... nhận đạt tiêuchuẩnchấtlượng giáo dục Điều Mục đích ban hành tiêuchuẩnđánhgiáchấtlượng chương trình giáo dục ngành Giáo dục Tiểu học trình độ cao đẳng Tiêuchuẩnđánhgiáchấtlượng giáo dục ... trình giáo dục ngành Giáo dục Tiểu học trình độ cao đẳng (sau gọi chung trường có đào tạo giáo viên tiểu học) Điều Chấtlượng giáo dục tiêuchuẩnđánhgiáchấtlượng chương trình giáo dục ngành Giáo ... TIÊUCHUẨNĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG Điều Tiêuchuẩn 1: Mục tiêu, cấu tổ chức, quản lý đào tạo công tác đánhgiá hoạt động đào tạo giáo...
... định, đảm bảo chấtlượng đào tạo • Tiêu chí 3.6: Chương trình giáo dục định kỳ đánhgiá thực cải tiến chấtlượng dựa kết đánhgiá Và số tiêu chí làm cụ thể tiêu chí 3.1 3.4 Tiêuchuẩn 4: Hoạt ... tiêu chí 6.7 (cũ) gộp thành tiêu chí 6.6 (mới) tiêuchuẩn có thêm tiêu chí mới: Tiêu chí 6.9: Người học tham giađánhgiáchấtlượng giảng dạy giảng viên kết thúc môn học, tham giađánhgiáchất ... viên (8 tiêu chí) chí) Ở tiêuchuẩn bỏ tiêu chí tiêu chí: 5.8 5.10 (do trùng lắp với số tiêu chí tiêuchuẩn khác) • Tiêu chí 5.8: Nhà trường có kế hoạch phương pháp đánhgiá hợp lý hoạt động giảng...
... đáp ứng để công nhận đạt tiêuchuẩnchấtlượng giáo dục Điều Mục đích ban hành tiêuchuẩnđánhgiáchấtlượng giáo dục trường đại học Tiêuchuẩnđánhgiáchấtlượng giáo dục trường đại học ban ... thống giáo dục quốc dân Điều Chấtlượng giáo dục tiêuchuẩnđánhgiáchấtlượng giáo dục trường đại học Chấtlượng giáo dục trường đại học đáp ứng mục tiêu nhà trường đề ra, đảm bảo yêu cầu mục tiêu ... tự đánhgiá nhằm không ngừng nâng cao chấtlượng đào tạo để giải trình với quan chức năng, xã hội thực trạng chấtlượng đào tạo; để quan chức đánhgiá công nhận trường đại học đạt tiêuchuẩn chất...
... nhận đạt tiêuchuẩnchấtlượng giáo dục Điều Mục đích ban hành tiêuchuẩnđánhgiáchấtlượng chương trình giáo dục ngành Giáo dục Tiểu học trình độ cao đẳng Tiêuchuẩnđánhgiáchấtlượng giáo dục ... trình giáo dục ngành Giáo dục Tiểu học trình độcao đẳng (sau gọi chung trường có đào tạo giáo viên tiểu học) Điều Chấtlượng giáo dục tiêuchuẩnđánhgiáchấtlượng chương trình giáo dục ngành Giáo ... CHUẨNĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG Điều Tiêuchuẩn 1: Mục tiêu, cấu tổ chức, quản lý đào tạo công tác đánhgiá hoạt động đào tạo giáo viên...
... đào tạo chương trình giáo dục khác Chương trình giáo dục định kỳ đánhgiá thực cải tiến chấtlượng dựa kết đánhgiá GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC BỘ TIÊUCHUẨNĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNG GIÁO DỤC Quyết định số ... trình giáo dục quy giáo dục thường xuyên thiết kế theo quy định, đảm bảo chấtlượng đào tạo GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC BỘ TIÊUCHUẨNĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNG GIÁO DỤC Quyết định số 65/2007/QĐ-BGD&ĐT Điều Tiêu ... học tham giađánhgiáchấtlượng giảng dạy giảng viên kết thúc môn học, tham giađánhgiáchấtlượng đào tạo trường đại học trước tốt nghiệp GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC BỘ TIÊUCHUẨNĐÁNHGIÁ Quyết định...
... hành tiêuchuẩnđánhgiáchấtlượng giáo dục trường THPT Chương II TIÊUCHUẨNĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Điều Tiêuchuẩn 1: Chiến lược phát triển trường THPT (2 tiêu ... hoạt động giáo dục (11 tiêu chí, 33 số) Chương II TIÊUCHUẨNĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Điều Tiêuchuẩn 5: Tài sở vật chất (6 tiêu chí, 18 số) Điều Tiêuchuẩn 6: Quan ... vào), hoạt động giáo dục (các hoạt động đảm bảo chấtlượng giáo dục) kết giáo dục (đầu ra) nhà trường QUY ĐỊNH Về tiêuchuẩnđánhgiáchấtlượng giáo dục trường trung học phổ thông Chương I QUY...
... tự đánhgiá Phần I CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG Phần II TỰ ĐÁNHGIÁ I ĐẶT VẤN ĐỀ II TỰ ĐÁNHGIÁTiêuchuẩnTiêu chí Tiêu chí TiêuchuẩnTiêu chí Tiêu chí TiêuchuẩnTiêu chí Tiêu chí Tiêuchuẩn ... trường cần đạt để công nhận đạt tiêuchuẩnchấtlượng giáo dục Mỗi tiêuchuẩn bao gồm tiêu chí đánhgiáchấtlượng giáo dục trường mầm non Tiêu chí đánhgiáchấtlượng giáo dục trường mầm non mức ... trạng chấtlượng giáo dục nhà trường; để quan chức đánhgiá công nhận nhà trường đạt tiêuchuẩnchấtlượng giáo dục b) Phạm vi tự đánhgiá toàn hoạt động nhà trường theo tiêuchuẩnđánhgiáchất lượng...
... sánh chấtlượng dịch vụ cổng thông tin tài chính, cần tiêuchuẩn thống vừa đảm bảo tính khoa học lại vừa thích hợp với điều kiện thực tế Việt Nam Mục đích tiêuchuẩn xác định người sử dụng đánhgiá ... phương pháp đánhgiá chung chấtlượng trang web Hơn 70% nhà nghiên cứu đồng ý uy tín, tính mục đích, tính cập nhật, tính xác, thiết kế, định hướng tính tiện dụng tiêuchuẩn quan trọng đánhgiá trang ... dựng tiêu chuẩn: Đối tượng điều tra yêu cầu chấm điểm độ quan trọng củ đánhgiáchấtlượng dịch vụ FP theo thang điểm từ đến 10, với = Hoàn toàn không cần thiết 10 = Rất quan trọ ểm số tiêu chuẩn...
... số lượngchấtlượngNguyênliệu phụ: Ngoài nguyênliệu dưa chuột vào sản xuất dưa chuôt dầm giấm ta cần dùng thêm nguyênliệu phụ để chế biến Nguyênliệu phụ cần phải có rau gia vị: cà rốt, tiêu, ... khác mà nguyênliệu đầu vào có thuộc tính , sau trình chế biến có chấtlượng khác tính chất công nghệ khác mà tiêuchấtlượng khác nhau.Các yếu tố cấu thành chấtlượng thể tất khâu từ nguyênliệu ... xuất, phân phối, tiêu thụ (Đề án "Chất lượng thực phẩm nước ta nay”) Chấtlượngnguyênliệu đưa vào chế biến có ảnh hưởng định đến chấtlượng đồ hộp, người ta sử dụng nguyênliệutươi tốt, độ chín...
... ̣c đa ̣t tiêu chuẩ n chấ t lươ ̣ng giáo du ̣c; để cha me ̣ ho ̣c sinh lưa cho ̣n ̣ trường cho em của ho ̣ Chương II TIÊUCHUẨNĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TIỂU HỌC Điề u Tiêu chuẩ ... giáo du ̣c và tiêu chuẩ n đánh giá chấ t lươ ̣ng giáo du ̣c trường tiể u ho ̣c Chấ t lươ ̣ng giáo du ̣c trường tiể u ho ̣c là sự đáp ứng các yêu cầ u về mu ̣c tiêu giáo du ... ̣c ̣ Tiêu chuẩ n đánh giá chấ t lươ ̣ng giáo du ̣c trường tiể u ho ̣c là mức đô ̣ yêu cầ u và điề u kiê ̣n mà trường tiể u ho ̣c phải đáp ứng để đươ ̣c công nhâ ̣n đa ̣t tiêu...
... sinh, an toàn nhà nước, tiêuchuẩn quốc tế, hướng dẫn kiến nghị quốc tế FAO, WHO, liệu khoa học, tài liệu kỹ thuật, thông số quy trình công nghệ, số liệu thực nghiệm Để đảm bảo tiêu cần kiểm soát ... sơ ghi chép Đánhgiá lại lệch lạc khuyết tật sản phẩm Quan sát điểm CCP kiểm soát Xác nhận ngưỡng tới hạn xác định Đánhgiá lại chương trình HACCP tình hình sử dụng sản phẩm người tiêu dùng tương ... giá trị nằm vùng an toàn ngưỡng tới hạn Bước 9: Thiết lập hệ thống giám sát cho CCP Giám sát đo lường hay quan trắc theo lịch trình thông số CCP để so sánh chúng với ngưỡng tới hạn Hệ thống giám...
... trường phải đáp ứng để công nhận đạt tiêuchuẩnchấtlượng giáo dục Mỗi tiêuchuẩn bao gồm tiêu chí đánhgiáchấtlượng giáo dục Tiêu chí đánhgiáchấtlượng giáo dục trường trung học sở yêu cầu ... có thẩm quyền đánh giá, công nhận nhà trường trung học sở đạt tiêuchuẩnchấtlượng giáo dục Chương II TIÊUCHUẨNĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Điều Tiêuchuẩn 1: Chiến ... dung cụ thể tiêuchuẩn Mỗi tiêu chí có 03 số đánhgiáchấtlượng giáo dục Chỉ số đánhgiáchấtlượng giáo dục trường trung học sở yêu cầu điều kiện mà nhà trường cần đạt nội dung cụ thể tiêu chí...
... trường phải đáp ứng để công nhận đạt tiêuchuẩnchấtlượng giáo dục Mỗi tiêuchuẩn bao gồm tiêu chí đánhgiáchấtlượng giáo dục Tiêu chí đánhgiáchấtlượng giáo dục trường trung học sở yêu cầu ... có thẩm quyền đánh giá, công nhận nhà trường trung học sở đạt tiêuchuẩnchấtlượng giáo dục Chương II TIÊUCHUẨNĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Điều Tiêuchuẩn 1: Chiến ... dung cụ thể tiêuchuẩn Mỗi tiêu chí có 03 số đánhgiáchấtlượng giáo dục Chỉ số đánhgiáchấtlượng giáo dục trường trung học sở yêu cầu điều kiện mà nhà trường cần đạt nội dung cụ thể tiêu chí...
... trường phải đáp ứng để công nhận đạt tiêuchuẩnchấtlượng giáo dục Mỗi tiêuchuẩn bao gồm tiêu chí đánhgiáchấtlượng giáo dục Tiêu chí đánhgiáchấtlượng giáo dục trường trung học sở yêu cầu ... có thẩm quyền đánh giá, công nhận nhà trường trung học sở đạt tiêuchuẩnchấtlượng giáo dục Chương II TIÊUCHUẨNĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Điều Tiêuchuẩn 1: Chiến ... dung cụ thể tiêuchuẩn Mỗi tiêu chí có 03 số đánhgiáchấtlượng giáo dục Chỉ số đánhgiáchấtlượng giáo dục trường trung học sở yêu cầu điều kiện mà nhà trường cần đạt nội dung cụ thể tiêu chí...
... trường phải đáp ứng để công nhận đạt tiêuchuẩnchấtlượng giáo dục Mỗi tiêuchuẩn bao gồm tiêu chí đánhgiáchấtlượng giáo dục Tiêu chí đánhgiáchấtlượng giáo dục trường trung học sở yêu cầu ... có thẩm quyền đánh giá, công nhận nhà trường trung học sở đạt tiêuchuẩnchấtlượng giáo dục Chương II TIÊUCHUẨNĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Điều Tiêuchuẩn 1: Chiến ... dung cụ thể tiêuchuẩn Mỗi tiêu chí có 03 số đánhgiáchấtlượng giáo dục Chỉ số đánhgiáchấtlượng giáo dục trường trung học sở yêu cầu điều kiện mà nhà trường cần đạt nội dung cụ thể tiêu chí...
... trường phải đáp ứng để công nhận đạt tiêuchuẩnchấtlượng giáo dục Mỗi tiêuchuẩn bao gồm tiêu chí đánhgiáchấtlượng giáo dục Tiêu chí đánhgiáchấtlượng giáo dục trường trung học sở yêu cầu ... có thẩm quyền đánh giá, công nhận nhà trường trung học sở đạt tiêuchuẩnchấtlượng giáo dục Chương II TIÊUCHUẨNĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Điều Tiêuchuẩn 1: Chiến ... dung cụ thể tiêuchuẩn Mỗi tiêu chí có 03 số đánhgiáchấtlượng giáo dục Chỉ số đánhgiáchấtlượng giáo dục trường trung học sở yêu cầu điều kiện mà nhà trường cần đạt nội dung cụ thể tiêu chí...
... yếu theo Quy định tiêu tổ chức) ? đánh giá, nhận xét giáo viên năm chuẩn nghề nghiệp giáo viên; Không có giáo viên xếp loại yếu theo Quy nhà trường định tiêuchuẩn nghề nghiệp giáo viên ? c) Định ... giáo viên tập thể hoạt động giáo dục giáo viên giáo viên; tập thể giáo viên - Biên năm nhà trường nghiệm thu đánhgiáchấtlượng sáng kiến, kinh nghiệm giáo viên tập thể giáo viên; Mỗi năm học, nhà ... nghiệp vụ nhóm chuyên môn; hoạt động giáo dục khác; - Sổ nhật ký biên đánhgiáchấtlượng hiệu hoạt động giáo dục thành viên tổ; - Biên đánh giá, xếp loại giáo viên; - Các thông tin, minh chứng...