the arrangement of pair and group work

... being asked about the frequency of the organizing pair and group work, 75 % of the teachers said that they often organized pair work and group work in their speaking lessons and 25 % organized ... appriciated the important role of learning and teaching speaking skills but also paid attention to the significance of pairwork and groupwork They were aware of the great advantages of pair and groupwork ... 48% of the students recognized the importance of pairwork and groupwork in a speaking lesson 32% considered them very important, meanwhile 3% of the students did not think pairwork and groupwork...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 09:41

... much efforts and work of the teachers, as they have to be study well the context and the content of the lesson, the feature of different varieties of English, student‟s needs and student‟s abilities, ... Distribution of the questionnaire The questionnaire was distributed on January 20th, 2013 by the researcher to the teachers and students in their class and was collected by the researcher at the end of the ... teachers‟ and students‟ understanding of World Englishes concept, their attitudes towards “Standard English”, and their attitudes to teaching and learning “non-standard” varieties of English in the...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:32

... English and their second year, non English majors as the main participants of the research Due to the limit of the study and constrain of time, my thesis would focus on investigating the teachers and ... between teachers and students The results of the study showed that there were some inconsistencies in the responses between the teachers and the students Firstly, while the majority of the teachers ... teachers and students Hence, this research is done to explore the perception of and attitudes of HUBT English teachers and their students toward the course with the hope to reveal the benefits and...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:31

... nghiệm: Thời gian tiến hành tuân theo kế hoạch dạy học nhà trường thời khoá biểu để đảm bảo tính khách quan Cụ thể: Bảng Thời gian thực nghiệm Thứ ngày Lớp Tiết theo Người thực hiện: Lương Thị ... đó, đồ giáo khoa đồ dùng trực quan sử dụng phổ biến dạy học lịch sử Nếu sử dụng phần mềm Microsoft PowerPoint…để thiết kế lại chỗ trọng tâm cần khai thác sâu đồ, lược đồ giáo khoa trở thành đồ, ... sinh tiến hành làm kiểm tra học kỳ I (nội dung kiểm tra trình bày phần phụ lục) Sau tiến hành chấm theo đáp án xây dựng PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ BÀN LUẬN KẾT QUẢ 4.1 Phân tích liệu Bảng 4: So sánh điểm...

Ngày tải lên: 08/06/2014, 10:10

... introduced to the extent that best suit the scale of the research In the following chapters, the process of conducting the study, the presentation and discussion of the data collected from the questionnaires ... by most of the teachers and students at the school However, they have not been used to their fullest potential as the teachers are rather limited in the types of visual aids and the ways they employ ... summary of the results for the research questions of the study 3.1 Data analysis The data analysis is presented in two main parts: the first part is the presentation of the results of the questionnaires...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:28

... school However, they have not been used to their fullest potential as the teachers are rather limited in the types of visual aids and the ways they employ them Additionally, the teachers and students ... since they were in grade ten Methods of the study In the study, data was collected by two methods: survey and interview The survey consists of two questionnaires, one for the teachers and the other ... this part the rationale, the aims, the research questions, the scope, the methods and the design of the study are presented Part B: DEVELPOMENT: This part consists of three chapters: the “Literature...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:28

... Significance of the study 1.8 Structure of the thesis PART II: DEVELOPMENT CHAPTER I: LITERATURE REVIEW 1.1 The main characteristics of the Communicative ... National University, Hanoi University of Languages and International Studies FACULTY OF Post- graduate STUDIES VŨ THỊ HOÀNG ANH A SURVEY ON URBAN HIGH SCHOOL TEACHER’S AND STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS ... Attitudes and Classroom Practices …………………………………… 45 CHAPTER III: DISCUSSION………………………………………………………….49 3.1 Teachers’ and students’ attitudes towards CLT…………………………………….49 3.2 The influence of teachers’...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 08:58

... a teacher and a student or a customer and shopkeeper, may not be used as much as pair work or group work Through pair work and group work, students can work together and help each other to solve ... Then work in pairs, one asks and one answers S: (works in pairs) T: (Call some pairs standing up to ask and answer, then correct their mistakes after they finish) T: And now work in groups of students ... statements and that group/ pair work activities were the good way to emerge and promote students to interact with each other, to explore their problem by themselves and then they could control their...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 08:58

... general introduction of the study with the specific reference to the rationale, the aims, the scope, the methods and the design of the thesis Part B: Development consists of three chapters: Chapter ... guess the meaning of the word Step Check that your guess is correct (1) See that the part of speech of your guess is the same as the part of speech of the unknown word If it is not the same, then ... the new lesson Then, she draws the students’ attention by showing them pictures on the projector and asks them what they can see in the pictures The students look interested They discuss in pairs...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 08:58

... such as the aims of the lesson, the English levels of students, the duration of the lesson and the motivation of the students 3.4.2 Analysis of written notes about the students’ use of Vietnamese ... interviews and classroom observations Chapter four reports and discusses the findings of the research for the answers to the research questions proposed at the beginning of the thesis The conclusion ... and classroom observations Significance of the study The findings of the present study are hoped to be useful to the following three groups: Teachers of English can make use of the findings and...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:29

... thành chương trình tiểu học đánh chéo (x) đạt, cột khác ghi theo quy định Câu 3: Theo thầy (cô), việc đánh giá, xếp loại học sinh theo Thông tư 32/2009TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 Bộ GDĐT có điểm ... Kĩ thuật, Thể dục Theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 Bộ GDĐT, học Tt entertaiment 12 Tt entertaiment a) b) c) d) Câu 19: a) b) c) d) sinh đánh giá hạnh kiểm theo kết rèn luyện ... tiểu học Theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 Bộ GDĐT, môn học đánh giá nhận xét vào: Bài kiểm tra định kỳ Bài kiểm tra thường xuyên Các nhận xét trình học tập Cả ý Câu 20: Theo Thông...

Ngày tải lên: 29/05/2015, 00:04

... démonstration en mathématiques au collège RDM, Vol 3, n03 Tiếng Anh Guy Brousseau, Theory of Didactical Situations in Mathematics, Kluwer Academic Publishers 1997 NGƯỜI THỰC HIỆN (Ký tên ghi rõ họ ... xây dựng đồ án DH tri thức theo quan điểm dạy học kiến tạo Nghĩa cho HS đạt tri thức theo chu trình : Dự báo Kiểm nghiệm  Thất bại  Thích nghi  Kiến thức Mặt khác, theo quan điểm chướng ngại ... toán theo trường phái Pháp không thỏa mãn với cách giải thích Họ cho SL ngẫu nhiên, tùy tiện hạn chế phát triển cá thể, mà yếu tố khác cho phép giải thích tính hợp lí câu trả lời sai lầm HS Theo...

Ngày tải lên: 13/05/2015, 16:48

... employed The findings and discussion are based on the analysis of the data collected from group interview of five female teachers and ten one-hour classroom observations The current study supports the ... family for all the support I received to finish this thesis ABSTRACT The use of the mother tongue has been argued for ages in English language teaching and the argument over whether students’ ... under the guidance of Associated Professor Nguyen Xuan Thom, at the University of Languages and International Studies Hanoi, 2016 Vũ Thị Thu Trang ACKNOWLEDGEMENT At the completion of this thesis,...

Ngày tải lên: 08/07/2016, 14:51

... Kỳ, DSM-IV3: International Classification of Diseases 10th(ICD-10) Phân loại bệnh quốc tế Tổ chức Y tế giới – Phiên 10 Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-IV: Sổ tay phân ... giáo dục theo kiểu tách biệt trẻ loại tật vào sở (trường trung tâm) Tại đây, trẻ học theo phương pháp riêng, với nội dung riêng, nguyên tắc giáo dục riêng Giáo dục chuyên biệt đời dựa theo mô ... thường trẻ khuyết tật học với trường theo chương trình khác nhau, có học chung có học riêng tuỳ theo môn học khả học trẻ - Hội nhập hoàn toàn: Trẻ học trẻ lành theo chương trình cứng bắt buộc 44...

Ngày tải lên: 14/05/2015, 12:59

Ngày tải lên: 23/08/2014, 15:03

... khoảng 50.000 trẻ lang thang Theo số liệu khảo sát Bộ Lao động Thươngbinh Xã hội Uỷ ban bảo vệ chăm sóc trẻ em thành phố Hà Nội số trẻ lang thang Hà Nội ngày tăng theo cấp số nhân, trẻ em lang ... ma tuý với mục đích chữa bệnh theo dẫn kê đơn bác sỹ, lạm dụng ma tuý, nghiện ma tuý - Sử dụng ma tuý việc dùng ma tuý với mục đích chữa bệnh, dùng liều lượng, theo định chặt chẽ bác sỹ Việc ... theo yêu ầu xã hội giai đoạn lịch sử định Trong hình thành phát triển nhân ách giáo dục có ý nghĩa quan trọng Giáo dục vạch phương hướng cho phát triển nhân cách hình thành mẫu người cụ thể theo...

Ngày tải lên: 04/02/2015, 22:12

... province There are four teachers of the English Group at the school Most of the students are ethnic minorities groups They are hard-working and well-behaved students However, most of them have ... in the students writing and whether the second drafts improved or not I graded both writings to compare the quality of the first drafts and the second drafts and examine the improvement of the ... structures rather than the content of the writings The strong sense of ownership of their writings can explain their behavior When asked whether they understood the suggestions their peers gave...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:33

... Disadvantages 1.2.4 Group size 1.2.5 The role of the teacher and the role of each student in group work activities iv 1.2.5.1 The role of the teacher 1.2.5.2 The role of each student in group work activities ... of mix proficiency while only 13% favored students of the same proficiency 38% of them chose group of students of the same interests Half of the teachers said that they chose group students of ... For the group work activity, both the teachers and the students are also well aware of the great benefits of group work to the teaching and learning English as they can help to energize the speaking...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:34

... (cả nam nữ) Bạn cho biết theo dõi bệnh nhân truyền máu cần: A.Theo dõi Mạch, nhiệt độ, huyết áp, trạng thái tinh thần bệnh nhân B Theo dõi diễn biến bệnh tật bệnh nhân C Theo dõi điều kiện Đáp ... thông tin túi máu C Đối chiếu thông tin túi máu phiếu phát máu Câu An toàn miễn dịch nhóm máu Câu Theo dõi truyền máu C\van\who\protocol ĐÁP ÁN Đáp án: C Đáp án: C Đáp án: C Bạn cho biết định lại...

Ngày tải lên: 05/11/2015, 14:15

Ngày tải lên: 25/03/2014, 23:20