... Sketch/Ctrl+N Tạo một Sketch mới. Open /Ctrl+O Mở một Sketch đã lưu sẵn. Save /Ctrl+S Lưu một Sketch. Save As Lưu sketch với một tên mới. Close Đóng file hiện thời. Line Width Chọn dạng cho đường ... điểm, đường và một số đối tượng Chọn một đối tượng Click lên đối tượng với công cụ “chọn”. Chọn nhiều đối tượng Click liên tiếp lên các đối tượng. Chọn tất cả Ctrl +A hoặc Edit/Select All. ... cho HS thiết lập các cấu trúc nhận thức cần thiết. 24 Phần mềm GSP cho phép người sử dụng vẽ một hình, thay đổi nó và kéo theo là những tính chất hình học của nó sẽ được thiết lập....
... Thị Minh Hạnh Đồ án tốt nghiệp THIẾTKẾ NHÀ MÁY ĐƯỜNG 3.4. Nấu đường, kết tinh, ly tâm 3.4.1. Nấu đường Mục đích là làm xuất hiện tinh thể và nuôi cho tinh thể đường lớn lên đến kích thước ... Đồ án tốt nghiệp THIẾTKẾ NHÀ MÁY ĐƯỜNG Nấu liên tục: có thể dùng cho đường thô và đường trắng, tăng năng suất lên đến 25% do thời gian nấu ngắn, an toàn về hơi, tổn thất đường thấp, dễ tự ... độ cao. Đường non A: sau khi li tâm được đường trắng A, mật nguyên A, mật loãng A. Chọn chế độ li tâm gián đoạn. Đường non B: sau khi li tâm được đường B và mật B. Đường B dùng làm đường hồ...
... PHẨMNHIỆM VỤTHIẾT KẾ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆPHọ và tên sinh viên: TRẦN THANH TƯỜNGLớp: 05H2A Khoá: 2005 – 2010Ngành: CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM1. Tên đề tài: Thiết kế nhà máy đường hiện đại sản xuất đường RS ... xuất đường RS năng suất 4500 tấn mía/ngày 2. Các số liệu ban đầu:+ Hàm lượng đường sacaroza : 12,14%+ Chất không đường : 3,18%+ Thành phần xơ : 10,72%+ Nước trong mía : 73,96%Một số thông...
... đường sacaroza - Kết tủa hoặc đông tụ những chất không đường: protein, pectin, chất màu…- Phân huỷ một số chất không đường, đặc biệt là đường chuyển hoá, amit- Tác dụng cơ học: các chất kết ... đó một số phân tử đường kết hợp với nhau hình thành thể kết tinh rất nhỏ tách khỏi nước đường, từ đường ở trạng thái hoà tan trở thành đường ở thể rắn. Đó là các tinh thể đường hình thành sớm ... khi LKT lượng đường tổn thất là 4% so với mía- KL đường tổn thất = KL bùn lọc x % đường tổn thất = 0,2 x 1004 = 0,008 (T) - KL đường trong mật chè sau LKT = KL đường – KL đường tổn thất...
... phổ biến nhất để thu đường cát trắng với độ tinh khiết cao: Trang 38 Đường non A Đường AMật chèMật trắngMật nâu Đường non B Đường non C Đường B Đường CMật B Mật cuối Đường hồHòa tan lại ... 313.2.9. Nấu đường – Trợ tinh 363.2.10. Ly tâm 423.2.11. Sấy 443.2.12. Bảo quản đường 46CHƯƠNG 4: CHỌN THIẾT BỊ 48CHƯƠNG 5: CHỌN ĐỊA ĐIỂM VÀ THIẾTKẾ MẶT BẰNG NHÀ MÁY1 .Thiết kế mặt bằng ... dùng làm nguyên liệu chủ yếu để nấu đường non C.Tách mật đường C: Đường non C sau khi tách mật được đường cát, thường làm đường cát vàng thành phẩm, còn mật đường tách ra do độ tinh khiết thấp...
... mỗi loại đường non thì cho đường non vào thiết bị trợ tinh để kết tinh thêm đồng thời tạo điều kiện thích ứng cho li tâm.Đối với mỗi loại đường non thì có thời gian trợ tinh khác nhau. Đường non ... rửa hơi thì độ ẩm là 0,5%. Do đó sấy đường để đưa độ ẩm xuống còn 0,05%.Làm cho đường bóng sáng, đường khô, không bị biến chất khi bảo quản. *Thiết bị:Dùng thiết bị sấy thùng quay: Cấu tạo gồm ... lượng đường trong mía =100 x %đường sacaroza trong mía =100 x = 11,2(tấn).2. Khối lượng chất sơ =100 x %chất sơ =100 x = 10,5(tấn).3. Khối lượng chất không đường =100 x %chất không đường ...
... pH=3,4-3,8 làm kết tủa các chất không đường nhiều hơn. Mục đích trung hoà: +Trung hoà nước mía hỗn hợp, ngăn ngừa sự chuyển hoá đường vì ở môi trường axit đường dể bị chuyển hoá. Thiết bị: ... giảm mạnh, ở pH này đường sẻ chuyển hoá rất lớn nên ta phải trung hoà nhanh. Vì thế ta chọn thiết bị thông SO2 lần 1 và thiết bị trung hoà chung một thiết bị. *Sơ đồ thiết bị thông SO2 ... hướng đến sự đóng cặn thiết bị nhiệt, thiết bị bốc hơi cho nên ảnh hưởng đến hiệu suất thu hồi đường. +Đường sacaroza chuyển hoá tương đối lớn, đương khử bị phân huỹ ,tổn thất đường trong bùn lọc...
... CNTT vào thiếtkế bài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là: Việc đổi mới thiếtkế bài giảng địa lí nói chung và thiếtkế bài giảng có sử dụng CNTT nói riêng là việc làm hết sức cần thiết. Tuy ... học tích cực và thay thế việc thiếtkế bài giảng truyền thống bằng thiết kế bài giảng có ứng dụng CNTT. Để đạt đƣợc mục tiêu này cần phải tăng cƣờng đầu tƣ trang thiết bị hiện đại cho các trƣờng ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 21 có quan niệm mới về thiếtkế bài giảng và biết cách thiếtkế bài giảng theo hƣớng tổ chức các hoạt động nhận thức của học sinh. * Chuẩn bị cho việc lập kế hoạch dạy học Dạy học theo...
... VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾTKẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiếtkế bài giảng và thiếtkế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. ... thực tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiếtkế bài giảng Địa lí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiếtkế bài giảng và thiếtkế bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin………………………………………………… ... của GV và cách thiếtkế từng bài giảng cụ thể. * Bài giảng: Bài giảng có một vị trí quan trọng trong quá trình dạy học. Theo PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc:“ Bài giảng là bản thiếtkế (giáo án) đã...
... với việc thiếtkế bài giảng 2.1.2. Một số phần mềm cơ bản được sử dụng trong thiếtkế bài giảng 2.1.3. Sử dụng Power point để thết kế bài giảng Địa lí tự nhiên 10 THPT 2.2. Thiếtkế một ... trong thiếtkế bài giảng Địa lí tự nhiên 10 THPT hiện nay Để tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy Địa lí nói chung và việc ứng dụng CNTT trong thiếtkế bài giảng, nhất là thiếtkế bài giảng ... tỏ ra lúng túng. Vậy bài giảng là gì? Bài giảng là bản thiếtkế (giáo án) đã được người giáo viên thực hiện trên lớp.Vì vậy khi có bản thiếtkế bài giảng rồi, để bài giảng thành công còn phụ...
... đến sự đóng cặn thiết bị nhiệt, thiết bị bốc hơi cho nên ảnh hưởng đến hiệu suất thu hồi đường. Đường sacaroza chuyển hoá tương đối nhiều, đường khử bị phân huỷ, tổn thất đường trong bùn lọc ... MÁY ĐƯỜNG HIỆN ĐẠI RS Thiết bị: Quá trình nấu đường đựơc thực hiện trong nồi chân không để giảm nhiệt độ sôi của dung dịch, tránh hiện tượng caramen hoá và thuỷ phân đường. Thường dùng thiết ... loại đường non thì cho đường non vào thiết bị trợ tinh thêm, đồng thời tạo điều kiện thích ứng li tâm Nguyên tắc của quá trình là giảm nhiệt độ làm cho đường non tiếp tục quá bão hoà và kết...
... chuyệnHS lắng ngheHS ghi nhôù25 THIẾTKẾ ÂM NHẠC LỚP BỐNLê GioanTIẾT 31 ÔN TẬP : TĐN Số 7 và số 8I.Mục tiêu: - Đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN số 7 và số 8 kết hợp gõ đệm theo phách . Tập ... hát Hoạt động 2:Hát kết hợp vận động phụ hoạ Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ gõ đệm theo pháchHướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca. Hướng dẫn HS hát kết hợp nhún chân nhịp ... theo Hd của GV Hát lại nhiều lần Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo pháchHát gõ đệm theo tiết tấu lời ca Hs thực hiện theo hướng dẫn GVHS ghi nhớ12 THIẾTKẾ ÂM NHẠC LỚP BỐNLê GioanTIẾT 20 ÔN...
... bài giảng của mình, hãy vào View / Run All Slide3. Bài thực hành 3: Kết xuất bài giảng a. Yêu cầu. - Kết xuất bài giảng ra định dạng Web- Kết xuất bài giảng ra định dạng SCO- Kết xuất bài giảng ... Kết xuất bài giảng ra File chạy. Exeb. Thực hiệnBước 1. Kết xuất bài giảng ra định dạng WebBài giảng có thể lưu dưới dạng định dạng web. Nếu có trang web riêng ta có thể đưa bài giảng đã kết ... riêng của mình.Để kết xuất bài giảng, từ nút truy cập nhanh , chọn Save As Web19 THIẾTKẾ BÀI GIẢNG E_LEARNING BẰNG LECTURE MAKERMỤC LỤC : I - GIỚI THIỆU 2 II - TỔNG QUAN VỀ LECTURE MAKER 2...