tiếp là quá trình nhận thức lẫn nhau

... cách đầy đủ 13 Chương KẾT LUẬN Để nhận thức đắn vấn đề khơng dễ dàng Huống chi nhận thức vũ trụ bao la Nhưng với trình nhận thức lâu dài, qua hệ nối tiếp nhau, luận điểm mà nhà thiên văn trước ... nói riêng nhận thức đắn quan điểm vật biện chứng cho dù có lúc đó, thời điểm người ta nhận thức chưa đúng, chưa rõ ràng, áp đặt người nghe theo, dù cuối nhận thức đắn Vũ trụ mãi thách thức lớn ... trụ Với lí nêu trên, tơi chọn đề tài: ”Vận dụng quan điểm vật biện chứng Quá trình nhận thức Hệ mặt trời qua thời kỳ” Để làm đề tài Tiểu luận Triết học với mong muốn giúp cho người có nhìn đắn...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26

... 1.2.1.QUÁ TRÌNH ĐỒI MỚI TƯ DUY VỀ XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA 1.2.2.QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO VÀ CHỦ TRƯƠNG VỀ XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA 1.2.3.KẾT QUẢ, Ý NGHĨA, HẠN CHẾ VÀ NGUYÊN NHÂN 1 .Quá trình nhận ... kỳ đổi 1.2.1 Quá trình đổi tư xây dựng phát triển văn hoá - Cùng với q trình đổi tồn diện đất nước khởi xướng Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI Đảng (12/1986), Đảng dần tới nhận thức mới, quan ... MỤC LỤC 1.QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ NỘI DUNG ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HĨA: 1.1.THỜI KÌ TRƯỚC ĐỔI MỚI:...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 13:26

... Mác-Lênin dựa nguyên tác: “Thừa nhận tồn giới bên độc lập với ý thức Nhận thức thực khách quan vào óc người cải biến thành tri thức Sinh viên chủ thể nhận thức: phải ý thức liệu ngồi ăn hàng qn có ... ngồi chạy dài hàng quán có phải thói quen ăn uống hay phần bạn bè lối kéo dù lý có lẽ phải nhìn nhận vấn đề nhận thức sinh viên lý khác nữa, theo tơi ý thức sinh viên Lý luận nhận thức triết học ... để thấy rõ ý thức sinh viên vấn đề hiểu vấn đề “lý luận nhận thức Theo với cương vị sinh viên trạng sinh viên ăn quà vặt phổ biến hậu q khó lường sinh viên nhân thức vấn đề để quán”cóc” sinh...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 10:29

... Quá trình nhận thức chủ trương giải vấn đề xã hội QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ CHỦ TRƯƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI I – Thời kỳ trước ... làm cho người lao động nhiệm vụ kinh tế - xã hội hàng đầu Nhà nước cố gắng tạo thêm việc làm có sách để người lao động tự tạo việc làm -Ban hành thực Luật lao động Nhóm Lí 3B Quá trình nhận thức ... kiến quốc ,chính sách xã hội Đảng nhằm thực mục tiêu làm cho dân có ăn, làm cho dân có mặc , làm cho dân có chỗ , làm cho dân học hành Tiếp sau làm cho người nghèo đủ ăn , người đủ ăn giàu , người...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 15:06

... Phương pháp tiếp cận đề tài + Ý nghĩa đề tài PHẦN II NỘI DUNG I Quá trình nhận thức chủ nghĩa xã hội thời kỳ độ Cơ sở lý luận việc xây dựng chủ nghĩa xã hội bỏ qua tư chủ nghĩa Nhận thức trước ... xây dựng chủ nghĩa xã hội ViƯt Nam TiĨu ln triÕt häc B PHẦN NỘI DUNG I QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ THỜI KỲ QUÁ ĐỘ Cơ sở lý luận việc xây dựng chủ nghĩa xã hội bỏ qua chủ nghĩa tư ... mà biểu sinh động trình lịch sử tự nhiên Chỉ người ta “rút ngắn” cách ý chí, bất cháp quy luật lúc phát triển rút ngắn trở nên đối lập với quan trình lịch sử tự nhiên Vì vây, trình lịch sử tự...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 10:22

... nhiều ngời đổ lỗi cho trình giáo dục mà không nhận thức đợc cách bạn trẻ phải biết tự giáo dục thân, tự nhận thức trình giáo dục Có bạn trẻ nhận thức đợc đúng, sai, nhận thức đợc chất xấu, đẹp ... biết giá trị cải bố mẹ làm Chính cách nhận thức bố nh mà anh hiểu cố công học cho cho khác Điều cho thấy tầm quan trọng giáo dục gia đình niên, ảnh hớng lớn tới trình nhận thức thân họ Rất nhiều ... bắt đầu vắng học nhiều để lao vào làm thêm Nhng mục đích kiếm tiền để đóng học phí mà trang trải cho khoản vui chơi không lành mạnh Th chọn làm tiếp viên cho quán bia ôm để có đủ tiền tiêu xài...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 15:54

... Con đường độ lên CNXH có hình thức khác điều phụ thuộc vào trình độ phát triển LLSX.Hình thức độ trực tiếp đường phát triển từ CNTB lên CNXH;còn hình thức q độ gián tiếp đường phát triển rút ngắn,phát ... quốc gia phải mở rộng quan hệ kinh tế với bên ngồi II Q trình nhận thức giải pháp thực hiện thắng lợi độ lên CNXH nước ta 1.Q trình nhận thức Khơng thể vin vào sụp đổ CNXH Liên Xô nước Đông Âu ... vậy.Lê-nin nói tới đường q độ trực tiếp hay gián tiếp với tư cách phương thức, cách thức phát triển khác Ông cho rằng, phát triển từ CNTB lên CNXH đường độ trực tiếp. Và ,như biết,con đường khả năng,một...

Ngày tải lên: 25/07/2013, 13:00

... đặc điểm giống nhau: + T tởng tợng trình nhận thức, phản ánh + Phản ánh giới cách gián tiếp, mang tính khái quát, có liên hệ với nhận thức cảm tính, với ngôn ngữ, lấy thực tiễn làm tiêu chuẩn ... thức giới cách trực tiếp mà có khả nhận thức cách gián tiếp; nhận thức qua phơng tiện ngôn ngữ Từ xa đến nay, vật tợng tồn giới khách quan chất, mối liên hệ chúng đợc ngời nhận thức lu giữ qua phơng ... kết nhận thức nh: quy tắc, công thức, quy luật, phát minh loài ngời kinh nghiệm cá nhân Ngay với đối tợng đợc nhận biết nhận thức cảm tính ngời dựa vào kiến thức cũ để hiểu vấn đề thông qua trình...

Ngày tải lên: 01/02/2014, 13:30

... đoạn đảng ta: 1.Các khái niệm : 1.1.Phơng thức sản xuất: Sản xuát vật chất đợc tiến hành phơng thức sản xuất định Phơng thức sản xuất cách thức ngời thực trình sản xuất vật chất giai đoạn lịch sử ... bình đẳng,hợp tác ,giúp đỡ lẫn Quan hệ tổ chức quản lý sản xuất trực tiếp tác động đến trình sản xuất,đến việc tổ chức ,điểu khiển trình sản xuất Nó thúc đẩy kìm hãm trình sản xuất Quan hệ tổ ... công cụ lao động Trình độ lực lợng sản xuất giai đoạn lịch sử thể trình độ chinh phục tự nhiên ngời giai đoạn lịch sử đó .Trình độ lực lợng sản xuất biểu trình độ công cụ lao động ,trình độ.kinh...

Ngày tải lên: 18/02/2014, 15:48

... Việc làm rõ hình thức đặc điểm khâu trung gian trình phát triển xã hội giúp nhận thức đắn trình phát triển xã hội, xác định rõ nội dung, tính chất, hình thức biểu khuynh hớng vận động hình thức ... việc nhận thức vận dụng hình thức kinh tế trung gian trình đổi kinh tế nớc ta - Luận án đề xuất số phơng hớng giải pháp nhằm thực có hiệu quả, đảm bảo định hớng XHCN trình sử dụng hình thức kinh ... cũ khác xa trình độ phát triển phải trải qua nhiều giai đoạn độ phải thông qua nhiều khâu trung gian khác để chuyển tiếp Trong hoạt động sống hàng ngày, nhận thức đợc hay cha nhận thức đợc, vận...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 14:25

... CÁC VĐXH Thời kỳ đổi a Quá trình đổi nhận thức ĐH VII ĐH VI ĐH VIII ĐH IX ĐH X ĐH XI QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ CHỦ TRƯƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VĐXH Thời kỳ đổi a Quá trình đổi nhận thức ĐH VI (12/1986) ... VH-TT QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ CHỦ TRƯƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VĐXH  VẤN ĐỀ XÃ HỘI Là HCXH định nhận thức vấn nạn XH, đụng chạm đến lợi ích cộng đồng khắc phục thơng qua hành động XH Q TRÌNH NHẬN THỨC ... QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ CHỦ TRƯƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VĐXH Nguyễn Thị Thu Trần Thị Phượng Phạm Thị Duyên Lê Thị Bảo Yến QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ CHỦ TRƯƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VĐXH  XÃ HỘI Nghĩa rộng: Là...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 20:20

... th m ng th i chung th m Quá trình b sung, phát tri n nh n th c c a ng v i m i t ch c án i h i i bi u toàn qu c l n th VIII c a ng (6/1996) ti p t c nêu m t cách khái quát, cô ng tinh th n c i ... trương: 1) Tăng th m quy n xét x cho án nhân dân c p qu n, huy n; 2) Làm rõ ch c c a án nhân dân c p t nh ch y u xét x phúc th m; 3) Làm rõ ch c c a Toà án nhân dân t i cao ch y u t ng k t kinh nghi ... th ba khoá VIII (1997) v phát huy quy n làm ch c a nhân dân, ti p t c xây d ng nhà nư c C ng hoà xã h i ch nghĩa Vi t Nam s ch, v ng m nh Ngh quy t ã quán tri t tinh th n c a H i ngh trung ương...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 12:20

... VĐXH a Thời kỳ đổi Quá trình đổi nhận thức ĐH VI ĐH VII ĐH VIII ĐH IX ĐH X 3/7/14 17 ĐH XI QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ CHỦ TRƯƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VĐXH a Thời kỳ đổi Quá trình đổi nhận thức ĐH VI (12/1986) ... 3/7/14 20 h tổ c mạn sứ hợp ng QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ CHỦ TRƯƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VĐXH a Thời kỳ đổi Quá trình đổi nhận thức Đại Hội VIII Đại Hội VIII Thực nhiều hình thức phân Tăng trưởng KT phải ... đẳng quan hệ xã hội, khuy ến khích nhân dân làm giàu hợp pháp 3/7/14 22 QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ CHỦ TRƯƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VĐXH a Thời kỳ đổi Quá trình nhận thức Tư tưởng: Thực công xã hội Trong bước...

Ngày tải lên: 07/03/2014, 14:20

... khái quát, sơ lược Mặc dù có nhiều tác giả đưa nhận xét tình hình nghiên cứu lý luận văn hố giai đoạn khác nhau, đến chưa có cơng trình vào tổng kết, hệ thống hố đánh giá phát triển nhận thức ... trực tiếp gián tiếp đến tầng lớp trí thức dân tộc Việt Nam giai đoạn nửa đầu kỷ XX ảnh hưởng trực tiếp lực lượng trí thức Tây học, du học nước phương Tây mà chủ yếu Pháp ảnh hưởng gián tiếp qua ... mơn khoa học nghiên cứu văn hóa Đến đầu kỷ XX, nhận thức lý luận văn hóa xuất trình độ có khác phong phú đa dạng Cơ sở lý luận sở thực tiễn cho nhận thức bắt nguồn từ giao lưu văn hóa Việt Pháp,...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 01:03

... khái quát, sơ lược Mặc dù có nhiều tác giả đưa nhận xét tình hình nghiên cứu lý luận văn hố giai đoạn khác nhau, đến chưa có cơng trình vào tổng kết, hệ thống hố đánh giá phát triển nhận thức ... trực tiếp gián tiếp đến tầng lớp trí thức dân tộc Việt Nam giai đoạn nửa đầu kỷ XX ảnh hưởng trực tiếp lực lượng trí thức Tây học, du học nước phương Tây mà chủ yếu Pháp ảnh hưởng gián tiếp qua ... mơn khoa học nghiên cứu văn hóa Đến đầu kỷ XX, nhận thức lý luận văn hóa xuất trình độ có khác phong phú đa dạng Cơ sở lý luận sở thực tiễn cho nhận thức bắt nguồn từ giao lưu văn hóa Việt Pháp,...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 01:13

... giản, ngắn gọn để sinh viên dễ tiếp cận chân lý Qua đó, nhận thấy rõ q trình nhận thức sinh viên đại học có tínhư chất nghiên cứu, cao trình nhận thức học sinh phổ thơng tiếp cận với phương pháp nghiên ... nghiên cứu (nhận thức) nhà khoa học Đó là: q trình nghiên cứu nhà khoa học q trình độc lập; q trình học tập sinh viên đại học lại diễn dới lãnh đạo, hướng dẫn điều khiển thầy giáo Do vậy, trình học ... sinh viên phổ thông chỗ sinh viên đại học có trình độ tư lí luận cao (nhận thức lí tính phát triển chủ yếu), tự giác nắm chân lí góp phần tìm kiếm (nhận thức) chân lí kết hợp học tập với lao động...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 10:20

... tích mâu thuẫn nảy sinh trình nhận thức vận dụng triết học Mác - Lênin đường động lực lên chủ nghĩa xã hội nước ta nay; đồng thời hạn chế tồn nhận thức lẫn thực tiễn, làm rõ nguyên nhân chủ quan ... SINHTRONG QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ VẬN DỤNGTRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VỀ CON ĐƯỜNG VÀ ĐỘNG LỰC LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY (Tiếp theo) PHẠM NGỌC QUANG(*) Những mâu thuẫn lĩnh vực nhận thức số ... hướng đại, chưa làm rõ tiêu chí cụ thể để làm đích hướng tới Nói chung, bước q trình cơng nghiệp hố, đại hố chưa làm rõ, chậm cụ thể hố mơ hình, dẫn đến nhiều lúng túng thực Nhận thức kinh tế độc...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 22:12

... QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC&NỘI DUNG ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA KHÁI NIỆM VĂN HÓA VÀ VĂN HÓA VIỆT ... hàng ngày  Văn hoá đời sống tinh thần xã hội, giá trị, truyền thống, lối sống  Là lực sáng tạo dân tộc  Là sắc dân tộc, để phân biệt dân tộc với dân tộc khác KHÁI NIỆM VĂN HÓA THEO Quan điểm ... hoá 1943 – 1954 Trong q trình vận động cách mạng giành quyền, năm 1943 Ban thường vụ Trung Ương Đảng thông qua “Đề cương văn hố Việt Nam” Do đồng chí Trường Chinh trực tiếp dự thảo 1 văn hóa...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 23:04

... khái quát, sơ lược Mặc dù có nhiều tác giả đưa nhận xét tình hình nghiên cứu lý luận văn hố giai đoạn khác nhau, đến chưa có cơng trình vào tổng kết, hệ thống hố đánh giá phát triển nhận thức ... trực tiếp gián tiếp đến tầng lớp trí thức dân tộc Việt Nam giai đoạn nửa đầu kỷ XX ảnh hưởng trực tiếp lực lượng trí thức Tây học, du học nước phương Tây mà chủ yếu Pháp ảnh hưởng gián tiếp qua ... mơn khoa học nghiên cứu văn hóa Đến đầu kỷ XX, nhận thức lý luận văn hóa xuất trình độ có khác phong phú đa dạng Cơ sở lý luận sở thực tiễn cho nhận thức bắt nguồn từ giao lưu văn hóa Việt Pháp,...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 19:20