - ... Lược bỏ nhiều chi tiết, thay đổi thứ tự kể, sáng tạo nhiều chi tiết mới, nhân vật với tính cách nội tâm phong phú Mưu mẹo, Tàn nhẫn Dung tục, Thứ tự kể T R U Y Ệ N K I Ề U Chi tiết Thế giới nhân ... ND a Dựa mục I an : từ 17 89 đế điểm sáng tác củ làtruyện ? cho nhà Nguyễn m quan T R U Y Ệ N K I Ề U NGUYỄN DU I GIỚI THIỆU TRUYỆN KIỀU (Đọc Tóm tắt Truyện Kiều SGK trang 12 9) Nhân vật Truyện Kiều...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

... chút bận tâm V.N C,N En so sánh số lượng cụm chủ vị câu trên? Câu (1) , (2), (9) có cụm chủ vị, câu (6) có hai cụm chủ vị Các câu (1) , (2), (9) câu trần thuật đơn, em hiểu câu trần thuật đơn gì? ... nông cho chết! (9) Tôi về, không chút bận tâm (Tô Hoài) Câu có tác dụng kể, tả, nêu ý kiến: Câu (1) , câu (2), câu (6), câu (9) g để hỏi: câu (4) Câu dùn Câu bộc lộ cảm xúc: Câu (8) Câu cầu khiến: ... I Khái niệm câu trần thuật đơn: Ví dụ: Đọc câu văn sau cho biết câu văn dùng để làm gì? * (1) Chưa nghe hết câu, hếch (2) Rồi, với lên, xì rõ dài điệu khinhkhỉnh, mắng: (3) _Hức! (4) thông...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:27

... Môn Ngữ văn - Tiết 11 0 Những trò lố Va ren Phan Bội Châu (Nguyễn Quốc) (Tiếp theo) I Giới thiệu tác giả, tác phẩm: ... tưởng tượng dựa sở thật c) Sử dụng biện pháp tư ơng phản đối lâp, giọng văn hài hước, châm biếm 1 ng Nguyn i Quc nm 30 tui Phỏp 2.3 ngắn phải hứa chăm sóc vụren Phan Tác phẩm in tờ báo TruyệnVa...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:27

... nhiêu? Ví dụ 1: Câu 1: Cho tam giác ABC có a = 10 ; góc B = 500 , C= 10 00 Bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC A = 300 Ta có : A a a = 2R R = sin A sin A 10 R= = 10 sin 30 B a = 10 C Câu ... ABC; BHC A Hướng dẫn : Gọi R,R1 bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC; BHC a a R= ; R1 = sin A sin Mà c H B b O C a A + = 18 00 sin A = sin R = R1 O1 Bài toán: Cho tam giác ABC nhọn ... A A b b a B H C B H C a A 1 S = a.ha = b.hb = c.hc 2 B a H C A c b r r O r B a 1 SBOC = r.a ; SAOB = r.c ; SAOC = r.b 2 C Ví dụ : Cho ABC có a = 13 ;b = 12 ; c = 1, Diện tích tam giác ABC là:...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:25

... Kiểm tra cũ Em nối vế tập hợp với vế phù hợp tập hợp Tập hợp Tập hợp A.Câu trần thuật(kể) 1. Dùng để nêu điều cần hỏi để người nghe trả lời giải đáp B Câu nghi vấn(hỏi) Dùng để giới thiệu ... điều mong muốn, yêu cầu đòi hỏi người nghe thực Ví dụ Chưa nghe hết câu , hếch lên , xì rõ dài (1) Rồi , với điệu khinh khỉnh , mắng (2): -Hức (3)!Thông ngách sang nhà ta (4) ? Dễ nghe nhỉ(5)! ... chết (8)! Tôi , không chút bận tâm (9) (Tô Hoài) Ví dụ Chưa nghe hết câu , hếch lên , xì rõ dài (1) Rồi , với điệu khinh khỉnh , mắng (2): -Hức (3)!Thông ngách sang nhà ta (4) ? Dễ nghe nhỉ(5)!...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:27

... xét Mối liên hệ câu đoạn văn đợc thể ở: - Sự lặp lại từ: Tác phẩm (1) tác phẩm (3) - Sử dụng từ trờng liên tởng: tác phẩm (1) - nghệ sĩ (2) - Sử dụng từ thay thế: nghệ sĩ (2) GV: Nh liên kết ... liên kết câu (2) với câu (1) - Từ Nhng nối câu (3) với câu (2) - Từ nối câu (4) với câu (3) - Từ lỗ hổng đợc lặp lại (4) câu (5) - Từ thông minh câu (5) đợc lặp lại câu (1) IV Củng Cố: ? Thế liên ... gây - Phân tích liên kết hình thức - Nội dung câu đoạn văn hớng vào chủ đề đoạn: câu đoạn văn Câu 1: Cái mạnh ngời Việt Nam: thông minh- nhạy bén với Câu 2: Bản chất trời phú (cái mạnh ấy), thông...

Ngày tải lên: 16/07/2013, 01:25

... 18 2 = − : + 18 12 5 25 5 26 18 = − + = − 18 5 18 25 − 14 4 − 11 9 29 = = = 1 90 90 90 Dạng 2: Dạng toán tìm giá trị biểu thức Bài tập: Chọn đáp án a) Căn bậc hai là: A B − C ± b) X = 14 4 thì: A ... tách thành tổng phần nguyên phần phân số  17 16  A = − 5 ,13 :  − +   28 63  13 16   = − 5 ,13 :  − +  36 63   28   13 16  = − 5 ,13 : ( − + 1) +  − +   28 36 63   =? ... b) X = 14 4 thì: A X = 72 B X = 12 C X = - 12 c) Y = 25 − thì: A.Y = − B.Y = C Y = d ) Z = + 36 + 81 thì: A Z = + + B Z = ± 11 C Z =11 - Học xem lại dạng tập giải - Tiết sau Ôn tập chương Xem bảng...

Ngày tải lên: 24/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:26