... nhớ một câu
gồm nhiều từ ngắn tốt hơn một câu gồm các từ dài.
Ngôn ngữ có tính sự kiện trong báo chí là ngôn ngữ động, chủ yếu sử
dụng nhiều động từ, ít tính từ, danh từ.
4
những đặc điểm ...
“IMF” viết tắt từ “I
nternational Monetary Fund”, dịch nghĩa là “Quỹ
tiền tệ quốc tế”
23
cho nên nội dung của những đặc trưng riêng phải được thể hiện cụ thể trong
từng thể loại.
Chính đặc ... chức năng, ở các thểloại trong
cùng một phong cách chức năng, đặc điểm này thể hiện ở chỗ nó mang dấu ấn
và phong cách của thểloại đó thì ở đây nó phải hoặc là tương ứng với loại
điển hình...
...
bút là một tiểu loại văn xuôi giàu chất trữ tình, thuộc thểloại ký; b- Tùy
bút là một thểloại văn xuôi phái sinh từ ký, thuộc loại trữ tình.
Xếp tùy bút vào hệ thống tiểu loại của ký, các ...
những vấn đề lý thuyết về loạithể và lịch sử văn học xung quanh thểloại
tùy bút, phần Lịch sử vấn đề của Luận án được trình bày theo hai mảng
cụ thể như sau:
4.1. Về thểloại tùy bút
Trong một ... tiểu loại giàu chất trữ tình nhất của ký (biến thể của loạitự sự), hoặc
khẳng định dứt khốt rằng thểloại tùy bút thuộc loại trữ tình. Rõ ràng, việc
xếp dứt khốt tùy bút vào một trong hai loại: ...
... Đặc trưng thểloại của văn bản Tựa 16
1.2.1 Khái niệm 16
1.2.2 Đặc trưng thểloại của Tựa 18
1.3 Đặc trưng thểloại của văn bản Văn bia. 19
1.3.1 Khái niệm: 20
1.3.2 Đặc trưng thểloại của ... được làm quen với
loại văn bản này, vốn hiểu biết về thểloại chưa nhiều, kinh nghiệm tiếp cận
chưa từng trải, đây lại là văn bản nghị luận không tạo được sức hấp dẫn lắm
từ phía HS, nên ban ...
phù hợp; thể hiện rõ ràng công việc của GV và HS. Tuy nhiên, GV cần khắc
phục những tồn tại sau:
- Cần làm rõ đặc điểm của thểloại Tựa tạo tri thức nền tảng cho HS khi
tiếp cận thểloại này....
... Danhtừ và
động từ trẻ vẫn chiếm ưu thế. tính từ và các loạitừ khác trẻ đã sử
dụng nhiều hơn.
29
1 Tạo môi trường học
tập
2 Tổ chức tiết học nhẹ
nhàng linh hoạt
3 Sử dụng các loại ... những từ có 2-3 âm tiết như : lựu ,
lịu, hươu- hiu, mướp ,mớp, chim chíp , rắn dắn tuy nhiên nỗi sai đã ít
hơn.
2.2.1.2. Đặc điểm về vốn từ:
Vốn từ của trẻ tăng nhanh khoảng từ 1300-2000 từ. ... văn học thểloại tryuện kể .
2.4. Bài học kinh nghiệm :
Từ những kết quả trên tôi rút ra bài học kinh nghiệm khi dậy trẻ
phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua bộ môn làm quen văn học thểloại
truyện...
... nhận thức”.
Ngôn ngữ trong tác phẩm được thể hiện ở các mặt:
- Cấp độ từ: Chủ yếu dùng danh từ, động từ và trạng từ, ít sử dụng tính từ,
hình dung từ.
- Cấp độ câu: Kết hợp giữa câu đơn và ... hẳn của thểloại phóng sự so với các thểloại khác.
Ngôn ngữ của phóng sự phải là ngôn ngữ của nhân dân: đúng, rõ, sinh động,
hình ảnh sạch, gon và dễ hiểu.Buêtsgơ đã viết: “ Việc sử dụng từ ngữ ... vấn đề.
• Về các biện pháp tu từ
- Phóng dự có thể triệt để sử dụng các biện pháp tutừ như so sánh, tưởng
phản, ẩn dụ, liên tưởng châm biếm hài hước mà các thểloại báo chí khác rất
hạn chế...
...
26 tháng 1 năm 2007 "Về phân loại đơn vị hành chính cấp tỉnh và cấp huyện"
thì đơn vị hành chính cấp huyện được phân làm 3 loại: Loại I, loại II và loại
III. Thành phố trực thuộc tỉnh, ... được những hạn chế
này, Chương trình tổng thể cải cách hành chính giai đoạn 2001 - 2010 đã xác
định cần: "Quy định các tiêu chí cụ thể đối với từng loại đơn vị hành chính ở
nước ta để đi ... đặc thù và yêu cầu phát triển cụ thể của từng địa
phương. Áp dụng tư duy về tổ chức đơn vị hành chính theo cấp độ, một loại
hình đơn vị hành chính lãnh thổ có thể có quy mô khác nhau;
- Trong...
... nhiều khái niệm đưa ra về tin. Trong cuốn “Các thểloạiloại báo
chí thông tấn” tác giả Đinh Hường nêu “Tin là một trong những thểloại
trong nhóm thểloại báo chí thông tấn, trong đó thông báo, ... thanh
Trong báo chí nói chung, tường thuật là một thểloại thuộc nhóm
các thểloại thông tấn.
Theo PGS.TS. Đinh Hường: tường thuật là một trong những thểloại
thuộc nhóm báo chí thông tấn, trong đó ... tập tể.
Thể loại này là sự kết hợp giữa ký chân dung và phóng sự. Phóng sự
chân dung có thể phản ánh chân dung cá nhân và chân dung tập thể; đặt
chân dung con người trong một bối cảnh cụ thể điển...
... văn học ở thểloại truyện phong phú hơn, hấp
dẫn hơn ở khuôn viên nhà trờng chứ không dừng ở lớp học.
Trên đây là một số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng cho trẻ làm quen với thểloại
truyện. ... v chỳ ý thể hiện rõ thái độ, giọng nói của từng nhân vật.
Giọng của ngời dẫn chuyện tôi kể bình thờng, nhẹ nhàng, nhng khi sang giọng của bà
lại khác, vì bà đà già lại đang ốm lên thể hiện ... b tt cho tiết dạy về thểloại truyện
Mun hot ng của tiết dạy truyện t kt qu cao thỡ phi cú s chun b chu
ỏo ca giỏo viờn. Trong quỏ trỡnh chun b giỏo viờn phi nghiờn cu k từng câu
chuyện để nắm...
... Danhtừ và động từ trẻ vẫn chiếm
ưu thế. tính từ và các loạitừ khác trẻ đã sử dụng nhiều hơn.
Trẻ đã sử dụng chính xác các từ chỉ tính chất không gian như :Cao thấp, dài ngắn ,rộng
hẹp, các từ ... những từ có 2-3 âm tiết như : lựu , lịu, hươu- hiu, mướp ,mớp, chim chíp ,
rắn dắn tuy nhiên nỗi sai đã ít hơn.
2.2.1.2. Đặc điểm về vốn từ:
Vốn từ của trẻ tăng nhanh khoảng từ 1300-2000 từ. Danh ... văn học thểloại tryuện kể .
2.4. Bài học kinh nghiệm :
Từ những kết quả trên tôi rút ra bài học kinh nghiệm khi dậy trẻ phát triển ngôn ngữ
mạch lạc qua bộ môn làm quen văn học thểloại truyện...