... cân.
Trần Kim Cương Khoa Vậtlý
TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT
F 7 G
GIÁO TRÌNH
THỰC TẬPVẬTLÝĐẠI
CƯƠNG A1
TRẦN KIM CƯƠNG
2005
Thực tậpvậtlýđạicương A 1
-
40 ... định luật thực nghiệm của khí lý tưởng.
II. LÝ THUYẾT:
1/ Các định luật thực nghiệm của khí lý tưởng:
a) Định luật Boyle - Mariotte:
Trần Kim Cương Khoa Vậtlý
Thực tậpvậtlýđạicương A ... Mariotte:
Trần Kim Cương Khoa Vậtlý
Thực tậpvậtlýđạicương A 1
-
1 -
MỤC LỤC
MỤC LỤC 1 -
BÀI MỞ ĐẦU 3 -
I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU VÀ Ý NGHĨA CỦA THỰC HÀNH VẬT
LÝ.
3 -
II/ LÝ THUYẾT VỀ SAI...
... do sự thay
khối lượng thành khối lượng rút gọn mà ra. Cả hai đại lượng này đều tỉ lệ với
khối lượng rút gọn
µ
nên sai số của hai đại lượng này trùng với sai số của khối
lượng:
%055.0≈≈
+
=
−
===
M
m
Mm
m
m
m
mRE
µ
δδδ
5.38) ... gian mà sau đó năng lượng của electron thực hiện một dao động gần điều
hòa với tần số
)/(105
15
srad×=
ω
giảm
10=
η
lần.
5.17)Dùng công thức ở bài tập trên, xác định khoảng thời gian, trong ... thu được khi không kể
đến chuyển động của hạt nhân sẽ khác giá trị chính xác tương ứng của các đại
lượng này bao nhiêu phần trăm?
4
Chương I Các mẫu nguyên tử cổ điển
5.38)Đối với các nguyên...
... sinh viên
trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp - Đại học Thái Nguyên.
Từ khoá: Thí nghiệm vậtlýđại cương, chất lượng thực hành, vật lí đại cương, tổ chức thực hành, kĩ năng
thực hành.
... trường đại học Kỹ thuật Công nghiệp 2009.
[2]. Đặng Danh Hoằng (2009), Tuyển tập báo cáo khoa học, Đại học Kỹ thuật Công nghiệp
[3]. Nguyễn Duy Thắng (2005), Thực hành vậtlýđại cương, Nxb Đại ... trình thực hành thí nghiệm vậtlýđạicương
cho sinh viên trường Đại học Kỹ thuật Công
nghiệp- Đại học Thái Nguyên, chúng tôi đã thu
được một số kết quả nhất định: thái độ học tập,
kỹ năng thực...
... Giải thích.
1.4. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP
A. BÀI TẬP VÍ DỤ
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG
===== =====
SÁCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
VẬT LÝĐẠICƯƠNG (A1)
(Dùng cho ... một vật trong trường lực thế gồm động năng W
đ
(phụ
thuộc vào vận tốc của vật) và thế năng W
t
(phụ thuộc vào vị trí của vật ở trong
trường lực):
W= W
đ
+ W
t
Khi vật tương tác với vật ... (ngoại vật) , nó trao đổi năng lượng với vật
khác, làm vận tốc của nó thay đổi, do đó động năng của nó thay đổi, độ biến
thiên động năng của vật bằng công A
12
trao đổi giữa vật với ngoại vật: ...
... giải bài tậpVật lí cần lựa chọn cách giải phù hợp.
Vì vậy việc sử dụng kiến thức về thuyết tơng đối vào giải một số bài tập
Vật lí đại cơng sẽ giúp chúng ta có cách nhìn mới về hiện tợng vật lí ... vật đối với đất: v = a
1
.t
QuÃng đờng vật đi đợc trong hệ quy chiếu gắn với ván:
2
2
1
ats
=
Khi vật rời ván thì s = l
)/1(.
.2.2
1
Mmkg
l
a
l
tt
+
===
Khi vật rời ván thì vận tốc của vật ... chiếu gắn
với tấm ván, chiều dơng là chiều
chuyển động của vật. Khi tác
dụng vào vật m lực
F
làm vật
chuyển động thì giữa vật và ván
21
Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn...
... 17
Bài tập 2: kết quả thăm dò trọng lực tại một khu vực địa chất
☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻ ĐẠI HỌC MỎ-ĐỊA CHẤT__☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻
♫♫♫___ _Đại Học Mỏ_Địa CHất____♫♫♫
Khoa: DẦU KHÍ
ﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠ
BÀI TẬP ... CHẤT__☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻
♫♫♫___ _Đại Học Mỏ_Địa CHất____♫♫♫
Khoa: DẦU KHÍ
ﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠﺠ
BÀI TẬP : Địa VậtLýĐại Cương
Hä vµ tªn: Nguyễn văn Mạnh
Líp: Địa Chất Dầu _k54
Mssv : 0921010099
Hµ Néi, 8-3-2011
17:20:21 ... ☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻ ĐẠI HỌC MỎ-ĐỊA CHẤT__☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻
_______Dạng đường cong đo sâu và lát cắt địa điện
17:20:21 a3/p3 3/21/2013 tanduymanh__Lớp;ĐỊA
CHẤTDẦU___K54_mssv:0921010099
☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻ ĐẠI HỌC MỎ-ĐỊA...
... định lý trong lý thuyết vật lí; Kết
hợp lý thuyết và thực hành.
- Nắm đƣợc một số phƣơng pháp đo, dụng cụ đo các đại lƣợng vật lí cơ bản, biết
cách tiến hành các phép đo các đại lƣợng vật lí, ... NGHIỆM VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG
THỰC HÀNH CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG
NGHIỆP - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy học Vậtlý
Mã ... LƢỢNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM VẬT LÍ 27
1.3.1. Khái niệm chất lƣợng 27
1.3.2. Các yếu tố tạo nên chất lƣợng thực hành vật lí 27
1.3.3. Các tiêu chí đánh giá chất lƣợng thực hành vật lí 28
1.4. THỰC...
... về lịch sử phát triển của môn Vậtlýđạicương 2.0T0T 16
0T0T2.1.2. Mục tiêu của môn học Vậtlýđạicương 2.0T0T 18
0T0T2.1.3. Nhiệm vụ của môn học vậtlýđạicương ở trường cao đẳng0T0T 18 ... THEO NHÓM TRONG
DẠY HỌC PHẦN TĨNH ĐIỆN - CHƯƠNG TRÌNH VẬTLÝĐẠI
CƯƠNG CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ.
0T0T 16
0T0T2.1. Bộ môn Vậtlýđại cương2 trong chương trình đào tạo của trường Cao đẳng ... Tĩnh điện trong chương trình Vậtlýđạicương của trường Cao đẳng Công
nghệ.0T0T 21
0T0T2.2.1. Nội dung chương trình phần Tĩnh điện trong chương trình Vậtlýđạicương
của trường Cao đẳng Công...
... Đơn vị Vật lý.
Đo một đại lượng Vậtlý là chọn một đại lượng cùng loại làm chu
ẩn gọi là đơn vị
rồi so sánh đại lượng phải đo với đơn vị đó, giá trị đo sẽ bằng tỷ số: đại lượng phải
đo /đại lượng ...
Vật lý (trường điện từ, trường hấp dẫn, trường lượng tử, …).
Vật lý học trước hết là một môn khoa học thực nghiệm. Gần đây trong quá trình
phát triển của Vậtlý học, bên cạnh phương pháp thực ... dựng
trên cơ sở lý thuyết điện từ trường trong Vật lý.
Vật lý học có tác dụng hết sức to lớn trong cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật
hiện nay. Nhờ những thành tựu của ngành Vật lý, cuộc cách mạng...
...
Theo vậtlý cổ điển, điện môi là những chất kh6ong dẫn điện, khác với chất dẫn
điện môi không có các hạt mang điện tự do, do đó không có dòng điện trong
điện môi.
Theo vậtlý hiện đại, với ... hạt là một vật có kíc
electron và nuclon,
những khoảng cách đang dùng là rất lớn so với kích thước của vật, khi
ta không cần chú ý tới phân bố của điện tích trong vật và coi toàn bộ vật
là một ... tích V của vật là một phân
-2. Các phân bố liên tục:
Một vật tích đ
phân bố điện tích. Trong giớ
phân bố điện tích trên vật được coi là liên tục.
Tùy theo sự sắp xếp các điện tích trên vật mà...