0

tiêu chí đánh giá tiết dạy tiểu học

Tieu chi danh gia tiet day co UDCNTT

Tieu chi danh gia tiet day co UDCNTT

Tư liệu khác

... TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTTMột giờ dạy ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), ngoài các tiêu chí cần đạt được như một giờ học thông thường còn cần phải đạt được một số các tiêu ... tập, đánh giá tiết học. 2. Tiêu chí về hình thức: 15 điểmTrình bày thẩm mỹ, rõ nét, dễ hiểu, dễ nắm, kích thích được sự hưng phấn, tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Không làm học ... các tiêu chí (TC) sau:1. Nhóm tiêu chí về nội dung: (40 điểm)Bảo đảm tính chính xác, khoa học, phù hợp với đặc trưng bộ môn và nội dung, phương pháp bài dạy. Thể hiện nổi bật được bài học, khơi...
  • 2
  • 556
  • 1
Phiếu đánh giá tiết dạy tiểu học

Phiếu đánh giá tiết dạy tiểu học

Tư liệu khác

... PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌCHọ, tên người dạy: Tên bài dạy: Môn: Lớp: Trường Tiểu học: Quận, huyện Tỉnh, TP CÁCLĨNH VỰCTIÊU CHÍĐIỂM TỐI ĐAĐIỂM ĐÁNH GIÁI. KIẾN THỨC(5ĐIỂM)1.1 ... từng tiêu chí là 0; 0,5; 1. (Riêng tiêu chí 2.2 là 0; 0,5; 1; 1,5; 2, tiêu chí 4.3 là: 0; 1; 2; 3)- Điểm về hiệu quả tiết dạy (tiêu chí 4.3) có thể thay bằng kết quả khảo sát sau tiết dạy: Đạt ... chức dạy học phù hợp với các đối tượng theo hướng phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh.2.3 Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn học...
  • 2
  • 3,004
  • 51
Phiếu đánh giá tiết dạy Tiểu học

Phiếu đánh giá tiết dạy Tiểu học

Tư liệu khác

... của từng tiêu chí là:0; 0,5; 1.(Riêng tiêu chí 2.2 là: 0; 0,5; 1 ;1,5; 2. tiêu chí 4.3 là: 0; 1; 2; 3)-Điểm về hiệu quả tiết dạy tiêu chí 4.3 có thể thay bằng kết quả khác sau tiết dạy: *Đạt ... ĐT PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌC(Kèm theo công văn số: 10358/BGDĐT-GDTH ngày 28/9/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)Họ tên người dạy: ……………………………………………………………………………Tên bài dạy: ………………………………………………………… ... chức dạy học phù hợp với các đối tượng theo hướng phát huy tính năng động và sáng tạo của học sinh.22.3. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn học...
  • 6
  • 3,222
  • 22
Bài giảng Phieu danh gia tiet day tieu hoc

Bài giảng Phieu danh gia tiet day tieu hoc

Tiểu học

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOPHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌC- Họ và tên người dạy : …………………………………………………………………… - Tên bài dạy : ………………………………………………………………………Môn……………….- Lớp : …… … Trường Tiểu học ... kĩ năng cơ bản của bài học và biết vận dụng vào các bài luyện tập, thực hành sau tiết dạy. 3XẾP LOẠI TIẾT DẠY : Điểm tiết dạy : ……… /20Tốt : 18  20 điểm (Các tiêu chí: 1.2, 2.1, 3.2, 4.3 ... bản chính xác , có hệ thống. 11.3 Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện (về thái độ, tìnhj cảm vàthẩm mĩ).0.51.4 Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển năng lực học tập của học sinh.11.5...
  • 3
  • 1,248
  • 8
TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY THPT

TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY THPT

Tư liệu khác

... phù hợp với nội dung của giờ dạy đó. Nghĩa là phải đánh giá giờ dạy của giáoviên một cách toàn diện theo các yếu tố của quá trình dạy học. 2. Xem xét, phân tích giờ dạy có phù hợp với đặc điểm ... kiểu bàilên lớp thuộc môn học đó.3. Đánh giá giờ dạy phải căn cứ vào điều kiện cụ thể về đối tượng học sinh, về cơsở vật chất, thiết bị dạy học của giờ lên lớp mà người giáo viên đã thực hiện.4. ... DẠYỞ BẬC TRUNG HỌC1. Tiêu chuẩn :ĐiểmCác mặt Các yêu cầu 0 1 21 2 3 4 51 Chính xác khoa học, (khoa học bộ môn và quanđiểm tư tưởng; lập trường chính trị ) án, các tư liệu dạy học và kiểm...
  • 3
  • 3,336
  • 12
TIÊU CHI ĐANH GIÁ GIỜ DẠY

TIÊU CHI ĐANH GIÁ GIỜ DẠY

Toán học

... PHONGPHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HUYỆN BẢNG DỰ GIỜ LỚP HỌCTên người dự: …………………………… Tên Trường: ………………………………………… Ngày: …………… Thời gian bắt đầu: Thời gian kết thúc: ……… …Tên người dạy …………………………………………Trường…………………………………………………… ... nghĩ giáo viên áp dụng tiêu chuẩn này ở mức độ khá.  Khoanh tròn số 3 nếu bạn đánh giá giáo viên áp dụng tiêu chuẩn đó rất tốt.TỔ CHỨC LỚP HỌC Tiêu chuẩn Có Không ... quả của tiêu chuẩn đó trong tiết dạy. Hãy khoanh tròn vào một trong những số của cột MỨC ĐỘ. Khoanh tròn vào số 1 nếu bạn cho rằng giáo viên có áp dụng tiêu chuẩn...
  • 2
  • 600
  • 1
XÂY DỰNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ LUẬN VĂN KHOA HỌC GIÁO DỤC docx

XÂY DỰNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ LUẬN VĂN KHOA HỌC GIÁO DỤC docx

Báo cáo khoa học

... Việc tổ chức đánh giá luận văn không thể áp dụng nguyên tắc khuyết danh để đảm bảo sự khách quan của người đánh giá. Vì thế, mối quan hệ giữa người đánh giá và người được đánh giá đóng vai ... bất cập trong việc đánh giá luận văn, nhất là trong giai đoạn phát triển đào tạo đại học và cao học mạnh mẽ ở nước ta như hiện nay. Vì thế việc xây dựng các tiêu chí đánh giá luận văn là cần ... khác). Tạp chí Khoa học 2012:23b 50-59 Trường Đại học Cần Thơ 59Phụ lục: BẢNG ĐÁNH GIÁ DO TÁC GIẢ ĐỀ NGHỊ (thang điểm có thể thay đổi) 1. Luận văn : 80 đ/100 Nội dung Các tiêu chí 1 Dẫn...
  • 10
  • 463
  • 0
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở TIỂU HỌC

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠYTIỂU HỌC

Tư liệu khác

... phần điểm của tiêu chí này được cộng thêm vào tiêu chí mà giáo viên đạt xuất sắc trong cùng một lónh vực.TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY GHI CHÚNhận xét chung về tiết dạy (ưu, khuyết điểm chính) , ngày...
  • 3
  • 3,785
  • 51
ĐỀ XUẤT XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN

ĐỀ XUẤT XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN

Thạc sĩ - Cao học

... nghiệp - Đánh giá của SV - Đánh giá của nhà quản lí - Đánh giá qua hồ sơ giảng dạy - Đánh giá qua quan sát của tổ trưởng chuyên môn - Đánh giá của các chuyên gia đánh giá ngoài - Đánh giá của ... bộ tiêu chí đánh giá cán bộ giảng dạy trong trường đại học . Đề tài này, tác giả mong muốn bước đầu tìm hiểu và đề xuất xây dựng bộ tiêu chí đánh giá cán bộ giảng dạy trong trường đại học. ... đồ 1.1 Chu trình đánh giá. 23 Bảng 2.1 Đề xuất các tiêu chíchỉ số đánh giá năng lực giảng dạy của giảng viên. 51 Bảng 2.2 Các tiêu chíchỉ số đánh giá năng lực giảng dạy của giảng viên...
  • 89
  • 2,305
  • 29
Xây dựng các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên THCS âp dụng thí điểm tại thị xã Phúc Yên- Tỉnh Vĩnh Phúc

Xây dựng các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên THCS âp dụng thí điểm tại thị xã Phúc Yên- Tỉnh Vĩnh Phúc

Thạc sĩ - Cao học

... Bộ tiêu chí đánh giá chất lưọng giảng dạy của giáo viên THCS. VI. GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU Đề tài được giới hạn trong phạm vi nghiên cứu, xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo ... trong đánh giá giáo viên, điều tra ý kiến người học về chất lượng và hiệu quả hoạt động giảng dạy của người dạy đã làm phong phú và đổi mới thực sự phương pháp đánh giá. Phương pháp đánh giá giáo ... 13 1.1. Các quan niệm về chất lượng giáo dục 13 1.2. Đánh giá chất lượng giá giảng dạy 18 1.3. Đề xuất các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy cho giáo viên THCS 45 Chương 2: PHƯƠNG...
  • 103
  • 2,130
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25