... sinh
tích cực là phải bắt đầu từ việc“xây dựng lớphọcthânthiện ,học sinhtíchcực .Vì mỗi lớp
học thânthiện ,học sinhtíchcực là một viên gạch nền móng vững chắc cho một ngôi trường
thân ... mái ,sinh động ,hăng say trong giờ học, rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh.
Nguyeãn Ngọc Thùy Huyên
4
Xây dựng lớphọcthânthiện ,học sinhtích cực
XY DỰNG LỚPHỌCTHÂN THIỆN
HỌCSINHTÍCH ... trường
thân thiện ,học sinhtíchcực hoàn thiện và nhanh nhất.
Vì những lí do trên,qua 2 năm xây dựng mô hình lớphọcthânthiện ,học sinhtíchcực ở
Tiểu học, cụ thể là ở lớp 2 - lớp tôi đang...
... tốt” “Tiết dạy tốt”…
trong họcsinh và giáo viên.
- Mỗi lớp có bản tự đăng ký xây dựng lớp học, trường họcthân thiện, học
sinh tíchcực phù hợp với tình hình của lớp, được tập thể HS bàn bạc, ...
năm liền đạt trường tiên tiến xuất sắc, năm học 2008-2009 đạt Xuất sắc trong
phong trào thi đua “Trường họcthân thiện, họcsinhtíchcực .
IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
1. Đội ngũ, trước hết là Hiệu ... lớp trong nhà trường, gắn
giáo dục nhà trường với cộng đồng, xây dựng trường họcthân thiện, họcsinhtích
cực, đơn vị đã thực hiện một số giải pháp sau:
1. Quán triệt nhận thức :
- Bản thân...
... Cả năm -Tổ chức tốt tinh thần tương thân, tương ái, thực hiện
nội qui nhà trường, tự giác học tập.
-Tham gia các hội thi của trường.
-Tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khóa theo chủ điểm.
-Tổ ... thần tự giác học tập
trong Chi đội.
-Có HS thi : HKPĐ, VSCĐ, múa tập thể,
văn nghệ xuân, 26/3, khéo tay, đố vui…….
-Tham gia các buổi ngoại khóa theo chủ
điểm ( nếu có
-HS cả lớp
...
... thành phố phấn đấu
có từ 700 đến 800 đơn vị trường học trong tất
cả các cấp học, ngành học đạt chuẩn trường
học thân thiện, họcsinhtích cực.
V- Tổ chức thực hiện.
1. Thời gian.
2. Báo ... đua “Xây dựng trường học
thân thiện, họcsinhtíchcực năm học 2008
– 2009.
A. Mục tiêu, yêu cầu.
1. Mục tiêu:
- Phát huy sức mạnh tổng hợp
- Phát huy tính chủ động, tíchcực sáng tạo
2. Yêu ... “Xây dựng trường
học thânthiệnhọcsinhtíchcực trong các
trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013.
1. Mục tiêu:
- Huy động sức mạnh tổng hợp
- Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo
A....
... THỊ
Về việc phát động phong trào thi đua
“Xây dựng trường họcthân thiện, họcsinhtíchcực
trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013
Cùng với các cuộc vận động “Nói không với tiêu cực ... những yếu kém về cơ
sở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho họcsinh khi đến trường
được an toàn, thân thiện, vui vẻ.
b) Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của họcsinh trong ... trường.
- Họcsinhtíchcựctham gia giữ vệsinh các công trình công cộng, nhà
trường, lớphọc và cá nhân.
b) Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của họcsinh ở
mỗi địa phương,...
... họcthân thiện, họcsinhtíchcực
được triển khai gắn với kế hoạch năm học của ngành và của từng trường, mỗi
năm học được đánh giá, khen thưởng, phổ biến điển hình và tổng kết vào cuối
năm học ... những yếu kém về cơ
sở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho họcsinh khi đến trường
được an toàn, thân thiện, vui vẻ.
b) Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của họcsinh trong các ... THỊ
Về việc phát động phong trào thi đua
“Xây dựng trường họcthân thiện, họcsinhtíchcực
trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013
Cùng với các cuộc vận động “Nói không với tiêu cực...
... giảng dạy phù hợp với nội dung từng
bài; phát huy tính tích cực, độc lâp, tự giác của học sinh; tôn trọng và khích
lệ những sáng tạo của học sinh.
Những bài hướng dẫn kiến thức mới, giáo viên cần ... tắt) để gúp họcsinh hiểu sâu sắc bài toán; đặc biệt là những bài toán
khó những bài họcsinh sai sót nhiều. Đồng thời uốn nắn những sai sót và
chấn chỉnh cách trình bày của họcsinh một cách ... chất vui chơi để gây hứng thú học tập cho họcsinh đồng thời giúp
các em ghi nhớ được tốt hơn.
Ví dụ: Ra bài toán vui, bài toán là một bài thơ, bài toán lấy tên học sinh,
hay đáp số là ngày tháng...
... nếp học sinh
-Tích cực đổi mới phơng pháp dạy học, tíchcựchọc tập để nâng cao tay nghề đặc
biệt học tập nâng cao trình độ tin học để áp dụng cho việc dạy và học nhằm nâng
cao chất lợng dạy học ... lợng. Tíchcực làm và sử dụng
đồ dùng dạy học, Thực hiện nghiêm túc việc chấm, chữa bài cho họcsinh theo đúng
quy định
*Chú ý giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh
-Tăng cờng công tác thăm lớp, ... hoạch bồi dỡng học sinh, đặc biệt chú ý đến hai
loại đối tợng khá giỏi và yếu kém.Thực hiện nghiêm túc việc xét, thẩm định chất lợng
học sinh một cách khách quan không chạy theo thành tích
- Có đầy...
... thânthiện gần gũi với họcsinh tiểu học. Khi tổ chức các trò chơi
cho họcsinh tôi thấy rằng họcsinhtích cực, thích thú và đoàn kết hơn.
Để phát huy tính tíchcực cho họcsinh thì việc đưa các ... phát triển tíchcực trong học
sinh tiểu học cũng chỉ ở mức độ thích hợp với lữa tuổi các em như tham
gia các hoạt động trường, lớp là các trò chơi, các phong trào thi đua và
trong học tập. Tôi ... việc đưa các trò chơi dângian
vào trong sinh hoạt giữa giờ, hoạt động ngoài giờ lên lớp là rất tích cực.
Thiết nghĩ việc phát triển tíchcực của họcsinh được thể hiện ở rất nhiều
khía cạnh...
... dạy lớp, tôi nhận thấy : “ Để xây dựng trường học
thân thiện ,học sinhtíchcực là phải bắt đầu từ việc“xây dựng lớphọcthân
thiện ,học sinhtíchcực .Vì mỗi lớphọcthânthiện ,học sinhtíchcực ... ngôi trường thânthiện ,học sinhtíchcực hoàn
thiện và nhanh nhất.
Vì những lí do trên,qua 2 năm xây dựng mô hình lớphọcthânthiện
,học sinhtíchcực ở Tiểu học, cụ thể là ở lớp 2 - lớp tôi đang ... QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:
Nguyên Ngoc Hâñ ̣
16
Xây dựng lớphọcthânthiện ,học sinhtích cực
XY DỰNG LỚPHỌCTHÂN THIỆN
HỌCSINHTÍCHCỰC Ở TIỂU HỌC
PHẦN MỘT : PHẦN MỞ ĐẦU
I. ĐẶT VẤN ĐỀ :
- Lời...
... tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp
với chủ trương xây dựng "Trường họcthân thiện, họcsinh
tích cực& quot; và tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường
Bùi Đức Tú*
Trung tâm Kỹ thuật tổng ... đúng
về vấn đề này mới có thể thực hiện chủ trương
tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường qua dạy
nghề phổ thông cho học sinh.
4. Kết luận
Thực hiện chủ trương xây dựng “Trường
học thân thiện, ...
tượng cho họcsinhvề vấn đề BVMT.
4. Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá
nhằm đáp ứng chủ trương tích hợp giáo GD
BVMT trong hoạt động GD NPT [5].
- Việc
đánh giá bài thực hành của học sinh...
... dạy lớp, tôi nhận thấy : “ Để xây dựng trường học thân
thiện ,học sinhtíchcực là phải bắt đầu từ việc“xây dựng lớphọcthânthiện ,học
sinhtíchcực .Vì mỗi lớphọcthânthiện ,học sinhtíchcực ... ngôi trường thânthiện ,học sinhtíchcực hoàn thiện và
nhanh nhất.
Vì những lí do trên, qua 2 năm xây dựng mô hình lớphọcthânthiện ,học
sinhtíchcực ở Tiểu học, cụ thể là ở lớp 2 - lớp tôi đang ... đình thân
thiện, để mỗi HS đều được sống trong môi trường thân thiện.
- Xây dựng mô hình lớphọcthânthiện ,học sinhtíchcực ở mỗi lớp học.
Nguyễn Ngọc Thùy
Huyên
26
Xây dựng lớphọc thân...