thi thiết kế hồ sơ bài giảng e learning

... vào dạy học giải một số bài tập hình học phẳng theo hướng thi t kế kịch bản hướng dẫn HS tương tác với phần mềm để chiếm lĩnh tri thức. 3. Giả thi t khoa học Nếu thi t kế được các kịch bản sư ... tra, nhận định lại kết quả. + GV thi t kế nhiệm vụ học tập ghi trong các tệp tin. HS mở tệp tin, theo hướng dẫn và tiếp tục hoàn thành nhiệm vụ. GV có thể thi t kế nhiệm vụ theo từng liều để ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 16 của giờ giảng. Điều đặc biệt là bài giảng được thi t kế nhằm khai thác tối đa sự hỗ trợ của phần mềm và MTĐT. Với hình thức này, thời lượng sử dụng bảng đen sẽ không...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 36 thi t kế chủ yếu với siêu liên kết Hyperlink. Bài giảng được thi t kế dưới hình thức một trang web. Nội dung được thi t kế theo hình cây người GV Graph hoá nội dung bài học ... vào dạy học giải một số bài tập hình học phẳng theo hướng thi t kế kịch bản hướng dẫn HS tương tác với phần mềm để chiếm lĩnh tri thức. 3. Giả thi t khoa học Nếu thi t kế được các kịch bản sư ... sẽ rẽ nhánh theo một trong hai kịch bản tiếp theo). Với loại tương tác thứ hai này chúng ta phải có một chương trình tạo kịch bản tự động tuỳ theo dữ liệu. - Bản thi t kế bài giảng điện tử...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 08:44

... bằng vật chất trước khi bài dạy học được tiến hành. Giáo án điện tử chính là bản thi t kế của bài giảng điện tử, chính vì vậy xây dựng giáo án điện tử hay thi t kế bài giảng điện tử là hai cách ... tra, nhận định lại kết quả. + GV thi t kế nhiệm vụ học tập ghi trong các tệp tin. HS mở tệp tin, theo hướng dẫn và tiếp tục hoàn thành nhiệm vụ. GV có thể thi t kế nhiệm vụ theo từng liều để ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 33 CHƢƠNG II: THI T KẾ CÁC PHƢƠNG ÁN DẠY HỌC BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI 2.1. Bài giảng điện tử - Giáo án điện tử Bài giảng điện tử...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 36 thi t kế chủ yếu với siêu liên kết Hyperlink. Bài giảng được thi t kế dưới hình thức một trang web. Nội dung được thi t kế theo hình cây người GV Graph hoá nội dung bài học ... hay thi t kế bài giảng điện tử là hai cách gọi khác nhau cho một HĐ cụ thể để có được bài giảng điện tử. Nếu chuẩn bị tốt giáo án điện tử thì bài giảng điện tử sẽ thành công. Qua bài giảng ... trúc của bài học. Giáo án điện tử là một sản phẩm của HĐ thi t kế bài dạy được thể hiện bằng vật chất trước khi bài dạy học được tiến hành. Giáo án điện tử chính là bản thi t kế của bài giảng...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

Ngày tải lên: 29/06/2014, 15:00

Ngày tải lên: 29/06/2014, 15:00

... KÝ DỰ THI THI T KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E- LEARNING NĂM HỌC 2010- 2011 Căn cứ vào công văn số 1932/ ĐL- SGDĐT ngày 27 tháng 9 năm 2010 về Điều lệ cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử e- Learning, ... vào kết quả của hội đồng chấm thi cấp cơ sở các sản phẩm thi thi t kế bài giảng điện tử e- Learning ngày 30 tháng 12 năm 2010 của trường THPT Thanh Nưa. Trường THPT Thanh Nưa đăng ký dự thi thiết ... BIÊN TRƯỜNG THPT THANH NƯA DANH SÁCH ĐĂNG KÝ DỰ THI THI T KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E- LEARNING NĂM HỌC 2010- 2011 STT Môn Tên bài Tác giả Xếp giải 1 Toán 10 Chương V- Bài 3: Số trung bình cộng. Số trung vị....

Ngày tải lên: 26/11/2013, 16:12

Ngày tải lên: 21/10/2014, 00:30

... dụng, giảm bớt công sức, kinh phí cho thực hiện. 2. Yêu cầu và điều kiện dự thi: 2.1. Phạm vi dự thi: Hồ sơ bài giảng có ƯD CNTT (tạm gọi là giáo án điện tử) ở tất cả các môn học thuộc các ... sáng tạo của cán bộ, giáo viên. - Rèn luyện kỹ năng soạn giảng và dạy học bằng cách sử dụng các ưu thế của CNTT. - Phổ biến các hồ sơ bài giảng có nhiều ưu điểm để giáo viên toàn ngành sử dụng, giảm ... dự thi không quá 5 giáo án. Các trung tâm GDTX, KTTH-HN không quá 2 giáo án. Đơn vị nộp quá số lượng quy định BTC Hội thi sẽ không nhận hồ sơ của đơn vị đó. 2.2. Các đơn vị phải tổ chức thi...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 16:10

... e- Learning HƯỚNG DẪN THI T KẾ BÀI GiẢNG E- LEARNING  PHẦN 1:  Tổng quan về bài giảng e- Learning  PHẦN 2: SỬ DỤNG ADOBE PRESENTER ĐỂ THI T KẾ BÀI GiẢNG E- LEARNING  Bài 1: Chọn giao diện và khai ... Tập huấn Adobe Presenter Giới thi u: Ngô Văn Chinh  0983.460.604 : nvchinh@moet.edu.vn Bài giảng e- Learning    ... B<!+#$%'+9?-"  E ?-#@D-$F<FB)B"$ F<?G9/ (Theo tài liệu hướng dẫn của Cục CNTT – Bộ GD&ĐT) Về bài giảng e- Learning HƯỚNG DẪN THI T KẾ...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 11:10

... Adobe Presenter Đặt title (Tiêu đề) và Themes (giao diện) phù hợp sau đó chọn sang thẻ Playback Thi t kế bài giảng E- Learning 1.1: Thi t lập ban đầu cho bài giảng điện tử Tập huấn Adobe Presenter ... Adobe Presenter 3. Chèn câu hỏi trắc nghiệm, tương tác, vấn đáp (Quiz) Tập huấn Adobe Presenter 3.3. Việt hóa các nhãn ở thẻ Default Labels Tập huấn Adobe Presenter Tập huấn Adobe Presenter ... 1: Setting, Preferences 2. Modul 2: Audio, Video 3. Modul 3: Quiz Thi t đặt ban đầu cho bài giảng Bài tập trắc nghiệm (Quiz) Audio và Video Tập huấn Adobe Presenter Phân chia nội dung giảng...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 14:35

Ngày tải lên: 27/07/2014, 19:21

Ngày tải lên: 12/09/2014, 15:18

... đắp, tính chất nền… Khi thi t kế phải thông qua tính ổn định để chọn mái. Trong giai đoạn thi t kế sơ bộ để lựa chọn phương án ta có thể tính toán hệ số mái dốc của đập theo công thức : Mái ... tường cánh sẽ không thay đổi nhiều đối với các phương án B tr . Vì vậy, trong phần thi t kế sơ bộ này chỉ thi t kế phần ngưỡng tràn, đoạn nối tiếp và tiêu năng để tính toán so sánh lựa chọn phương ... Chọn cấu tạo cống 120 CHƯƠNG 8: THI T KẾ MẶT BẰNG THI CÔNG VÀ BIỆN PHÁP THI CÔNG 125 8.1. 8.2. Điều kiện thi công………………………………………………… …………125 8.2. Điều kiện thi công……………………………………………………….………….125...

Ngày tải lên: 16/10/2012, 13:40

... bài học. Việc thay đổi thuật ngữ từ giáo án sang thi t kế bài học không chỉ đơn giản là chuyện thuật ngữ mà thực sự đã kéo theo những thay đổi t rong cấu trúc bài soạn. Trong các thi t kế bài ... lập của mỗi bài mà trở thành mục tiêu chung xuyên suốt cả chương trình Ngữ văn. Từ đó mục đầu tiên của thi t kế bài học sẽ là Mục tiêu bài học. Khi quan niệm giáo án là thi t kế bài học thì ... Công việc thi t kế bài học không phải là tạo sẵn các lời giảng giải của giáo viên mà là tạo lập các hoạt động dạy và học nhằm đạt tới mục tiêu cụ thể của bài học. Trong thi t kế bài học, các...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... dụng mô hình này vào thi t kế một số bài học. Sau đó lên kế hoạch và tổ chức dạy thử nghiệm để đánh giá khả năng ứng dụng việc dạy học đọc – hiểu văn bản văn học vào thi t kế bài học. c. Phương ... Ngọc Đại mang tên Bài học là gì? Và sau đó được giáo sư Phan Trọng Luận định hướng trở lại trong cuốn Thi t kế bài học tác phẩm văn chương ở trường phổ thông (tập 1) : “Bản thi t kế giờ học không ... cần xem xét lại. Từ trước đến nay, chúng ta tiến hành mỗi giờ lên lớp theo các bước : ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giảng bài mới và cuối cùng là tổng kết rồi dặn dò học sinh chuẩn bị bài mới....

Ngày tải lên: 15/04/2013, 12:16

... 5[4]). Theo lu lợng: + Xe tải nặng: 20% + Xe tải trung: 30% + Xe tải nhẹ: 25% + Xe con, xe máy: 25% Theo TCVN 4054 - 2005, lu lợng xe thi t kế là số xe con quy đổi từ các loại xe khác thông ... phần dòng xe và lu lợng xe đợc giao tính đợc lu lợng xe thi t kế với các hệ số quy đổi nh quy trình sau: Bảng - 2.1 Loại xe Xe/ngày đêm Hệ số qui đổi ra xe con Xe tải nhẹ 375 2.0 Xe tải trung ... tải trung 450 2.0 Xe tải nặng 300 2.5 Xe con, xe máy 375 1.0 Số lợng xe tính cho năm tơng lai 1500 xe/ng.đêm Công thức tính lu lợng xe thi t kế: http://www.ebook.edu.vn 4 1.3.1.2. Địa...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 11:26