... trình: khơng dùng biến d 12 ’ Readln(a,b,c); x1:=(-b-sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a); x2:=(-b+sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a); writeln(‘x1=’,x1:6:2,‘ x2=’,x2:6:2,); Cđng cè (1 ) - Nắm bước để hồn thành chương trình: + ... liệu vào, liệu + Xác định thuật tốn + Soạn thảo chương trình vào máy + Lưu trữ chương trình + Biên dịch chương trình +Thực với nhiều nhập khác +Hiệu chỉnh chng trỡnh 5.Nhận xét cuối giờ (1) : - ... nhiều nhập khác +Hiệu chỉnh chng trỡnh 5.Nhận xét cuối giờ (1) : - Đánh giá học - Chuẩn bị cho tiếtthựchànhtiết sau Rót kinh nghiƯm-bỉ sung ...
... giảng dạy môn Tin học 11 - Ch ơng II Các bớc tiến hành: Hoạt động GV Chiếu chơng trình lên bảng Yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Soạn chơng trình vào máy Lu chơng trình Dịch lỗi cú pháp Thực chơng trình ... soạn thảo Thực chơng trình Nhập liệu Thông báo kết Hỏi: có lỗi xuất hiện? Hoạt động HS Quan sát độc lập soạn chơng trình vào m¸y F2 Alt + F9 Ctrl + F9 Enter IV Củng cố Các bớc để hoàn thành chơng ... hoàn thành chơng trình: Xác định toán Xây dựng thuật toán Soạn chơng trình vào máy Lu chơng trình Biên dịch chơng trình - Thực hiệu chỉnh chơng trình Nguyễn Trọng Tứ - Trờng Trung học Phổ thông...
... sát sau thực thao tác: thay đổi kích thước cửa sổ, làm việc với biểu tượng, bảng chọn, Củng cố dặn dò Chú ý thao tác làm việc với cửa sổ, bảng chọn, biểu tượng Chuẩn bị trước tậpthựchành 5:...
... GV: Tìm hiểu thành phần hình làm việc Word: tiêu đề, công cụ chuẩn, công cụ định dạng, trạng thái, thước dọc, thước ngang HS: Quan sát máy tính GV: Thực số thao tác: Tạo tệp mới, ... Tạo tệp mới, mở tệp có, lưu tệp văn bản, lưu văn sang tên mới, thoát khỏi Word cách HS: Quan sát thực thao tác IV Rút kinh nghiệm ...
... vừa sửa tên trước với tên khác tên văn trước + sửa sau khỏi Word HS: Thực yêu cầu GV Củng cố dặn dò HS nhà đọc chuẩn bị trước 16 : Định dạng văn IV Rút kinh nghiệm ... GV: Quan sát hướng dẫn HS Sau thấy khoảng 90% gõ xong yêu cầu HS lưu văn với tên HS: Thực yêu cầu GV GV: Yêu cầu HS quan sát văn mà vừa gõ xem có lỗi tả khơng? Nếu có u cầu sửa chữa...
... số HS: Thực thao tác cần thiết GV: Quan sát HS thực dẫn cho HS lúng túng Sau 90% hồn thành yêu cầu HS sử dụng công cụ định nghĩa gõ tắt để hoàn thành nhanh đoạn văn SGK trang 12 3 HS: Thực thao ... 1 Chuẩn bị GV: SGK, SGV, máy tính, máy chiếu Projecter Chuẩn bị HS: SGK, ghi III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số, nội vụ lớp học Nội dung thựchành GV: Yêu cầu HS thực ... thành nhanh đoạn văn SGK trang 12 3 HS: Thực thao tác cần thiết Củng cố dặn dò HS nhà đọc trước 19 : Tạo làm việc với bảng IV Rút kinh nghiệm ...
... Tiết 56: Bàitậpthựchành (tiếp) BÀITẬPVÀTHỰCHÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu học Thựchành làm việc với bảng Vận dụng tổng hợp kỹ học soạn thảo ... học Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số, nội vụ lớp học Nội dung thựchành GV: Yêu cầu HS soạn thảo trình bày văn theo mẫu SGK trang 12 8 HS: Thực thao tác cần thiết GV: Quan sát giúp đỡ HS GV: Nếu HS ... GV: Quan sát khoảng 90% HS thực xong tạo thời khóa biểu u cầu HS trình bày bảng theo mẫu a3 SGK trang 12 7 HS: Thực thao tác cần thiết GV: Quan sát giúp đỡ HS IV Rút...
... trình tính đưa hình bảng cộng 9 10 11 10 11 12 10 11 12 13 10 11 12 13 14 10 11 12 13 14 15 10 11 12 13 14 15 16 10 11 12 13 14 15 16 17 11 12 13 14 15 16 17 18 HS: Dùng mảng hai chiều để lưu ... Random(3 01) - For Random(3 01) ; dùng để làm gì? i: =1 To n Do A[i]:= Random(3 01) -Random(3 01) ; {Duyệt qua phần tử mảng: GV: Câu lệnh FOR-DO cuối xuất số giá trị} thực nhiệm vụ gì? Giải For i: =1 To n ... A[i] > Then Posi:=posi +1 Else If A[i] < Then Neg:=neg +1; Writeln(posi:4, neg:4); Chương trình viết lại sau: Program sum1; Uses crt; Const nmax = 10 0; Type MyArray = Array [1 nmax] Of Integer; Var...
... Palindrome’); readln; END Tiết 34 BÀITẬPVÀTHỰCHÀNHBài : b) Hãy viết lại chương trình trên,trong khơng dùng biến xâu p I w a s s a w 10 11 I - So sánh kí tự vị trí 111 , 2 10 ,… có kí tự khác khơng ... Xuất mảng vừa tạo Tiết 35 BÀITẬPVÀTHỰCHÀNHBài 2: Cho xâu S: H O T H II K K YY Tạo mảng A: Ghi nhận số lần xuất kí tự xâu S A … A … H I J K … O … T Z 00 11 … … 11 … … 11 … … 00 Var A: array[
... Chương II: Hệ điều hành 20’ phím chức bàn phím Hướng dẫn hs thực rút đĩa rút USB cách an toàn GV: Huỳnh Thị Hảo d Các ổ đĩa cổng USB Các ... làm lại tất thao tác Dặn dò 5ph Xem lại học tắt tất máy tính trước rời phòng máy Giáo án tin học 10 Trang ...
... Chương II: Hệ điều hành 16 ’ 16 ’ 16 ’ việc gồm thành phần nào? Chúng ta thay đổi kích thước cửa sổ khơng? Chúng ta thay đổi vị trí ... ngày, hệ thống từ máy tính Củng cố:5ph Nhắc lại số kiến thức cũ Dặn dò.4ph Xem trước thựchành Giáo án tin học 10 Trang ... Rename GV: Huỳnh Thị Hảo Biểu tượng Thao tác với biểu tượng - Chọn nháy chuột vào biêu tượng - Kích hoạt cách nhấp đúp vào biểu tượng - Thay đổi tên biểu tượng Thao tác với bảng chọn Một số bảng...
... b1) “VN” → 010 1011 0 010 0111 0 “Tin” → 010 1 010 0 011 0 10 01011 0 11 10 b2) “ 010 010 00 011 0 1111011 0 00 01 → Hoa II Sử dụng bảng mã ASCII để mã hoá giải mã b1) Chuyển xâu ký tự sau thành dạng mã nhị phân: ... động: 11 0 05; 23,453; 0,0000878 b2)Dãy bit” 010 011 0 111 0 0 010 0 10 0 011 0 1 tương ứng mã ASCII xâu ký tự nào? Củng cố: (5ph) GV cho Hs làm thêm vài BT để củng cố lại kiến thức Dặn dò: Xem lại tập làm ... 011 0 10 010 0 15 ’ 15 ’ - Hướng dẫn HS sử dụng - Sử dụng bảng mã bảng mã ASCII ASCII lên bảng làm - Từ kiến thức học trước yêu cầu HS tự làm BT - GV nhận xét cho kết đúng: b1) “VN” → 010 1011 0 010 0111 0...
... Trường THPT Mai Thanh Thế GV: Huỳnh Thị Hảo thực không yêu cầu 20’ Hoạt động 3: Hướng dẫn sử dụng chuột + Yêu cầu hs di chuyển chuột hình, di ... thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển trỏ đến vị trí cần thiết thả ngón tay + Yêu cầu hs thành thạo hướng dẫn học sinh chưa làm Củng cố.(4ph) - Ôn lại bước tắt mở máy Các thao tác bàn phím ... “Toán thuật toán” Ngày tháng năm Duyệt tổ trưởng Lê Thanh Điền La Thị Xuân Phương Giáo án tin học 10 Trang ...
... tôi” tiết 63 - Bàitậpthựchành 10 cho học sinh lớp 10 trường THPT Đặng Thai Mai năm học 2 015 - 2 016 1. 2 - Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu tìm cách thiết kế tổ chức học thựchành theo phương ... có điều kiện để thựchành đảm bảo thời lượng theo phân phối chương trình quy định 2 .1. 2 - Thực trạng vấn đề trước nghiên cứu Trong năm học trước, tiết 63 – Bàitậpthựchành 10 : Sử dụng trình ... nghiệp 1. 3 - Đối tượng nguyên cứu - Các thao tác Sử dụng trình duyệt Web tiết 63- tin học 10 : Bàitậpthựchành 10 - Các thao tác đăng nhập tham gia thi "Đi đường an tồn – Cho bạn, cho tơi" 1. 4...
... Tiết11 + 12 BÀITẬPVÀTHỰCHÀNH TẠO CẤU TRÚC BẢNG KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Phần mềm Access cung cấp chế độ để làm việc với đối tượng? ... bình mơn Tốn Number Van Điểm trung bình mơn Văn Number BÀITẬPBÀITẬPBÀITẬP Chỉ định khóa chính? Chỉ định trường MaSO khóa BÀITẬPBÀITẬP 3 Chuyển trường DoanVien xuống duoi trường NoiSinh ... Enter để chuyển qua lại ô * Phím F6 để chuyển qua lại hai phần cửa sổ cấu trúc bảng BÀI TẬP CỦNG CỐ Câu 1: Chọn kiểu liệu cho trường điểm Toán, Lý, Hóa, A) Currency B) C) Number Yes/No D) AutoNumber...
... Lý Giáo án tin học 12 c) Tương tự xếp điểm Văn theo thứ tự tăng dần GV: Hướng dẫn học sinh thao tác lại HS: ThựchànhBài 4: Tìm bảng học sinh có điểm trung bình mơn 10 GV: Thao tác trực tiếp ... HS: em thao tác mẫu sau thựchành b) Sắp xếp điểm Toán theo thứ tự giảm dần để biết bạn có điểm Tốn cao GV: Thao tác máy chiếu HS: Quan sát thao tác giáo viên sau thựchành lại GV: Kiểm tra lại ... mơn 10 GV: Thao tác trực tiếp máy chiếu HS: Quan sát thao tác thựchành máy Củng cố - Sắp xếp lọc liệu Câu hỏi tập nhà - Chuẩn bị bài: §6 – Biểu mẫu Giáo viên: Trần Văn Nghĩa ...
... trả lời cảu HS V CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhắc lại số điểm quan trọng tậpthựchành11 - Dặn dò học sinh sau lên phòng thựchành làm tập SGK Ngêi soạn: Trịnh Hồng Hiếu ... Gi¸o ¸n Tin Häc 12 * Hoạt động 2: Chữa tập Trêng THPT Lª Hång Phong Hoạt động GV Hoạt động HS Bàitập 1: Một cửa hàng bán buôn hàng điện tử thường xuyên nhận ... HS vbài tập em vừa làm - Các nhóm trưởng đứng chỗ đưa ý kiến nhóm - Theo em bảng phân quyền - HS trả lời theo ý hiểu m ình điểm chưa phù hợp? Vì sao? - Em có đề xuất bảng phân quyền khác? Bài...
... GIÁ CUỐI BÀI Nội dung học Các bước để hồn thành chương trình: - Phân tích toán để xácđịnh liệu vào/ra; xác định thuật tốn; soạn thảo chtrình vào máy; lưu trữ chtrình; biên dịch chtrình; thực hiệu ... động HS Bài toán: Viết chương trình nhập từ bàn phím số thực a b, tính đưa hình trung bình cộng bình phương hai số Định hướng để hs phân tích tốn 1. Phân tích theo yêu cầu gv - Dữ liệu vào: - Dữ ... theo yêu cầu gv - Dữ liệu vào: - Dữ liệu vào: a b - Dữ liệu ra: - Dữ liệu ra: tb - Cách tính: - tb =(a2+b2)/2 2.Y/cầu hs tự sọan chtrình lưu lên máy 2 .Thực y/cầu gv - Soạn chtrình - F2, gõ tên...
... Giáo án tin 12 -Đưa kết luận Hoạt động 2: Kể tên hoạt động thư viện -Hướng dẫn nhóm chủ yếu tập trung vào cơng việc chính: quản lí sách mượn-trả sách thư ... trình bày nội dung chi tiết hoạt động mượn/ trả sách -Gọi nhóm khác cho ý kiến đóng góp -Các nhóm trao đổi bổ sung lẫn -Đưa kết luận +Quản lý sách gồm hoạt động nhập/xuất sách, vào/ kho(theo hóa đơn, ... GV nêu thêm cách giải cố vi phạm nội qui… Bài 2: Kể tên hoạt động thư viện - Các họat động thư viện gồm: + Quản lí sách: gồm hoạt động: • Nhập/xuất sách vào/ra • Thanh lí sách • Đền bù sách tiền...