thi nghiem co hoc bai 5
BÀI GIẢNG THÍ NGHIỆM CƠ HỌC ĐẤT
... nhóm hạt gồm tất hạt to nhỏ khác nằm giới hạn đó, chẳng hạn nhóm hạt 0. 25 – 0 .5 mm gồm tất hạt có đường kính từ 0. 25 – 0.5mm • Xác định thành phần hạt phân chia đất thành nhóm cỡ hạt gần độ lớn ... kg/cm2/vòng Mẫu thí nghiệm 1: Áp lực nén Kg/cm2 Số đọc Lớn Lực cắt τ Kg/cm2 0 .50 1.00 1 .50 112,0 132,0 167,0 0,4 95 0 ,58 3 0,738 GV Phụ Trách : TRƯƠNG VĂN TÀI tgϕ = 0,2431 Góc ma sát ϕ = 14040’ Lực ... = 2122cm3) Viền nắp có D = 152 cm Trọng lượng khuôn Q = 6100g • Búa đầm có trọng lượng 700g; chiều cao rơi 30cm • Cân kỹ thuật có độ xác đến 0.1g • Rây số 5, có DK = 5mm • Tủ sấy, lon inox, bình...
- 17
- 1,803
- 4
Thí nghiệm cơ học đất
... Kích thước rây (mm) Trọng lượng cọng dồn (g) % Trọng lượng lại % Trọng lượng lọt qua 50 .0 37 .5 25. 4 19.0 12 .5 9 .51 4.76 2.00 Đáy rây 14 Ghi Chú ý: Đối với p.pháp TN rây có rửa nước khối lượng đất ... cao mặt khuôn từ đến 5mm 35 Kết TN thể biểu đồ quan hệ W– γ Xác đònh giá trò dung trọng khô lớn γ ẩm tốt Wopt k max k độ Xác đònh khoảng độ ẩm để độ chặt có giá trò lớn 0. 95 Khối lượng thể tích ... C-U: Consolidation - Undrained Phương pháp C-D: Consolidation - Drained 44 Vòng đo lực (vòng ứng biến) Dao vòng hình trụ đường kính D= 6.3cm, chiều cao h = 2cm Đá thấm Hộp cắt Các cân 45 Đồng...
- 69
- 2,097
- 4
Báo cáo Thí nghiệm Cơ học - Đại học SPKT TP.HCM
... 1,2.104 (KN/cm2) = 1,2.10 (kg/mm 2); µ = 0,32 G đồng = 1,2.10 ≈ 454 5 ,5 (kg/mm2) 2.(1 + 0,32) 454 5 ,5 − 23 35, 2 100% ≈ 48,6% 454 5 ,5 + Đối với thép: E = 2.10 (KN/cm2) = 2.104 (kg/mm2), µ = 0,3 Suy ... θ Bi = y Ai − yBi LAi − LBi 0 ,5 1 ,5 yAi 0, 25 0 ,52 0,81 Đồng yBi 0,18 0,37 0 ,58 θBi 0,78.10-3 1,67.10-3 2 ,56 .10-3 1,12 0,80 3 .56 .10-3 Tải trọng Pi (kg) yAi 0,12 0, 25 0,38 Thép yBi 0,09 0,18 0,27 ... diễn liên hệ chuyển vị thẳng theo tải trọng P 2 .5 P 1 .5 0 .5 0.12 0. 25 0.38 0 .51 YY Bi Đồ thị biểu diễn liên hệ góc xoay theo tải trọng P 2 .5 P 1 .5 0 .5 0.00033 0.00078 0.00122 0.00167 B θB V Nhận...
- 20
- 10,775
- 20
Báo cáo Thí nghiệm Cơ học part 2 ppt
... θ Bi = y Ai − yBi LAi − LBi 0 ,5 1 ,5 yAi 0, 25 0 ,52 0,81 Đồng yBi 0,18 0,37 0 ,58 θBi 0,78.10-3 1,67.10-3 2 ,56 .10-3 1,12 0,80 3 .56 .10-3 Tải trọng Pi (kg) yAi 0,12 0, 25 0,38 Thép yBi 0,09 0,18 0,27 ... diễn liên hệ chuyển vị thẳng theo tải trọng P 2 .5 P 1 .5 0 .5 0.12 0. 25 0.38 0 .51 YY Bi Đồ thị biểu diễn liên hệ góc xoay theo tải trọng P 2 .5 P 1 .5 0 .5 0.00033 0.00078 0.00122 0.00167 B θB V Nhận ... -3 0 ,51 0,36 1,67.10 -3 Đồ thị biểu diễn liên hệ chuyển vị thẳng góc xoay theo tải trọng P + Đối với đồng: Đồ thị biểu diễn liên hệ chuyển vị thẳng theo tải trọng P 2 .5 P 1 .5 0 .5 0. 25 0 .52 0.81...
- 10
- 1,506
- 21
THÍ NGHIỆM CƠ HỌC ĐẤT docx
... 10 2,00 20 0,84 30 0 ,52 O tung ray 40 0,42 50 0,297 13,28 2, 656 8,7 1,74 0 ,5 57,43 11,486 60 0, 25 268,44 100 0,149 141,26 200 0,074 0,1 0,0 75 Đáy rây 8,9 1,81 53 ,688 28, 252 1,78 0,362 Trang/tổng ... sức chịu tải đất (CBR) – Trong phòng thí nghiệm TCVN 41 95: 95 TCVN 4196: 95 TCVN 4197: 95 TCVN 4198: 95 TCVN 4199: 95 TCVN 4200: 95 TCVN 4201: 95 22TCN 332-06 Trang/tổng số trang Trình tự báo cáo thí ... d>2mm chiếm > 25% Cát hạt to Kl hạt có đường kính d>0,5mm chiếm > 50 % Cát hạt trung Kl hạt có đường kính d>0,25mm chiếm > 50 % Cát hạt thô Kl hạt có đường kính d>0,1mm chiếm > 75% Cát bột Kl hạt...
- 25
- 2,646
- 6
Báo cáo kết quả thí nghiệm cơ học đất
... Đất san phải sàng qua sàng có lỗ rỗng 5( mm) Cho 50 (kg) đất vào chậu W1= 5% W2= 8% W5= 20% W6= 23% W3= 11% W7= 20% W4= 14% W8= 17% Dự kiến ban đầu chậu có W = 5% + Nguyên tắc: phải tiếp nớc vào ... với CB) Giả sử chậu CB: gw = x (0,08 0, 05) + 0, 05 = 170 (g) y 200 (g) x (0,08 0, 05) + 0, 05 = 114 (g) y 120 (g) Đối với cối 10 x 10 : gw = + Tiến hành thi nghiệm cối 10 x10: Cối CBR gồm phận ... 83 (vạch) 78 0,078 154 147 0,147 1 85 176 0,178 12 210 198 0,196 Xác định hệ số nén lún: = a1 - = - = P1 - P2 E1 - = + o x = a1 - 0,37 0,32 = 0, 05 (cm2/kg) + 0,43 x0,6 0, 05 = 23 (kg/cm2) Tơng...
- 13
- 1,224
- 0
THÍ NGHIỆM cơ học THỦY lực
... Chảy rối V=1/1000 65 68 67 66,7 14,993.10-6 43,308.10-3 0.000346 11 358 ,4 Chảy độ V=1/1000 99 102 101 100,7 9,931.10-6 28,686.10-3 0.000346 752 3 ,5 Chảy tầng V=1/1000 3 25 3 35 340 333,3 3,000.10-6 ... điểm dựa vào đường tiếp tuyến Kết Điểm 1 cm Điểm 2,5cm Điểm 3,5cm Điểm 5, 5cm Điểm 8cm Điểm 11cm Điểm 14cm Điểm 18cm Điểm 22cm Điểm 10 25, 5cm Khoảng cách từ điểm – x1= cm, x1 - x2 =6 cm tương ... 1,0 75 10^-4 (m3/s) Với D=0,7cm T (s) 10 9 Ttb=9,3 S =3,847.10^ -5( m2) - Vận tốc dòng chảy qua lỗ theo thực nghiệm : w = Q/s = 2,8(m/s) • Vận tốc dòng chảy theo lý thuyết w1= Với H= 51 cm= 0 ,51 ...
- 6
- 337
- 1
Xây dựng, sử dụng hệ thống thí nghiệm hóa học, bài tập thực nghiệm nhằm kích thích hứng thú học tập và phát triển tư duy cho học sinh qua dạy học chương oxi - lưu huỳnh và chương nitơ - photpho
... biết CO2 , tượng kết tủa trắng: Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O - Ngửi mùi nhận biết NH3: mùi khai - Dùng que diêm cháy dở nhận biết O2 - Nhận biết CO CuO đun nóng, tượng : kết tủa màu đỏ CO + CuO ... biết sản phẩm sinh đốt cháy Oxi C làm đục nước vôi khí cacbonic (CO2 ) Từ viết PTHH xảy PTHH : O2 + C t CO2 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O Như vậy, thông qua TN trên, nhờ vào tượng rõ ràng, có ... thủy tinh dung tích 200 cm3 Chậu thứ chứa 50 cm3 axit H2SO4 đặc Chậu thứ hai chứa 50 cm3 nước đường Đổ đồng thời hai chậu vào chậu nước thứ ba dung tích 50 0 cm3 ta có lớp rêu dày màu đen Lưu ý...
- 95
- 870
- 2
BÁO CÁO THÍ NGHIỆM CƠ HỌC
... 32 ,53 10−3 32 ,52 ( 45 − 32 ,5) + = 1,2636 104 (kN/𝑐𝑚2 ) 28.10−3 3.0, 255 28.10−3 2.0, 255 𝐸2 = 10.10−3 32 ,53 10.10−3 32 ,52 ( 45 − 32 ,5) + = 1,2414 104 (kN/𝑐𝑚2 ) −3 3.0, 255 −3 2.0, 255 28.10 ... 104 (kN/𝑐𝑚2 ) 28.10−3 3.0, 255 28.10−3 2.0, 255 25. 10−3 32 ,53 25 10−3 32 ,52 ( 45 − 32 ,5) 5 = + = 1,2034.104 (kN/𝑐𝑚2 ) 28.10−3 3.0, 255 28.10−3 2.0, 255 𝐸 𝑡𝑏 = 5 𝐸 𝑖 𝑖=1 = 1,2296 104 (KN/𝑐𝑚2 ... 2.0, 255 28.10 28.10 15. 10−3 32 ,53 15. 10−3 32 ,53 ( 45 − 32 ,5) 𝐸3 = + = 1,22 104 (kN/𝑐𝑚2 ) −3 3.0, 255 −3 2.0, 255 28.10 28.10 20.10−3 32 ,53 20.10−3 32 ,52 ( 45 − 32 ,5) 𝐸4 = + = 1,22 104 (kN/𝑐𝑚2...
- 25
- 1,193
- 2
thiết kế bộ thí nghiệm cơ học dùng cảm biến sonar và sử dụng trong dạy học chương “các định luật bảo toàn” lớp 10 trung học phổ thông
... với 52 Hình 2.21 Đồ thị vận tốc hai xe trước sau tương tác 53 Hình 2.22 Ray đệm không khí 54 Hình 2.23 Bộ cấp khí 54 Hình 2.24 Xe trượt 54 Hình 2. 25 Các ... tiến, hoàn thi n thi t bị thí nghiệm có sẵn (nhưng chưa đáp ứng nhu cầu dạy học) nghiên cứu thi t kế, chế tạo thi t bị thí nghiệm hai trường hợp, thi t bị thí nghiệm chế tạo cải tiến, hoàn thi n phải ... mềm Calculated Column Options 68 Hình 2.41 Mục Option cửa sổ phần mềm Calculated Column Options 69 Hình 2.42 Mục Column Option cửa sổ phần mềm Calculated Column Options thi t lập hàm động...
- 132
- 590
- 1
Thiết kế mô hình ảo và xây dựng các bài thực hành thí nghiệm hóa học chương trình trung học phổ thông – ban cơ bản
... NHÔM 58 2 .5. 1 Nhôm oxit 58 2 .5. 1.1 Tính chất hóa học 58 2 .5. 2 Nhôm hiđroxit 58 2 .5. 2.1 Tính chất hóa học 58 2 .5. 3 Nhôm sunfat 58 2 .5. 4 Cách ... chất hóa học 55 2.1.1.1 Tác dụng với phi kim 55 2.1.1.2 Tác dụng với axit 55 2.1.1.3 Tác dụng với nước 55 2.1.2 Điều chế 55 2.2 MỘT SỐ HỢP CHẤT ... 55 2.2.1 Natri hiđroxit, NaOH 55 2.2.1.1 Tính chất 55 2.2.1.2 Điều chế 56 2.2.2 Natri hiđrocacbonat natri cacbonat 56 2.2.2.1 Natri hiđrocacbonat, NaHCO3...
- 118
- 6,050
- 11
bài giảng sinh học 10 bài 12 thực hành thí nghiệm co và phản co nguyên sinh
... Quá trình co nguyên sinh H1: Tế bào bình thường H3: Co nguyên sinh lõm H2: Co nguyên sinh góc H4: Co nguyên sinh lồi III Nội dung cách tiến hành Quan sát Tế bào ban đầu Bước 1: TN co nguyên ... điều chỉnh lượng nước thẩm thấu vào TB Quá trình phản co nguyên sinh H1: Tế bào co nguyên sinh lồi H3: Tế bào co nguyên sinh góc H2: Tế bào co nguyên sinh lõm H4: Tế bào bình thường III Nội dung ... phản co nguyên sinh Lúc khí khổng đóng hay mở? - Khi cho nước cất vào tiêu => mt nhược trương => nước lại thấm vào TB => TB từ trạng thái co nguyên sinh trở lại trạng thái bình thường (phản co...
- 20
- 6,336
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập thí nghiệm dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 cơ bản luận văn thạc sỹ giáo dục học
... trớ tit dy cha to iu kin giỏo viờn cú th chun b thớ nghim thi ca cỏc kỡ thi nh thi hc kỡ, thi tt nghip, thi i hc cha to sc ộp cn thit c hc sinh v giỏo viờn phi chỳ ý n lm thớ nghim núi chung ... gii thớch Thit k phng ỏn thớ nghim iu gỡ xy nu? Ti li xy nh vy? Lm th no o.vi cỏc thit b.? Nờu phng ỏn o vi cỏc thit b? Bi thớ nghim nh lng o i lng vt lý Thit lp, minh nh lut M Cho thit b, yờu ... x lớ kt qu o c i n kt lun Mc 2: Cho thit b, yờu cu thit k phng ỏn TN, lm TN o c cỏc i lng cn thit, x lớ s liu i n kt lun Mc 3: Yờu cu t la chn thit b, thit k phng ỏn TN, lm TN o c, x lớ s...
- 104
- 602
- 4
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm dạy học chương cơ học lớp 8 nhằm phát huy tính tích cực nhận thức và bồi dưỡng
... lại xảy vậy? Thi t kế phương án thí nghiệm Thi t minh Đo lường đại lượng vật lý Làm để đo… với thi t bị …? Nêu phương án đo … với thi t bị …? 23 lập, họa định luật Ba mức độ MĐ Cho thi t bị, hướng ... trường THCS địa bàn quận 11 TPHCM; 5. 5 Xây dựng hệ thống tập thí nghiệm chương “Cơ học” lớp 8; 5. 6 Đề xuất phương án sử dụng tập thí nghiệm vào trình dạy học; 5. 7 Thực nghiệm sư phạm, đánh giá ... CỨU 5. 1 Nghiên cứu sở lý luận tập thí nghiệm vật lý; 5. 2 Nghiên cứu sở lý luận tư vật lý, tính tích cực học sinh; 5. 3 Nghiên cứu mục tiêu, nội dung, cấu trúc chương “Cơ học” vật lý lớp 8; 5. 4...
- 95
- 433
- 0
bai 12 thuc hành: thí nghiệm co và phản co nguyên sinh"
... Câu 4: Các tế bào lúc có khác so với tế bào trước nhỏ nước muối? Thí nghiệm phản co nguyên sinh việc điều khiển đóng mở khí khổng: - GV hướng dẫn làm tiêu trước, HS quan sát, sau ... nhắc nhở - HS viết thu hoạch theo yêu cầu Yêu cầu thực hành : Câu 1: Vẽ tế bào trạng thái phản co nguyên sinh quan sát kính hiển vi Câu 2: Giải thích khí khổng lúc lại mở trở lại ? V Tổng kết: ... dương nhóm cá nhân có biểu tốt VI Dặn dò: - Bài thu hoạch nộp vào tuần sau - Đọc trước 13 trang 53 , SGK Sinh học 10 NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: ...
- 2
- 7,241
- 28
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose