tiõt ppct 31 ngµy d¹y 08 12 2010
Niên giám khoa học năm 2011
... GD&ĐT, Công văn số 8773/BGDĐT-GDTrH ngày 30 /12/ 2010 Bộ GD&ĐT việc hướng dẫn soạn đề kiểm tra [5] Bộ GD&ĐT, Quyết định số 51/2 008/ QĐ-BGDĐT ngày 15/9/2 008 Bộ GD&ĐT việc Sửa đổi, bổ sung số điều Quy ... 3.4706 3.6161 3.4472 3.6192 3.6170 GV 4.0278 3. 9318 4 .311 1 3.9778 3.8889 3.9556 3.9111 4.4000 4.1556 CBQL 3.9099 3.8914 4.0339 3.9201 3.8481 3.7443 3. 8122 4.0091 3.9300 TỔNG 3.5534 3.6345 3.116 3.7444 ... ban hành ngày 30 tháng 12 năm 2 008 [16] Bộ GD&ĐT (2007), Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học, ban hành ngày 01 tháng 11 năm 2007 [17] Bộ GD&ĐT (2 008) , Quy định tiêu chuẩn...
- 185
- 253
- 0
Niên giám khoa học năm 2011 – 2012
... Bộ GD&ĐT-HN Bộ GD&ĐT (2 012) , “Đổi nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng yêu cầu xã hội”, Tọa đàm khoa học đổ nâng cao chất lương đào tạo – HN 2 012 Thủ tướng Chính phủ (2 012) “Chiến lược phát triển ... 14.5 37 Lý Không có ý kiến 23.2 18.8 Không đồng ý 17.2 42.2 Hoàn toàn không đồng ý 6.1 12. 3 15.9 12. 6 8.2 31. 2 10.2 7.1 môi trường sư phạm, thích thầy/cô có phong cách sư phạm Bảng cho thấy, SV ... nhân lực bước cải thiện, số phát triển người (HDI) xếp vị trí thứ 113 (2010) cao nhiều nước (Ấn Độ thứ 119, Cam-puchia 124 ) Qua cho thấy, sức khỏe, tuổi thọ, trình độ học vấn nguồn nhân lực Việt...
- 207
- 248
- 0
Thế nào là khái niệm và phạm trù trong khoa học quản lý giáo dục Trình bày ví dụ về 5 khái niệm trong khoa học quản lý giáo dục và xác định khả năng thực hiện các khái niệm đó
... quản lý, nhằm thông qua hoạt động cá nhân, nhóm, huy động nguồn lực khác để đạt mục tiêu tổ chức” [31] Hà Thế Ngữ Đặng Vũ Hoạt cho rằng: “Quản lý trình định hướng, trình có mục tiêu, quản lý hệ thống ... thức vận dụng quy luật chung xã hội quy luật trình giáo dục, phát triển thể lực tâm lý trẻ em [21 ;124 ] Theo P.V.Khuđôminxky (nhà lý luận Xô Viết): QLGD tác động có hệ thống, có kế hoạch, có ý thức...
- 15
- 3,608
- 26
Niên giám khoa học năm 2009 – 2010
... nƣớc Nguồn thống kê tài sản Viện NCGD 31/ 12/ 2 008 Hội nghị tổng kết KH&CN 2003-2 008 Xây dựng kế hoạch KH&CN 2 008- 2020 Trƣờng Đại học Sƣ phạm TP HCM,2 008, tr12 Phạm Bích Liên, 2007, Đảm bảo tài ... pháp giảng dạy đại TT Nghiên cứu Giáo dục Đại học trƣờng đại học Việt Nam 10/2 008 11/2 008 3/2 008 4/2 008 5/2 008 11 /2010 Kết thúc hội thảo có tổng kết, đánh gia kết kiến nghị gửi quan chức Bộ GD ... cứu nhận thức thái độ học 2008sinh-sinh viên tƣơng lai 2009 Tốt 45 Đánh giá Chƣơng trình INTEL ® 08/ 2 008 TEACH Việt Nam Tốt 46 Đánh giá Chƣơng trình INTEL ® 01/2 008 TEACH TO THE FUTURE Trƣờng...
- 204
- 243
- 0
DE THI HOC KY 2 KHOA HOC 2011
... hạt Câu 11: Yếu tố nêu làm ô nhiểm nguồn nước? a Nhiệt độ b Ánh Sáng c Chất thải d Không khí Câu 12 Để sản xuất muối từ nước biển người ta sử dung phương pháp nào? a Lọc b Lắng c Chưng cất d Phơi ... I/Phần trắc nghiệm ( đ) câu 0,5 điểm 1:A , 2:B, 3:C, 4:D, 5:C, 6:B, 7:A, 8:B, 9:C, 10:D, 11:C, 12: B II/ Tự luận : (4 đ) Câu 1: 1/ Do khí thải nhà máy phương tiện giao thông tiếng ồn, hoạt động...
- 3
- 96
- 0
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng chiến lược khoa học và công nghệ việt nam giai đoạn 2011 2020 khái niệm và cách tiếp cận
... lc phỏt trin KH&CN Vit Nam n nm 2010, Quyt nh s 272/2003/Q-TTg ngy 31/ 12/ 2003; 2- Báo cáo kiểm tra tình hình thực chiến lợc phát triển KH&CN Việt Nam đến năm 2010 Bộ Khoa học Công nghệ, Viện ... dựng chiến lợc phát triển khoa học công nghệ Việt Nam giai đoạn 20 1120 20 đợc tiến hành nghiên cứu khuôn khổ Đề tài cấp Bộ năm 2 008 Tập thể tác giả chân thành cảm ơn Lãnh đạo Bộ, Lãnh đạo Viện quan ... phát từ học kinh nghiệm xây dựng chiến lợc KH&CN Việt Nam 2000 -2010 Nhìn lại trình xây dựng thực chiến lợc KH&CN Việt Nam 2000 -2010 thấy bên cạnh mặt tích cực cho thấy số nhợc điểm quan niệm...
- 49
- 831
- 1
Khái niệm tri thức khoa học, tri thức công nghệ và mối quan hệ giữa tri thức khoa học và tri thức công nghệ.DOC
... tiêu 1989 1991 1993 1995 1996 1998 Mức chi phí Mỹ 143,8 160,7 165,0 179,1 184,7 198,3 317 ,4 363,8 382,2 409,7 412, 9 445,2 45,3 44,2 43,5 43,6 44,7 44,5 cho R&D (tỷ USD) Mức chi phí 27 nước OECD ... 21,2% năm 2005 Năm 1996, Việt Nam có khoảng 4,4 triệu lao động có chuyên môn kỹ thuật (chiếm tỷ lệ 12 ,31% ) đến năm 2005 có 10 triệu lao động có chuyên môn kỹ thuật (chiếm tỷ lệ 24,8%) Năm 1999, nước ... thiện theo hướng giảm dần tỷ lệ tiêu dùng, tăng khả tích lũy để đầu tư phát triển Thái Vĩnh Hà 12 Những nguyên lí chủ nghĩa Mac- Lenin - Giai đoạn 1996-2000, tổng quỹ tích luỹ tăng bình quân...
- 15
- 13,544
- 14
Khái niệm cơ bản của khoa học môi trường
... 116 118 122 123 124 126 133 139 140 148 149 154 158 159 161 162 165 167 169 170 173 175 177 178 181 182 186 187 189 190 191 193 195 204 205 206 208 211 212 215 218 220 221 225 226 228 230 231 234 ... 78 82 84 91 93 94 98 99 102 105 108 108 109 114 114 List of Figures / vii 3.13 3.14 3.15 3.16 3.17 3.18 3.19 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4 .12 4.13 4.14 4.15 4.16 4.17 4.18 4.19 ... commoner 12C at a steady rate While water is exposed to the air, both 12C and 14C dissolve into it, but once isolated from the air the decay of 14C means that the ratio of the two changes, 12C increasing...
- 340
- 1,002
- 3
Luận cứ khoa học cho công tác thông tin tuyên truyền về điện hạt nhân giai đoạn 2011-2020
... Ngày 25/11/2009, Quốc hội nước ta thông qua Nghị số 1/2009/QH12 phê duyệt chủ trương đầu tư Dự án Điện hạt nhân Ninh Thuận - Ngày 4/5 /2010, Thủ tướng Chính phủ định số 580/QĐ-TTg thành lập Ban ... đến tham quan Tiếp đó, bốn triển lãm quốc tế điện hạt nhân tổ chức Hà Nội vào năm 2004, 2006, 2 008 2010 với tham gia Việt Nam nước có công nghệ điện hạt nhân phát triển như: Nhật Bản, Hàn Quốc, ... phủ định số 580/QĐ-TTg thành lập Ban Chỉ đạo Nhà nước Dự án Điện hạt nhân Ninh Thuận - Ngày 17/6 /2010, Thủ tướng Chính phủ Quyết định số 906/QĐ-TTg phê duyệt Định hướng quy hoạch phát triển điện...
- 19
- 520
- 0
Danh sách các đề tài Khoa học và công nghệ cấp trường năm học 2010-2011
... Nguyễn Thùy Dương Khoa TMQT Trần Việt Khoa Kinh 28 CS-2011-28 29 CS-2011-29 30 CS-2011-30 31 CS-2011 -31 32 CS-2011-32 33 CS-2011-33 34 CS-2011-34 35 CS-2011-35 36 CS-2011-36 37 CS-2011-37 38 ... 40 CS-2011-40 41 CS-2011-41 42 CS-2011-42 tiền đến tăng trưởng kinh tế Việt Nam giai đoạn 1980 -2010 Tác động Hiệp định đối tác kinh tế Việt Nam – Nhật Bản (VJEPA) đến xuất hàng hóa VN sang thị ... Nghiên cứu triển khai số số Thảo tế Dương Hoàng Anh Khoa Kinh tế Ninh Thị Hoàng Lan Khoa Kinh tế 12 Nguyễn Ngọc Quỳnh Khoa Kinh tế Nguyễn Thị Hương Giang Khoa Kinh tế 10 Vũ Thị Hồng Phượng Khoa...
- 7
- 772
- 1
434_Noi dung khoa hoc danh cho giam doc
...
- 2
- 230
- 1
Danh sách các khóa học ITEC 2011-2012
... 06.01.2 012 30 08 23.01.2 012 16.03.2 012 30 08 23.01.2 012 16.03.2 012 30 08 23.01.2 012 16.03.2 012 30 08 23.01.2 012 16.03.2 012 30 08 23.01.2 012 16.03.2 012 30 08 23.01.2 012 16.03.2 012 30 Yêu cầu: ... Từ 12 08. 08.2011 28.10.2011 30 12 08. 08.2011 28.10.2011 30 12 08. 08.2011 28.10.2011 30 12 Tên khóa học Giai đoạn Đến Số lượng học viên tối 08. 08.2011 28.10.2011 30 12 08. 08.2011 28.10.2011 30 08 ... thạo 04 05 06 Đến 08 06.09.2011 01.11.2011 30 08 06.09.2011 01.11.2011 30 12 08. 11.2011 31. 01.2 012 30 12 08. 11.2011 31. 01.2 012 30 08 04.02.2 012 01.04.2 012 30 08 04.02.2 012 01.04.2 012 30 Yêu cầu:...
- 21
- 534
- 0
Kế hoạch Sinh hoạt và lao động đầu năm, đầu khóa học năm 2011-2012
... STT Nhóm N05 N06 N07 N08 N09 10 N10 11 N11 12 N12 13 N13 14 N14 Đối tượng 35 - Khoa Môi trường & TNTN khóa 34, 35, 36 - Khoa Nông ... ND1, ND2, ND3 ND1, ND2, ND3 SÁNG CHIỀU TỐI Họp mặt CB-VC đầu năm N02 N03 N04 N05 N06 N07 N08 N09 N10 N11 N12 N13 N14 14/8/2011 Cán đảng viên học Cán đảng viên N01 - 18g30 trị học trị - Buổi sáng ... rèn luyện học kỳ 1, năm học 2011 – 2 012 (khoa thực hiện) - Khoa chịu trách nhiệm tổ chức sinh hoạt ND4 SV khóa cũ ND5 SV khóa (K.37) Thời gian trước ngày 31/ 8/2011 khóa cũ trước 30/9/2011 khóa...
- 6
- 1,055
- 3
Nội san khoa học và đào tạo văn hiến số 5 - 2011
... 6, 9, 10**, 20C, 21, 21*, 23, 30, 31* , 33, 35B*, 49, 49A, 51***, 56D, 58, 59*, 61, 64*, 66**, 91, 92, 105B, 122 G, 122 H, 122 J, 122 N*, 126 , 126 *, 155, 181 type 231 Các type truyện tương thích Theo ... 30 - Cáo lừa sói để sói nhảy xuống vực Type 31 - Cáo trèo lên khỏi vực nhờ lưng sói Type 31* - Cáo kéo sói khỏi vực Chúng gọi type 30, 31 (và type 31* ) type đôi, hành động lừa “để nhảy xuống ... xuống vực lại type 31 – “trèo lên khỏi vực nhờ lưng” hổ Theo truyện việc giải thoát khỏi vực/hố thỏ nhờ nhổ ria mép bị hổ quẳng lên Chúng gọi type mở rộng type 31 Truyện type 31* - Cáo kéo sói khỏi...
- 146
- 945
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25