0

thuyet trinh do dung day hoc tu lam tieu hoc

Bai thuyet trinh do dung day hoc

Bai thuyet trinh do dung day hoc

Tin học

... III/ Nội dung: 1/ Giới thiệu sơ đồ: - Quả bóng to nhất: Tượng trưng cho Mặt Trời, bóng nhỏ lại tượng trưng...
  • 3
  • 2,811
  • 16
THUYET TRINH DO DUNG DAY HOC

THUYET TRINH DO DUNG DAY HOC

Toán học

... tham gia tốt an toàn giao thông đòi hỏi tất người phải nắm vững Luật lệ giao thông, phải nắm nội dung biển báo nói gì? Đường dành cho người bộ? Khi phương tiện giao thông dừng lại, phép đi? Làn...
  • 3
  • 3,341
  • 11
ban thuyet trinh do dung day hoc thcs

ban thuyet trinh do dung day hoc thcs

Hóa học

... + Dung dch khỏc gm: Phốn chua, mui n, nc ct ( nu khụng cú phoocmon) vi 1000cm3 nc ct cn dựng 50g phốn chua, 50g mui n Hoc dung dch rc hũa tan vi mui rang ( nu khụng cú phoocmon) Hn ch: ngõm dung ... mu vt mt thi gian b chuyn mu * Chỳ ý: Dung dch phoocmon l tt nht vỡ nú cú th gi c mu vt lõu khụng bin i v cht, hỡnh dng cng nh mu sc ca mu võt; Phi thay dung dch nhiu ln cho ti nc mi t yờu cu ... đoạn:Chọn mẫu vật, mổ, ngâm định hình, ngâm dung dịch bảo quản Có thể sử dựng nhiều năm liền mà không làm giảm chất lợng Bộ đồ dùng áp dụng cho môn Sinh học Tuy nhiên tơng lai nghiên cứu áp dụng môn...
  • 3
  • 1,152
  • 3
thuyet minh do dung day hoc tu lam

thuyet minh do dung day hoc tu lam

Tư liệu khác

... HS lên đọc tên đầm phá Thừa Thiên- Huế- GV vào hình giảng: Những vùng thấp trũng cửa sông nơi có doi cát dài chắn phía biển thường tạo nên đầm phá Có đầm phá rộng 10 km, sâu chừng 10m Các đầm ... phía Bắc phía Nam có khác biệt mời em tìm hiểu sang phần HS đọc tiêu đề HS đọc yêu cầu dựa vào nội dung thảo luận nhóm đôi: + Chỉ dãy núi Bạch Mã , đèo Hải Vân + Đọc tên thành phố phía Bắc phía Nam...
  • 5
  • 15,628
  • 69
BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM doc

BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM doc

Báo cáo khoa học

... cực Tuy nhiên tích cực phương tiện dạy học tạo nguồn kiến thức để học sinh tìm kiếm, phát hiện, xây dựng kiến thức hoá học Sử dụng hình vẽ, sơ đồ…có thể dùng để: - Minh hoạ cho lời nói, nội dung, ... theo yêu cầu ô cửa Cuối giáo viên kết luận mở rộng thêm số cách điều chế axit (tu theo đối tượng học sinh nội dung chương trình) Phương pháp chung thực điều chế chất vô + Dựa vào tính chất hoá ... kế đồ dùng dạy học: đẹp, xác, phù hợp với kinh tế nội dung dạy c) Sử dụng triệt để phương pháp dạy học tích cực nhằm thu hút ý học sinh d) Tuy có quan chuyên trách cung cấp thiết bị dạy học, thực...
  • 17
  • 23,062
  • 13
Bản thuyết minh đồ dùng dạy học tự làm Khối 1 Mô hình Tách lời ra từng tiếng

Bản thuyết minh đồ dùng dạy học tự làm Khối 1 Mô hình Tách lời ra từng tiếng

Lớp 1

... áp dụng vào dạy việc tất tiết tu n III Quy trình thiết kế ĐDDH tự làm Nguyên tắc cấu tạo: * Nêu nguyên tắc hoạt động ĐDDH ĐDDH gồm chi tiết nào? - Sử dụng cho Việc tu n * Kích thước yêu cầu kỹ...
  • 4
  • 8,136
  • 22
BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mô hình sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. Sử dụng cho phần hoạt động 2 của bài 7  Hoạt động tuần hoàn  Môn : Tự nhiên và xã hội  Lớp 3

BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mô hình sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. Sử dụng cho phần hoạt động 2 của bài 7 Hoạt động tuần hoàn Môn : Tự nhiên và xã hội Lớp 3

Trung học cơ sở - phổ thông

... có thể: - Chỉ đường máu sơ đồ vòng tu n hoàn tu n hoàn lớn vòng tu n hoàn nhỏ chức chúng - Biết tên gọi chức loại mạch máu - HS có hứng thú học tập, dễ nhớ nội dung học, khắc sâu kiến thức cho ... hai vòng tu n hoàn lớn tu n hoàn nhỏ + +Vòng tu n hoàn lớn đưa máu chứa nhiều khí ô-xi chất dinh dưỡng từ tim nuôi quan thể, đồng thời nhận khí các-bô-níc chất thải quan trở tim +Vòng tu n hoàn ... làm Phòng giáo dục tổ chức I.Tên đồ dùng: Mô hình sơ đồ vòng tu n hoàn lớn vòng tu n hoàn nhỏ Sử dụng cho phần hoạt động - Hoạt động tu n hoàn - Môn : Tự nhiên xã hội - Lớp II.Cấu tạo: - Một bảng...
  • 5
  • 7,321
  • 31
thuyet minh do dung day hoc

thuyet minh do dung day hoc

Tiếng anh

... Cấu tạo bảng bảng trắng viết bút lông xoá dùng nam châm để gắn Do thuận lợi việc dạy môn hoàn cảnh trường chưa có bảng từ để phục vụ giảng dạy Các bảng số ép...
  • 3
  • 11,989
  • 58
Thuyết minh đồ dùng dạy học

Thuyết minh đồ dùng dạy học

Tư liệu khác

... trường vùng sâu vùng ven, trường thị trấn thấy cần thiết Va đem lại hiệu tích cực dạy - Khuyết điểm: Do đặt thù giáo viên dạy GDCD phải dạy nhiều lớp nên dạy tiết phải mang theo thật phiền khắc phục...
  • 2
  • 13,007
  • 61
Thuyết minh đồ dùng dạy học tin 11

Thuyết minh đồ dùng dạy học tin 11

Tin học

... Lưu tệp với tên khác Change dir…: Chọn thư mục Print: In tệp giấy .Print Setup: Định dạng trang in DOS shell: làm việc DOS .Exit: Thoát chương trình Trường PT DTNT Tỉnh Thuyết minh cách sử dụng ... “Menu Edit” Undo: Phục hồi thao tác .Redo: Trả lại lần phục hồi .Cut: Cắt vùng chọn vào nhớ Copy: chép vùng chọn Paste: dán từ nhớ m.hình Clear: Xóa vùng chọn .Show Clipboard: Xem nội dung nhớ đệm...
  • 18
  • 1,598
  • 14
Bai thuyet trinh do dung day hoc_Hoang Ha

Bai thuyet trinh do dung day hoc_Hoang Ha

Tin học

... III/ Nội dung: 1/ Giới thiệu sơ đồ: - Quả bóng to nhất: Tượng trưng cho Mặt Trời, bóng nhỏ lại tượng trưng...
  • 3
  • 1,017
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008